Éducation à l'IA : la clé pour ne pas être laissé pour compte dans la révolution de l'intelligence artificielle

(Dan Tri) - Selon les experts, intégrer l'IA dans la formation à tous les niveaux d'éducation est la bonne chose à faire pour ne pas être laissé pour compte à l'ère de l'intelligence artificielle.

Début mai, plus de 250 PDG de grandes entreprises américaines, dont Microsoft, Adobe, IBM, Uber et LinkedIn, ont signé une lettre ouverte appelant à un enseignement obligatoire de l’IA et de l’informatique au lycée.

Une étude de la Brookings Institution a révélé que les élèves qui suivent des cours d'informatique de qualité au lycée augmentent leur employabilité de 2,6 points de pourcentage et leurs revenus annuels d'environ 8 % à 24 ans. De plus, une éducation généralisée en IA et en informatique pourrait libérer jusqu'à 660 milliards de dollars de potentiel économique par an pour les travailleurs américains, tout en réduisant les écarts de revenus et de compétences entre les groupes démographiques.

L’intégration de l’IA dans le contenu pédagogique est actuellement une tendance dans de nombreuses écoles de formation à travers le monde (Photo :FPT Education).

Outre les États-Unis, la Chine considère depuis longtemps la formation à l'IA comme une arme stratégique. Le ministère de l'Éducation du pays a publié deux documents importants : les Lignes directrices pour l'enseignement général de l'IA dans les établissements secondaires et les Lignes directrices pour l'utilisation de l'IA pour la génération de contenu dans les établissements secondaires (2025), afin de promouvoir l'enseignement de l'intelligence artificielle (IA) dans les écoles primaires et secondaires du pays.

Ces deux documents posent les bases d'un système éducatif complet axé sur l'IA, appliquant un modèle de formation en spirale, du primaire au lycée. L'objectif est de développer chez les élèves la capacité de penser de manière innovante et critique, de collaborer avec l'IA et d'acquérir un sens des responsabilités sociales. Parallèlement, des réglementations strictes sont mises en place pour encadrer l'utilisation de l'IA en milieu scolaire, interdisant notamment aux élèves d'utiliser du contenu généré par l'IA pour rendre leurs devoirs et aux enseignants de se substituer à leur rôle principal d'enseignant.

Le programme de formation est mis en œuvre selon un modèle « en spirale », ce qui signifie que les étudiants aborderont les connaissances en IA depuis le niveau cognitif initial, puis progresseront progressivement vers la compréhension technique et enfin vers la pratique créative, en vue d'un développement complet des connaissances, des compétences, de la réflexion et des valeurs. De grandes universités chinoises, telles que l'Université de Pékin, l'Université Renmin de Chine et l'Université Jiao Tong de Shanghai, ont annoncé leur intention d'élargir les inscriptions et de proposer des cours d'IA.

L'introduction de l'IA dans l'enseignement secondaire vise à jeter les bases d'une réflexion technologique pour les générations futures. Aux niveaux supérieurs, comme à l'université et au troisième cycle, selon le Dr Tran Quang Huy, responsable du département de formation de l'Institut de gestion et de technologie FSB, unité de formation des programmes de troisième cycle de l'Université FPT, la formation à l'IA à ces niveaux ne se limite pas à la compréhension de la technologie, mais vise également à apprendre à l'utiliser pour accroître la productivité et l'efficacité au travail.

Selon le Dr Tran Quang Huy, conscients de la tendance des formations en IA dans les écoles du monde entier, les établissements vietnamiens de formation se sont également lancés dans la course aux ressources humaines en IA. La FSB met notamment en place des formations de troisième cycle intégrant l'IA. Parmi ces formations figurent le Master en administration des affaires (SeMBA) avec orientation IA intégrée et le Master en ingénierie logicielle (Master of Software Engineering) avec orientation IA spécialisée, mis en œuvre dans les établissements de Hanoï, Da Nang, Hô-Chi-Minh-Ville et Can Tho.

La FSB intègre l'IA et la technologie de réalité virtuelle (RV) dans l'enseignement du MBA pour aider les étudiants à se familiariser avec l'application de la technologie de l'IA (Photo : FPT Education).

Le SeMBA en IA offre non seulement des connaissances de base en gestion et en commerce, mais permet également aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires pour appliquer l'IA à tous les aspects de la gestion et des opérations commerciales, de la finance au marketing, en passant par les startups et l'expérience client. Contrairement aux programmes traditionnels, le SeMBA en IA utilise des méthodes de simulation d'entreprise, analysant des problèmes réels de gestion d'entreprise pour aider les étudiants à développer leur esprit critique et leur capacité à prendre des décisions.

Parallèlement, le programme de Master en génie logiciel avec spécialisation en IA (MSE AI) offre des connaissances et des compétences technologiques approfondies pour concevoir et développer des produits d'IA et diriger des projets technologiques. Le point fort du MSE AI est la possibilité de mettre en pratique des projets liés à l'IA et à l'analyse de données avec une équipe d'enseignants et d'experts de FPT.

Pour des informations détaillées sur les programmes, visitez caohoc.fpt.edu.vn ou appelez la hotline 0932 939 981.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-duc-ai-chia-khoa-de-khong-bi-tut-lai-trong-cuoc-cach-mang-tri-tue-nhan-tao-20250828231535142.htm