Cependant, à l’heure actuelle, à Ho Chi Minh-Ville, l’application de la technologie dans le secteur de l’éducation se heurte encore à de nombreux obstacles tels que le manque d’enseignants qualifiés, le manque de mécanismes politiques pour l’appel d’offres pour les projets, le manque de recherche sur les cadres de formation, etc.
Le matin du 8 août, le Centre d'entrepreneuriat créatif de Ho Chi Minh-Ville (Sihub) a organisé une conférence intitulée « Partage des problèmes et des défis qui nécessitent des solutions dans le domaine des technologies éducatives ».
Les technologies éducatives jouent un rôle essentiel dans la transformation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage. Cependant, leur application dans le secteur éducatif se heurte encore à de nombreux obstacles, tels que le manque d'enseignants qualifiés, l'absence de mécanismes politiques pour l'appel d'offres et le manque de recherche sur les cadres de formation.
Selon M. Vo Thien Cang, directeur du Centre d'information et de programmes éducatifs (Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville), l'application des technologies a permis d'innover dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, créant un environnement éducatif plus dynamique et efficace. Avec plus de 10 millions de ressources numériques, les étudiants peuvent accéder à une vaste bibliothèque numérique de supports et de documents pédagogiques, ce qui augmente l'efficacité de plus de 45 %, permet aux enseignants de gagner du temps grâce aux outils automatisés et offre un apprentissage flexible à tout moment grâce à la plateforme d'apprentissage en ligne.
« Les statistiques montrent que le taux d'enseignants maîtrisant les outils numériques dans les établissements d'enseignement des centres-villes est nettement plus élevé que dans les zones suburbaines », a partagé M. Vo Thien Cang.
Concernant les solutions, M. Cang a déclaré qu'il était nécessaire d'investir dans l'amélioration des infrastructures numériques, le développement des ressources scientifiques numériques ou la formation des enseignants pour améliorer leurs compétences technologiques. De plus, il est nécessaire de mettre en œuvre une feuille de route synchrone, axée sur des solutions stratégiques et globales, clé pour atteindre l'objectif. De plus, il est nécessaire de mettre en œuvre efficacement des solutions pour augmenter le taux d'élèves pleinement dotés de compétences numériques.
Mme Le Thi Be Ba, directrice adjointe du Centre pour l'entrepreneuriat créatif de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'en 2024, le Centre a incubé 10 projets, dont 6 ont été couronnés de succès. En 2025, le Centre a élargi sa sélection à Binh Duong et Ba Ria-Vung Tau , prévoyant de sélectionner 35 projets technologiques dans l'éducation, en se concentrant principalement sur les startups dont les produits sont commercialisés et en encourageant la participation des enseignants.
« Cette année est une année passionnante pour l'IA, nous souhaitons également vraiment avoir davantage de projets pour accompagner et promouvoir les écoles de Ho Chi Minh-Ville afin qu'elles innovent dans le processus d'enseignement », a déclaré Mme Le Thi Be Ba.
Source : https://www.sggp.org.vn/con-nhieu-rao-can-khi-ung-dung-cong-nghe-vao-nganh-giao-duc-post807424.html
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