L'examen de fin d'études secondaires 2025 classe mieux les élèves

De nombreux changements à l'examen

2025 est la première année où l'examen de fin d'études secondaires est organisé selon le Programme d'enseignement général de 2018. Le nombre de matières et le format de l'examen ont considérablement évolué pour évaluer les capacités. Par conséquent, les préparatifs ont été déployés en amont, à distance, avec des tests et une formation approfondie. Le ministère continuera de promouvoir l'utilisation des technologies de l'information afin d'améliorer l'efficacité à plusieurs étapes de l'examen.

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 comportera de nombreux changements dans les questions d'examen.

Selon le plan annoncé, à partir de 2025, chaque candidat à l'examen de fin d'études secondaires devra suivre quatre matières, dont deux obligatoires (mathématiques, littérature) et deux matières optionnelles (parmi les autres matières étudiées en terminale : langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie). La matière de littérature sera évaluée sous forme de dissertation avec une durée limitée de 120 minutes ; l'épreuve comprend deux parties : compréhension écrite (4 points) et expression écrite (6 points). Les autres matières seront évaluées sous forme de QCM, avec une durée limitée de 90 minutes pour les mathématiques et de 50 minutes pour les autres.

Outre la modification du nombre de matières, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 verra ses sujets d'examen modifiés. Conformément à la structure annoncée, les QCM subiront quelques modifications, notamment : en plus du QCM à 4 réponses, deux nouveaux QCM (vrai/faux et réponse courte) seront ajoutés ; la méthode de notation sera également modifiée (dans le nouveau format de QCM).

Les représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont déclaré que ces changements aident à mieux classer les étudiants, contribuent à une évaluation plus précise des capacités des candidats et différencient les résultats des examens.

B assure l'héritage

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 sera conçu pour évaluer les capacités, en suivant scrupuleusement le programme. L'examen de littérature évitera l'utilisation de supports pédagogiques. Cela permettra d'éviter les devinettes, l'apprentissage par cœur et la mémorisation mécanique. L'examen suit de près le Programme d'enseignement général de 2018, est classé par niveaux et répond aux exigences de l'examen avec de nombreux objectifs. Il exige des élèves qu'ils appliquent les connaissances et les compétences acquises à la vie réelle, dans le contexte prévu.

Le test garantit la pertinence et la continuité.

Afin de s'adapter au programme et au niveau des élèves, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 est conçu pour évaluer les capacités, garantissant ainsi l'héritage du programme d'enseignement général de 2006. La structure de l'examen comporte les mêmes types de questions et le même nombre de questions que les années précédentes.

Afin de faciliter l'enseignement, l'apprentissage et la révision des élèves et des enseignants en vue de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place de nombreuses solutions synchrones. Ainsi, la structure et le format des questions d'examen ont été annoncés par le ministère à partir de mars 2024, permettant aux élèves et aux enseignants de disposer de toute l'année scolaire pour se familiariser avec la nouvelle structure et le nouveau format de l'examen.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé de nombreuses sessions de formation pour les enseignants à l'échelle nationale sur la manière de créer des questions d'examen selon la nouvelle structure du format d'examen, aidant les enseignants et les départements de l'Éducation et de la Formation à améliorer leur capacité de création d'examens.

Le ministère dispose de nombreux documents guidant et orientant les changements dans les questions d’examen et les examens afin que les candidats et les écoles puissent être proactifs dans l’enseignement, l’apprentissage et la révision.

À la veille de la rentrée scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un document guidant l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage à tous les niveaux. Pour les établissements secondaires, le ministère a souligné la nécessité de respecter scrupuleusement la structure et le format des sujets d'examen lors de l'élaboration de ces derniers afin d'évaluer les élèves. Le processus d'enseignement et d'évaluation, ainsi que leur conception, doivent respecter les procédures en vigueur, de la définition de l'objectif des questions au choix du contexte propice à la mise en pratique des connaissances acquises par les élèves face à des situations concrètes. Le ministère a souligné qu'il publierait prochainement des exemples de sujets d'examen afin que les collectivités, les enseignants et les élèves puissent se préparer au mieux à la révision des examens.

 

Le ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle élabore actuellement le règlement relatif aux examens de fin d'études secondaires de 2025 afin de recueillir l'opinion publique. L'examen de fin d'études secondaires de 2025 se déroulera les 26 et 27 juin et comportera deux séries d'examens : un pour les candidats du programme d'enseignement général de 2018 et un pour ceux du programme d'enseignement général de 2006. Le règlement relatif aux examens de fin d'études secondaires de 2025 devrait être publié en novembre 2024.

Source : https://kinhtedothi.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-phan-loai-hoc-sinh-tot-hon.html