Une forte pression due aux devoirs

Les experts avertissent que donner trop de devoirs, en particulier aux jeunes enfants, peut avoir de graves conséquences sur leur santé mentale et physique.

Dans la tradition éducative de Hong Kong, les devoirs sont considérés comme un outil permettant de consolider les connaissances, d'aider les élèves à améliorer leurs habitudes d'étude et à se préparer aux nouveaux cours. Cependant, de nombreux parents se plaignent que les écoles donnent trop de devoirs, même aux élèves du primaire, ce qui ne leur laisse pas de temps pour d'autres activités.

De nombreux chercheurs ont exprimé leur opposition à cette situation. M. Paul Wickes, directeur du Malvern College de Hong Kong, a souligné que les devoirs jouent également un rôle de lien entre les élèves, les parents et l'école. Il estime que, bien conçus, ils améliorent non seulement la compréhension, mais offrent également aux parents des occasions d'accompagner leurs enfants.

Malvern adopte une approche progressive, de 20 à 30 minutes de devoirs en maternelle, à environ deux heures par semaine par matière en 12e année. « Les devoirs ne devraient être donnés que s'ils sont significatifs et vraiment nécessaires », affirme Wickes.

Cependant, l'idée de donner des devoirs dès le plus jeune âge n'est pas acceptée par tous. Mme Clona Cloete, directrice de l'école maternelle Wilderness International, estime que les enfants de moins de 6 ans ne devraient pas être limités par les livres.

Les enfants ont plutôt besoin d'explorer la nature , de s'adonner à des jeux imaginatifs et à des activités manuelles. Privilégier le jeu de rôle, les liens sociaux et le développement de l'intelligence émotionnelle est bien plus important que des fiches d'exercices répétitives, selon Cloete.

« L'idée selon laquelle “plus de devoirs signifie de meilleurs résultats” met les élèves de Hong Kong sous une pression immense », a déclaré Jared Dubbs, ancien instituteur et aujourd'hui consultant. « Anxiété, insomnie, maux de tête et même symptômes dépressifs peuvent survenir lorsque les élèves sont “étouffés” par la quantité de devoirs. »

Des écoles comme Malvern privilégient l'équilibre, en associant les devoirs à des activités extrascolaires, sportives , artistiques et de loisirs. Malvern estime que les devoirs doivent être variés pour éviter la monotonie et privilégier la qualité à la quantité.

« L'objectif principal des devoirs est de renforcer les connaissances, mais il existe des moyens plus efficaces que la simple rédaction », a déclaré Jared Dubbs, ancien instituteur et aujourd'hui consultant. Cloete a ajouté que l'école Wilderness propose des sorties scolaires, des visites de musées et des cours d'art en remplacement des devoirs habituels. Ces activités stimulent la curiosité et créent une motivation durable.

Un point commun entre les experts est l'importance des parents. Wickes recommande aux parents d'établir des routines d'étude claires, de créer un espace calme, d'éliminer les distractions et de maintenir la communication avec les enseignants. Les parents devraient communiquer ouvertement au sein de la famille pour que les enfants se sentent en sécurité et puissent exprimer leurs inquiétudes, réduisant ainsi le stress.

De plus, les parents peuvent apprendre à leurs enfants à gérer leur temps, à décomposer les tâches, à encourager les pauses et à développer des centres d'intérêt extrascolaires. Plus important encore, ils doivent leur apprendre que l'échec fait naturellement partie du processus d'apprentissage.

Jared Dubbs, ancien instituteur et aujourd'hui conseiller d'orientation, souligne que la pression des devoirs affecte non seulement les enfants, mais aussi les relations familiales. Lorsque les attentes des parents ne correspondent pas aux capacités des enfants, des conflits peuvent facilement surgir, source de stress pour les deux parties.

Selon le South China Morning Post

Source : https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html