Les étudiants doivent étudier le samedi : le département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville s'exprime

(NLDO) - Si possible, les écoles devraient limiter les cours du samedi. Certaines écoles ont transformé les samedis en cours d'autoformation ou en cours en ligne ; cette orientation mérite d'être étudiée.

Lors de la conférence visant à donner des avis sur le plan d'éducation générale du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, le 10 septembre, le chef du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que les écoles ne sont pas autorisées à organiser des cours le samedi pour enseigner le programme d'éducation générale de 2018.

Mme Lam Hong Lam Thuy, chef du département de l'éducation générale - département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le bureau du département conseillera sur la publication d'un document guidant le calendrier pendant la journée scolaire pour assurer la stabilité dans l'organisation des activités éducatives pour l'année scolaire 2025-2026.

Auparavant, au collège et au lycée, il n'existait pas de directives claires concernant l'apprentissage en deux séances. Actuellement, le plan se concentre sur la détermination d'une durée minimale de 7 périodes par jour, 9 séances par semaine (pour les établissements qui n'ont pas encore mis en place ce système) et un maximum de 11 séances par semaine. « Cependant, maximum ne signifie pas obligatoire ; les établissements s'adaptent aux conditions réelles », a souligné Mme Thuy.

Certaines écoles ont transformé les samedis en séances d’auto-apprentissage ou d’apprentissage en ligne, ce qui est une direction qui mérite d’être envisagée.

Selon Mme Thuy, même du primaire au secondaire, toutes les écoles ne disposent pas des conditions nécessaires pour organiser deux séances par jour. Si possible, les écoles devraient limiter les heures d'étude le samedi. Certaines écoles ont, avec souplesse, transformé les samedis en séances d'auto-apprentissage ou d'apprentissage en ligne ; c'est une piste à envisager.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, 15 catégories de services de soutien éducatif peuvent être collectées auprès de sources socialisées. Parmi elles, l'apprentissage des langues étrangères, qui comprend jusqu'à 6 sous-catégories. Cependant, cela ne signifie pas que les écoles doivent organiser les 6 contenus. La sélection doit être appropriée et ne pas exercer de pression sur les élèves et leurs parents. Certaines écoles « adoptent » tous les contenus collectés, obligeant les élèves à étudier avec des professeurs étrangers, à suivre des cours de mathématiques supplémentaires, à apprendre des logiciels, etc., ce qui engendre des frustrations. Il est recommandé aux écoles d'envisager et de choisir un maximum de deux contenus supplémentaires dans la section d'apprentissage des langues étrangères (en dehors du programme principal).

Selon Mme Thuy, de nombreuses plaintes et messages de parents font actuellement état d'aménagements d'emploi du temps déraisonnables, notamment au collège et au lycée. « Nous suggérons donc aux établissements scolaires de revoir leurs pratiques et de faire preuve de souplesse, afin de ne pas susciter l'indignation du public, surtout en cette nouvelle année scolaire », a déclaré Mme Thuy.

Ces derniers jours, la question des élèves devant étudier le samedi est devenue un sujet brûlant, soulevé par de nombreux parents à la rentrée scolaire. Elle constitue également une difficulté pour les écoles qui doivent aménager leur emploi du temps à seulement sept heures par jour, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Par conséquent, afin de garantir un nombre suffisant d'heures, certaines écoles ont aménagé leur emploi du temps pour étudier le samedi, ce qui pose de nombreuses difficultés aux parents.

Lors de la conférence, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a souligné la nécessité pour les écoles d'assurer la stabilité de la fréquentation scolaire des élèves. Plus précisément, il a été demandé aux parents de définir les horaires de sortie le matin, le midi et l'après-midi afin qu'ils puissent récupérer et déposer leurs enfants de la manière la plus pratique et la plus raisonnable. Actuellement, certains directeurs d'école estiment avoir toute autorité pour organiser les emplois du temps, ce qui conduit à des réponses telles que : « Les élèves étudient deux heures puis rentrent chez eux » ou « Le samedi, ils étudient seulement trois heures puis rentrent chez eux ».

« Le directeur doit revoir l'organisation de l'année dernière et envisager soigneusement les changements cette année pour éviter de provoquer des réactions chez les parents et éviter des changements soudains », a suggéré M. Quoc.

Le Département de l'éducation générale a discuté avec les dirigeants du Département de l'éducation générale du ministère de l'Éducation et de la Formation et a convenu que 7 périodes par jour sont uniquement consacrées à la mise en œuvre du programme principal.

Selon M. Nguyen Bao Quoc, la plus grande difficulté à laquelle les écoles sont actuellement confrontées est la réglementation des sept heures d'enseignement par jour, conformément au document du ministère de l'Éducation et de la Formation. Le Département de l'éducation générale a discuté avec les responsables du Département de l'éducation générale du ministère de l'Éducation et de la Formation et a convenu que sept heures par jour ne sont que pour la mise en œuvre du programme officiel.

Les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville ont également souligné que l'organisation de l'apprentissage devait également tenir compte de la participation active des élèves. Certaines écoles peuvent organiser la formation d'élèves brillants ou leur donner des cours particuliers d'autres jours de la semaine, au lieu du samedi.

« Les écoles sont proactives et flexibles, mais doivent veiller à ce que sept périodes par jour soient consacrées au programme d'enseignement général 2018. Si plus de sept périodes par jour sont consacrées à l'enseignement du programme principal supplémentaire, cela n'est pas autorisé. Les écoles privées élaboreront proactivement des plans pédagogiques et devront parvenir à un consensus et à un accord avec les parents sur les frais de scolarité et les coûts des études », a souligné M. Quoc.

Source : https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm