Résoudre le problème de la pénurie d’enseignants : quelle est la solution ?

A la veille de la nouvelle année scolaire et dans le contexte de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, il est nécessaire de trouver rapidement la « clé » pour surmonter cette situation.

Recrutement urgent

Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation de Dak Lak , la province manque de près de 700 enseignants. Mme Le Thi Thanh Xuan, directrice du Département de l'éducation et de la formation, a déclaré que la province demandait aux localités de recruter d'urgence des enseignants supplémentaires pour assurer l'enseignement et l'apprentissage au cours de la nouvelle année scolaire.

En outre, le Département provincial de l'éducation de Dak Lak continue de recommander à la province de prêter attention et de diriger la suppression des obstacles dans les mécanismes ; d'affecter rapidement du personnel supplémentaire, afin de garantir des conditions minimales pour un enseignement et un apprentissage stables dès le début de l'année scolaire 2025-2026.

Ces dernières années, malgré les efforts d'investissement dans l'éducation, la province de Nghe An manque encore de près de 5 000 enseignants pour l'année scolaire 2025-2026 et les années suivantes. M. Thai Van Thanh, directeur du département de l'éducation et de la formation, a déclaré que la pénurie d'enseignants dans la localité est principalement due à la nécessité d'organiser deux séances d'enseignement par jour dans les écoles primaires et secondaires.

Parallèlement, le nombre de classes a augmenté au lycée, en formation continue et en formation professionnelle, ce qui a entraîné une forte pression sur les effectifs enseignants. Confrontés à une pénurie d'enseignants pour la nouvelle année scolaire, de nombreux établissements ont adressé des documents au ministère de l'Éducation et de la Formation afin de demander l'ajout rapide d'enseignants pour garantir les modalités d'enseignement.

Par rapport à l'année scolaire 2024-2025, Hô-Chi-Minh-Ville compte plus de 2,5 millions d'élèves, de la maternelle au lycée, soit une augmentation de plus de 39 600 élèves. Le nombre d'enseignants, tous niveaux confondus, dépasse les 110 000. Pour l'année scolaire 2025-2026, la ville devra recruter près de 5 000 enseignants supplémentaires, de la maternelle au lycée.

Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, d'ici la fin de l'année scolaire 2024-2025, le pays comptera près de 1,28 million d'enseignants, de la maternelle au lycée, soit une augmentation de près de 22 000 par rapport à l'année scolaire précédente. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a coordonné avec le ministère de l'Intérieur la proposition de créer plus de 10 300 postes afin de pallier la pénurie d'enseignants, notamment dans les zones difficiles. Les localités ont activement recruté les postes assignés, contribuant ainsi à pallier le manque de personnel et les insuffisances de structure.

Résoudre le problème des excédents et des pénuries locaux

Lors de la conférence de formation sur la mise en œuvre de la gestion de l'éducation selon le gouvernement local à deux niveaux organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'en plus de faire face à une pénurie d'enseignants, de nombreuses localités sont confrontées à des difficultés de recrutement.

À Hô-Chi-Minh-Ville, 19 des 168 arrondissements, communes et zones spéciales ne disposent que d'un seul établissement d'enseignement secondaire. Certains arrondissements et communes n'en disposent même pas. Compte tenu des faits, M. Hieu estime qu'il est déraisonnable de confier entièrement la nomination et le recrutement au niveau communal.

Il a également proposé de réduire le délai d'inscription pour le recrutement des enseignants de 30 jours à 10-15 jours, à temps pour la nouvelle année scolaire. Cette année, Hô-Chi-Minh-Ville continue d'innover dans le recrutement des enseignants en promouvant la décentralisation et en autonomisant le recrutement. L'objectif est ainsi d'améliorer la qualité du personnel enseignant.

Pour résoudre le problème de l'excédent et de la pénurie d'enseignants locaux, Mme Nguyen Thi Nguyet, directrice du Département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh, a déclaré que le département avait conseillé au Comité populaire provincial de recourir à la politique de détachement plutôt qu'à la rotation. Le Département de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le Département de l'Intérieur pour conseiller au Comité populaire provincial d'accepter de confier le recrutement direct d'enseignants au secteur de l'Éducation. Le Département de l'Éducation et de la Formation étudie actuellement la possibilité de mener à bien cette tâche.

"Concernant la mobilisation et la nomination des chefs d'établissement dans le périmètre de deux communes ou plus, nous attendons des instructions précises", a déclaré Mme Nguyen Thi Nguyet.

Afin de recruter efficacement les enseignants, M. Tran The Cuong, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, a déclaré qu'il était nécessaire d'assouplir les exigences en matière de pratique pédagogique, plutôt que de les appliquer de manière rigide. Il a proposé d'élargir les modalités de pratique pédagogique, notamment la préparation de plans de cours et la gestion de situations pédagogiques, afin que les localités puissent choisir proactivement les options appropriées en fonction de l'ampleur du recrutement et des conditions réelles.

M. Pham Tuan Anh, directeur adjoint du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que jusqu'à l'entrée en vigueur de la loi sur les enseignants et de ses documents d'application, le ministère a fourni des instructions spécifiques sur un certain nombre de contenus.

En conséquence, le recrutement, la signature des contrats, la mobilisation, le transfert et l'organisation inter-écoles des enseignants, du personnel et des travailleurs des établissements d'enseignement public seront décentralisés et confiés par le Comité populaire provincial à des agences et unités qui les mettront en œuvre en fonction des conditions réelles. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a ordonné que cette tâche soit confiée au Département de l'Éducation et de la Formation, car l'équipe de fonctionnaires de l'éducation au niveau communal doit encore être renforcée pour répondre aux besoins.

Pour remédier à la pénurie d'enseignants avant la rentrée scolaire, M. Le Tuan Tu, député à la XIVe Assemblée nationale, a proposé les solutions suivantes : premièrement, réglementer et organiser le personnel enseignant. En conséquence, les établissements d'enseignement doivent examiner et évaluer la situation du personnel afin de transférer les enseignants des postes excédentaires vers les postes déficitaires, en particulier ceux du préscolaire et de l'enseignement général. L'enseignement inter-établissements et inter-niveaux peut être mis en place pour optimiser les ressources existantes.

Deuxièmement, recruter et contracter les enseignants. Les collectivités locales doivent recruter activement des enseignants et peuvent signer des contrats à court terme avec ceux qui possèdent l'expertise appropriée pour remédier à la pénurie locale d'enseignants et garantir un nombre suffisant d'enseignants dans les classes.

Troisièmement, améliorer la qualité de l'équipe. Par conséquent, des programmes de formation et de développement sont nécessaires pour améliorer les capacités professionnelles des enseignants en poste et répondre aux exigences du nouveau programme d'enseignement.

Quatrièmement, attirer et retenir les enseignants. Les collectivités locales doivent rechercher et développer des mécanismes et des politiques appropriés pour inciter les enseignants à travailler et à rester durablement dans le secteur.

Cinquièmement, coopérer avec des unités extérieures à l'école. Pour des matières spécifiques, un nombre limité d'heures d'enseignement ou un manque d'enseignants, envisager de coopérer avec des centres, des organisations et des personnes spécialisées pour organiser des activités d'enseignement et d'apprentissage.

« Pour recruter des enseignants à temps pour la nouvelle année scolaire, les localités doivent annoncer leurs plans de recrutement à l'avance. Charger le ministère de l'Éducation et de la Formation de recruter et de mobiliser directement les enseignants contribuera à réduire le nombre d'intermédiaires, à pallier les excédents et les pénuries locales et à augmenter les chances d'admission des bacheliers en éducation… », a déclaré M. Pham Tuan Anh, directeur adjoint du Département des enseignants et des responsables pédagogiques (ministère de l'Éducation et de la Formation).

Source : https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-cach-nao-dot-pha-post744038.html