- Assurer une inscription fluide pour l'année scolaire 2025-2026
- Modification du contenu éducatif local après la fusion
- « Il est nécessaire d'inclure les frais médicaux et éducatifs dans les déductions familiales »
- Les écoles primaires et préscolaires partagent leurs expériences en matière d'enseignement à 2 séances/jour et d'internat
Il s’agit de la première année scolaire où l’ensemble du secteur de l’éducation fonctionne de manière stable depuis la fusion de la province, ce qui marque de nombreux changements positifs dans les soins, l’éducation et l’éducation des enfants dès les premiers stades de leur vie.
Mobiliser les enfants pour aller en classe avec de bons résultats
Au cours de l'année scolaire 2024-2025, la province comptera 218 écoles maternelles, avec plus de 2 100 groupes et classes. Le secteur de l'éducation préscolaire a mobilisé plus de 56 000 enfants scolarisés, dont près de 100 % des enfants de 5 ans suivent deux séances par jour et suivent le programme d'éducation préscolaire conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation .
Le taux de mobilisation des enfants d’âge préscolaire issus de minorités ethniques pour assister aux cours a également atteint plus de 93 %, contribuant ainsi à maintenir les acquis de l’universalisation de l’éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans dans la province.
Près de 96,5% des groupes et classes organisent 2 séances/jour, créant ainsi des conditions favorables à la bonne mise en œuvre du programme d'éducation préscolaire et renforçant la coordination entre les écoles et les parents dans la prise en charge et l'éducation des enfants.
En plus d’assurer la quantité, le secteur provincial de l’éducation se concentre également sur l’amélioration de la qualité de l’éducation et du développement global des enfants.
Se soucier de la nutrition, de la santé et du développement des capacités
L'année scolaire dernière, 100 % des enfants d'âge préscolaire ont bénéficié d'un suivi régulier de leur santé ; le taux de malnutrition avec retard de croissance était inférieur à 0,4 %, le surpoids et l'obésité étaient d'environ 2,6 %, ce qui reflète l'efficacité des soins et de l'éducation.
Les investissements dans les infrastructures continuent, près de 85% des écoles répondent aux normes nationales, 100% réalisent une auto-évaluation de la qualité ; les enseignants et le personnel de direction sont régulièrement formés.
De nombreux modèles et méthodes positifs ont été mis en œuvre avec succès, tels que STEAM, la maternelle heureuse, centrée sur l’enfant, le maintien de sujets sur le développement de la motricité, du langage, de l’étiquette et des compétences de vie.
Les programmes « J’aime le Vietnam », immersion anglaise, éducation inclusive… sont largement reproduits, contribuant à créer un environnement d’apprentissage diversifié, favorisant le développement global des enfants.
Mettre l'accent sur l'innovation, vers un environnement sûr et efficace
S'exprimant lors de la conférence, M. Nguyen Van Nguyen, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Ca Mau, a souligné : « L'éducation préscolaire est le fondement du développement durable de l'ensemble du système éducatif. Pour atteindre l'objectif « Les enfants d'aujourd'hui – le monde de demain », les établissements d'enseignement doivent continuer à innover dans leurs méthodes, à se concentrer sur les soins de santé, la sécurité et la nutrition, ainsi qu'à créer un environnement d'apprentissage convivial et positif, adapté aux conditions locales et aux enfants. »
Au cours de l'année scolaire 2025-2026, sous le thème « Proactif - Créatif - Responsable - Sûr - Efficace », l'éducation préscolaire de Ca Mau se concentre sur le maintien et l'amélioration de la qualité de l'éducation universelle pour les enfants de 5 ans, en élargissant la mobilisation des enfants d'âge préscolaire pour assister aux cours, en particulier dans les zones reculées et les zones de minorités ethniques ; en assurant la sécurité physique et mentale et en améliorant la qualité de l'éducation et des soins.
L'industrie met l'accent sur l'apprentissage des compétences de vie, le développement du langage, l'acquisition d'habitudes positives par des activités expérientielles, l'attention portée aux enfants et l'application de méthodes pédagogiques STEAM actives et intégrées. Parallèlement, elle promeut la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement, encourage l'application des technologies et partage de ressources d'apprentissage ouvertes pour améliorer l'expertise.
L'équipe est formée aux compétences, à l'éthique, aux compétences pédagogiques et à la prévention de la violence. Les établissements scolaires sont encouragés à créer un environnement convivial et sûr, visant à créer une « Jardin d'enfants heureux ». Le secteur renforce les inspections des internats, des repas scolaires, de l'hygiène scolaire, de la prévention des intoxications, des accidents et des épidémies, garantissant ainsi une sécurité absolue aux enfants.
Le directeur du Département de l'éducation et de la formation, Nguyen Van Nguyen, a souligné que l'esprit de « Proactivité - Créativité - Responsabilité » doit être inculqué par le personnel de direction à chaque enseignant ; chaque jardin d'enfants doit être un lieu où les enfants sont soignés avec amour, enseignés avec responsabilité, développés dans un environnement positif, centré sur l'enfant, et étroitement lié à la localité et aux parents pour améliorer la qualité des soins.
Avec détermination et consensus, Ca Mau Preschool Education vise à construire un environnement moderne, humain et durable où tous les enfants sont pris en charge, écoutés et grandissent heureux.
Kim Truc
Source : https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html
Comment (0)