Les élèves de l'école primaire de Quang Vinh participent à l'activité d'exposition de produits Stem organisée par l'école.
Selon Nguyen Cong Dung, directeur de l'école primaire de Quang Vinh, pour optimiser l'efficacité des activités d' éducation aux compétences de vie et aux STEM, l'école a bien conseillé le Comité du Parti et le gouvernement. Elle a également mené une campagne de sensibilisation auprès des parents pour les sensibiliser à la place, au rôle et à l'importance de ces activités et les accompagner dans leur mise en œuvre. Chaque enseignant identifie clairement l'éducation aux compétences de vie et aux STEM comme l'une des méthodes et formes d'enseignement actives du Programme d'enseignement général 2018.
Parallèlement à son travail de communication, l'école a élaboré des plans et organisé des sessions de formation professionnelle dès le début de chaque année scolaire. Le plan pédagogique KNS met notamment l'accent sur les activités expérientielles et la mise en pratique de situations pédagogiques KNS. Le plan pédagogique STEM met l'accent sur les activités expérientielles STEM liées aux cours, notamment la familiarisation avec la recherche scientifique .
Conformément au plan, chaque enseignant a intégré avec souplesse des leçons pratiques, des histoires du quotidien… dans les cours ordinaires. Parallèlement, l'école organise régulièrement des activités extrascolaires, des terrains de jeux et des concours de connaissances culturelles et sociales . Cela a eu un impact sur la prise de conscience des élèves et a progressivement développé des compétences telles que : l'apprentissage, notamment l'auto-évaluation et l'identification des forces et des faiblesses ; le travail en libre-service, notamment pour effectuer des activités en libre-service telles que : aller chercher de l'eau potable, s'habiller, enfiler des chaussures et des chaussettes pour les élèves de CP et CE1 ; prendre un bain pour les élèves de CE2, CM1 et CM2 ; le nettoyage de l'école… ; les règles d'hygiène, le maintien d'une bonne santé ; la communication (dire merci, s'excuser correctement, savoir saluer les enseignants, s'adresser aux personnes âgées, etc.) ; le travail en équipe ; la prévention des accidents et des problèmes sociaux, etc.
Pour les activités d'enseignement des STEM, il s'agit d'une méthode pédagogique intégrant les connaissances et les compétences des domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques. Elle aide les élèves à développer leur créativité, leur capacité à résoudre des problèmes et à les mettre en pratique. Cette méthode pédagogique étant relativement nouvelle dans le programme d'enseignement général de 2018, l'école primaire de Quang Vinh s'intéresse particulièrement à son approche et à sa mise en œuvre. L'école exige que les groupes de professionnels recherchent, développent et sélectionnent des sujets STEM au cours de l'année scolaire, de manière flexible, en fonction de l'âge des élèves et des conditions locales et scolaires. Chaque classe doit mettre en œuvre au moins quatre sujets par année scolaire. Par exemple, les sujets « Trousse multifonction », « Mon masque », « Horloge des quatre saisons », « Manuel de la famille aimante », « Manuel de prévention des incendies à la maison »…
Une activité parascolaire des élèves de l'école primaire de Quang Vinh.
Nguyen Cong Dung, directeur de l'école primaire de Quang Vinh, a déclaré : « Grâce à l'initiative de l'école, aux efforts de chaque groupe, de chaque bloc professionnel, de chaque personnel et de chaque enseignant, 100 % des élèves de l'école peuvent participer aux activités d'éducation STEM. Chaque session d'organisation d'activités d'éducation STEM est un véritable festival pour les élèves. Les élèves sont enthousiastes et confiants à l'idée de participer aux activités d'éducation STEM, prenant l'initiative des activités sous la direction des enseignants. Cela contribue à la formation et au développement des qualités et des capacités des élèves ; les compétences en communication, le travail en équipe, la résolution de problèmes... des élèves s'améliorent de plus en plus. »
Les résultats des activités d'éducation aux compétences de vie et d'éducation aux STEM ont contribué de manière significative à l'amélioration de la qualité globale de l'éducation de l'école. À la fin de l'année scolaire 2024-2025, le taux d'élèves achevant l'école primaire a atteint 100 % ; 98,6 % des élèves ont été évalués comme ayant réussi ou mieux en termes de qualité et de capacité. En participant à des concours et des échanges à tous les niveaux, tels que : le concours du champion vietnamien au niveau de la ville, les élèves de l'école ont remporté 32 prix, dont 11 premiers prix ; au niveau provincial, les élèves de l'école ont remporté 15 prix. Au concours provincial d'anglais de l'IOE, les élèves de l'école ont remporté 2 troisièmes prix et 2 prix de consolation. Au concours international de mathématiques de Hkimo, les élèves de l'école ont remporté une médaille d'argent et une médaille de bronze... C'est à la fois une motivation et une base pour les enseignants et les élèves de l'école pour continuer à s'efforcer, à faire des efforts et à améliorer constamment la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, ainsi qu'à mettre en œuvre efficacement l'éducation aux compétences de vie et l'éducation aux STEM pour les élèves au cours des années scolaires suivantes.
Article et photos : Phong Sac
Source : https://baothanhhoa.vn/giao-duc-ky-nang-song-va-giao-duc-stem-nbsp-o-truong-tieu-hoc-quang-vinh-254045.htm
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