Les étudiants ne « bachotent » plus la littérature

Sur le site d'examen du lycée Vo Truong Toan (1er arrondissement), Lam Chu Hoang An, élève du lycée Vo Truong Toan, a expliqué que l'épreuve de littérature ci-dessus exigeait non seulement le transfert de connaissances issues des livres, mais aussi des expériences en société, ce qui est totalement différent de l'épreuve de littérature de l'année dernière. « Pour préparer cet examen, je dois réviser toutes les connaissances du programme, pas seulement bachoter », a-t-il expliqué.

Les candidats partagent après l'examen de littérature

Vo Hoang Song Ai, élève du lycée Tran Van On (1er district), a commenté : « Avec le format des questions ouvertes comme cette année, l'apprentissage par cœur ne sera pas efficace. Parce qu'un travail aborde de nombreux sujets différents, tels que le dévouement, le patriotisme et la camaraderie, l'auteur doit élargir sa réflexion et évaluer si le travail prévu est approprié et représentatif du sujet abordé. »

Si vous apprenez par cœur, les candidats ne connaissent généralement que certains sujets déjà abordés. Par conséquent, si vous rédigez machinalement en vous basant sur les dissertations disponibles, il est très facile de passer à côté du contenu de la question, même si elle est « juste pour cible ».

Le Nguyen Truc Linh, élève du lycée Tran Van On (1er arrondissement), ne pouvait cacher sa joie après l'examen de littérature. « Malgré les nombreuses questions ouvertes, j'avais encore besoin d'étudier pour les appliquer correctement », a confié Linh.

Do Nhu Khanh Linh, un élève de l'école secondaire Vo Truong Toan, était enthousiaste lorsque la question « conseillait » aux candidats de choisir l'œuvre en prose Ivory Comb ou le poème Talking to Children s'ils écrivaient sur l'affection familiale, et encourageait les habitudes de lecture sous la forme de soumission d'articles au club de lecture.

Maître Tran Nguyen Tuan Huy, responsable du groupe de littérature du lycée Tran Boi Co, arrondissement 5, Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le texte d'entrée en seconde de cette année « reflète la créativité, la personnalité et le caractère unique de Hô-Chi-Minh-Ville. Ce sont toujours les belles pièces du cœur de chacun qui s'ouvrent progressivement à chaque examen d'entrée en seconde ».

La joie après avoir terminé la littérature

Commentant chaque question plus en détail, M. Tuan Huy a déclaré : « Le test de compréhension écrite est très récent. Les questions suivent toujours une orientation assez claire pour développer les capacités. Bien qu'il s'agisse de compréhension écrite, les questions ne se limitent pas à une simple lecture et à des réponses mécaniques, mais nécessitent une stimulation de la conscience du candidat. La question d'argumentation sociale de cette année est relativement difficile et très ouverte. L'avantage est que les élèves ne se contentent pas d'aborder une question dogmatique, mais, lorsqu'ils la posent dans un contexte social, ils doivent réfléchir et s'interroger pour en tirer des leçons et des actions concrètes. »

« Les élèves maîtrisent leurs choix et leurs émotions pour créer des produits. Ainsi, la dissertation d'entrée en seconde de cette année n'est pas seulement une sélection et un concours, elle permet également aux élèves de se sentir satisfaits de leurs émotions. Ils peuvent ainsi choisir ce qui les intéresse le plus pour créer des produits dont ils sont responsables », a déclaré M. Tuan Huy.

Lien source: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm