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il y a 2 minutes
Le tableau de conversion des scores en anglais devrait-il être révisé ?
En réponse à la question du journaliste du journal Dan Tri : Si le ministère de l'Éducation et de la Formation détermine la difficulté de l'examen d'anglais alors que de nombreux enseignants et étudiants pensent que l'examen d'anglais de cette année pourrait être aussi difficile que l'examen IELTS, les universités qui envisagent ce certificat devraient-elles modifier le tableau de conversion ?
Le professeur Nguyen Anh Dung, du Département de l'Enseignement supérieur (Ministère de l'Éducation et de la Formation), a répondu que l'évaluation du test d'anglais, aussi difficile que l'IELTS, constitue une première évaluation et qu'une évaluation complète ne pourra être réalisée qu'une fois les résultats d'admission connus. Le 16 juillet, les résultats des candidats seront annoncés. En fonction de leurs résultats, nous pourrons alors déterminer avec précision si le test de cette année est équivalent en difficulté à l'IELTS.
il y a 7 minutes
Les mathématiques et l'anglais sont difficiles, a noté le ministère de l'Éducation
Après que le directeur du département de gestion de la qualité, Huynh Van Chuong, ait fourni des informations générales sur l'examen, la réunion est passée à la séance de questions et réponses.
Le journaliste a posé des questions sur la difficulté des sujets d'examen de mathématiques, d'anglais et de biologie, notamment, cette année. Cela va-t-il à l'encontre de la politique d'organisation souple de l'examen de fin d'études secondaires et de limitation des cours et apprentissages supplémentaires ? La question des sujets d'examen de mathématiques, qui auraient été divulgués, a également été soulevée.
Concernant l'examen, le professeur Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de cette année comportait de nombreux éléments nouveaux visant à évaluer les compétences des étudiants. La structure et le format de l'examen ont radicalement changé par rapport à l'année dernière, notamment pour certaines matières comme les langues étrangères.
Selon M. Ha, la difficulté du test est liée à deux raisons. Premièrement, certaines nouvelles fonctionnalités du test perturbent les candidats.
Deuxièmement, avant que le Conseil d'examen ne commence à travailler, le Comité directeur de l'examen a discuté et dirigé avec le point de vue que c'était la première année que les candidats passaient l'examen selon le nouveau programme, le changement de statut de l'examen n'était pas trop soudain, y compris le niveau de difficulté.
À cette fin, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié en 2024 la structure et le format de l'examen, ainsi que les questions de référence. Ces dernières ont permis aux étudiants de se familiariser avec la nouvelle structure et le nouveau format, et de comprendre comment les questions d'examen évaluent leurs compétences.
Avant que le Conseil ne commence à organiser l'examen de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé un test à grande échelle dans les trois régions du pays. Cette expérience visait à évaluer la capacité des élèves à réagir afin d'ajuster la difficulté de l'examen. Lors des travaux du Conseil d'examen, la question de la répartition des notes a également été discutée en profondeur par l'équipe d'examen.
M. Ha a affirmé que les exigences de l'examen étaient étroitement liées à celles de l'examen de référence publié. Le niveau de difficulté a également été évalué auprès des étudiants.
« Après la fin de l'examen, certains estimaient encore que les questions d'examen pour des matières comme les mathématiques et l'anglais étaient difficiles, voire différentes des questions de référence publiées. Nous en avons pris note et en avons tenu compte, et les résultats seront plus clairs une fois la notation de l'examen terminée », a déclaré M. Ha.
Concernant les soupçons de fuite de questions d'examen, M. Huynh Van Chuong a affirmé qu'avant l'examen, le Comité national de pilotage des examens avait noté le problème de l'utilisation d'équipements de haute technologie pour tricher aux examens, formé les surveillants d'examen à appliquer strictement les réglementations et renforcé les plans pour prévenir la tricherie aux examens.
Après la fin de l'examen de mathématiques à 16 heures le 26 juin, aucune information n'a été divulguée concernant les questions d'examen divulguées, mais cette nuit-là, l'information est apparue sur Internet. Le comité directeur a reçu l'information et a discuté avec le ministère de la Sécurité publique afin d'en identifier la source et de la traiter conformément à la réglementation.
il y a 27 minutes
Superviser le processus de notation
Selon le professeur Huynh Van Chuong, dans les temps à venir, nous continuerons à diriger, guider et renforcer l'inspection, l'examen et la supervision pour assurer une bonne mise en œuvre des étapes de notation des examens, de comparaison des données de score d'examen, d'annonce des résultats d'examen, de révision des sujets d'examen, d'examen de l'obtention du diplôme d'études secondaires pour les candidats et des admissions à l'université et au collège pour l'éducation préscolaire en 2025.
Les équipes d'inspection du Comité directeur national des examens et l'équipe d'inspection de la notation des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation inspecteront le travail de notation dans tous les conseils d'examen au cours de cette activité afin de renforcer le sérieux du travail de notation.
Mettre en œuvre de manière stricte et sérieuse le processus de notation des tests de dissertation, des tests à choix multiples et de la révision des examens pour garantir le respect des réglementations et des instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Renforcer l'infrastructure informatique afin d'éviter toute congestion du réseau lors de l'annonce des résultats d'examen à 8h00 le 16 juillet. Parallèlement, nous sommes prêts à accompagner les candidats dans la modification de leurs souhaits d'admission à l'université ou au collège après la publication des résultats.
Déployer la reconnaissance du diplôme d'études secondaires pour les candidats afin de garantir le respect de la réglementation (au plus tard le 18 juillet). En particulier, se concentrer sur l'examen attentif des données d'inscription aux examens et envisager la reconnaissance du diplôme d'études secondaires.
il y a 30 minutes
Aucun phénomène négatif ou frauduleux n’a été enregistré.
Selon les rapports locaux, la supervision des examens s'est déroulée comme prévu sur tous les sites d'examen. Les statistiques communiquées par les localités et les équipes d'inspection et d'examen montrent que, pendant toute la durée de l'examen, 41 candidats ont enfreint le règlement et ont été suspendus pour avoir utilisé des documents et apporté des téléphones dans la salle d'examen. Aucun membre du personnel n'a été enregistré en violation du règlement d'examen. À ce jour, aucun phénomène négatif ni aucune tricherie organisée n'ont été recensés à l'échelle nationale.
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L’examen répond pleinement aux trois objectifs de l’examen.
Selon le professeur Huynh Van Chuong, pour répondre pleinement aux trois objectifs de l'examen, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 a été ajusté à plusieurs reprises, en conséquence : l'examen est conçu dans le sens de l'évaluation des capacités, l'examen est intégré à de nombreuses questions pratiques, l'examen est intégré à de nombreuses connaissances interdisciplinaires.
L'examen assure une différenciation appropriée afin qu'il puisse être utilisé pour envisager la reconnaissance du diplôme d'études secondaires tout en fournissant des données fiables sur les capacités des candidats que les universités et les établissements d'enseignement professionnel peuvent utiliser pour l'inscription dans un esprit d'autonomie.
Selon les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, certaines informations transmises par la presse au Comité national de pilotage ont été traitées avec diligence. Ce dernier a coordonné et transmis proactivement les informations aux services professionnels du ministère de la Sécurité publique afin de déterminer l'origine, le motif, la vérification et le traitement rigoureux des faits. Les résultats du traitement seront annoncés ultérieurement.
il y a 34 minutes
Professeur Huynh Van Chuong : Annonce des résultats du 16 juillet
En ouvrant la conférence de presse, le professeur Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a donné des informations générales sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Selon le professeur Chuong, il s'agit du premier examen pour les étudiants du programme d'enseignement général de 2018 et il garantit toujours l'examen pour les étudiants du programme d'enseignement général de 2006 qui n'ont pas obtenu leur diplôme ou qui doivent repasser l'examen pour l'admission à l'université.
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Professeur Huynh Van Chuong |
Pour l'examen de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue d'organiser l'inscription en ligne pour les candidats étudiant en 12e année pour l'année scolaire 2024-2025, 100% des candidats s'inscrivent à l'examen en ligne.
Pendant les jours d'inscription aux examens, le système de gestion des examens a fonctionné de manière stable, l'inscription des candidats aux examens s'est déroulée normalement et en douceur, garantissant une base de données d'examen précise, contribuant de manière significative à l'organisation de l'examen de manière objective et équitable.
Le professeur Chuong a également informé que le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une formation pour le personnel d'inspection et d'examen pour 850 personnes de 63 départements de l'Éducation et de la Formation et 119 établissements d'enseignement supérieur (EES) à l'échelle nationale et des fonctionnaires des départements et bureaux relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Concernant les travaux de création et d'impression, de transport, de livraison, de conservation et d'utilisation des sujets d'examen conformément à la réglementation pour garantir la confidentialité et la sécurité.
Le comité d'examen, créé par décision du ministre de l'Éducation et de la Formation, a mené à bien ses missions comme prévu et a élaboré des sujets d'examen conformes aux exigences de l'organisation. Il a ainsi élaboré simultanément deux séries de sujets d'examen : une série de sujets d'examen conformes au Programme d'enseignement général de 2006 et une série de sujets d'examen conformes au Programme d'enseignement général de 2018.
Les sujets d'examen originaux sont remis aux conseils d'examen pour impression et copie en temps opportun, garantissant ainsi une confidentialité absolue grâce au système du Comité de chiffrement du gouvernement.
Les localités ont des solutions pour apporter un soutien maximal aux candidats les jours d’examen, en veillant à ce qu’aucun candidat ne soit empêché de se présenter à l’examen en raison de circonstances difficiles, conformément à l’esprit de la Directive n° 37/CT-TTg du Premier Ministre.
Le nombre total de candidats inscrits à l'examen est de 1 165 289. Le nombre de candidats inscrits à l'examen est de près de 100 000 de plus qu'en 2024.
Nombre total de lieux d'examen : 2 494 ; nombre total de salles d'examen : 49 849. La proximité des lieux d'examen permet aux candidats d'éviter de longs déplacements, de ne pas se soucier de l'hébergement, de se sentir plus sereins et confiants lors de l'examen, et de ne pas gêner la circulation dans les grandes villes.
Selon le professeur Chuong, les commissions d'examen procéderont demain à la correction des examens. Les localités corrigeront les examens conformément à la réglementation.
Il est prévu que les résultats de l'examen seront annoncés aux candidats à 8h00 le 16 juillet.
il y a 57 minutes
17H : Début de la conférence de presse
À 17 heures précises, le ministère de l'Éducation et de la Formation a commencé une conférence de presse fournissant des informations sur l'examen de fin d'études secondaires 2025 présidée par le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong.
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Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong |
Au début de la conférence de presse, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a affirmé que l'examen de cette année est la première année suivant le programme d'enseignement général de 2018 et se déroule dans un contexte particulier, avec l'aménagement de gouvernements locaux à deux niveaux.
Cette année, l'examen a accueilli un nombre important de candidats, atteignant près de 100 000. L'utilisation d'outils technologiques pour tricher aux examens était complexe, rendant l'épreuve difficile. Les deux étapes les plus difficiles ont été la création des sujets et l'organisation de l'examen à l'échelle nationale.
L'examen est important, se déroule rapidement, compte de nombreux participants et il y aura inévitablement « ceci et cela ».
« À ce stade, que le score soit élevé ou faible, les candidats ont réussi l'examen. Quels que soient les résultats, de nombreuses portes d'entrée à l'université et au collège attendent encore les candidats », a déclaré M. Thuong.
Le matin du 27 juin, les candidats du programme d'enseignement général 2018 ont passé l'examen optionnel. Les deux matières optionnelles sont issues des matières du lycée : chimie, physique, biologie, géographie, histoire, éducation économique et juridique, informatique, technologie et langues étrangères (anglais, allemand, russe, japonais, français, chinois et coréen).
C'est également la première fois que l'examen de fin d'études comporte neuf matières au cours d'une même session. Toutes sont présentées sous forme de QCM avec trois types de questions : QCM, vrai/faux, réponse courte.
Les candidats suivant l'ancien programme (2006) passeront l'examen de sciences naturelles ou de sciences sociales.
Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, 1 155 577 candidats se sont inscrits à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (options, sciences naturelles ou sciences sociales). 1 147 269 candidats ont participé à cet examen, soit un taux de réussite de 99,28 %. 8 308 candidats ont abandonné l'examen, dont 4 459 candidats du programme d'enseignement général de 2018.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le matin du 27 juin, 5 candidats à l'échelle nationale ont enfreint le règlement de l'examen et ont été suspendus.
Ainsi, jusqu'à présent, 20 candidats ont été suspendus de l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Les candidats qui suivent le programme d’enseignement général de 2018 ont réussi l’examen de fin d’études secondaires de 2025.
Cet après-midi, le 27 juin, les candidats à l'examen du Programme d'enseignement général 2006 passeront la matière finale - Langue étrangère.
Cette année, le pays compte près de 2 500 centres d'examen, répartis sur plus de 50 000 salles, mobilisant environ 200 000 fonctionnaires, enseignants, personnels et agents de service. L'examen étant organisé selon les deux programmes, les autorités locales se concentrent sur la formation des surveillants, car certaines réglementations s'appliquent différemment aux deux groupes.
C'est également la première année que le Ministère transmet les questions aux localités via des lignes de transmission cryptées et sécurisées du Comité gouvernemental de chiffrement.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, une conférence de presse aura lieu pour informer et répondre aux questions liées à l'examen de fin d'études de cette année.
Source : https://tienphong.vn/de-toan-tieng-anh-kho-bo-gddt-noi-gi-post1755191.tpo
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