12 tâches et solutions clés pour l'année scolaire 2024-2025 du secteur de l'éducation

Ont assisté à la conférence le Premier ministre Pham Minh Chinh, l'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, le ministre des Sciences et de la Technologie Huynh Thanh Dat, le ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme Nguyen Van Hung, le ministre de la Santé Dao Hong Lan, le président de la Commission de la Culture et de l'Education de l'Assemblée nationale Nguyen Dac Vinh... et de nombreux dirigeants de ministères et de branches.

Du côté du Ministère de l'Éducation et de la Formation, il y avait : le Ministre Nguyen Kim Son et les Vice-Ministres Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong, Hoang Minh Son, Nguyen Thi Kim Chi et des représentants des départements/bureaux/unités relevant du Ministère ; des dirigeants d'établissements d'enseignement supérieur, des experts, des scientifiques...

Aux points de passage locaux, se trouvent le secrétaire provincial du Parti, le secrétaire provincial adjoint du Parti, le président/vice-président du comité populaire de la province/ville relevant directement du gouvernement central. Sont également présents les responsables du département de l'Éducation et de la Formation et des services connexes.

S'exprimant lors de la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'ensemble du secteur de l'éducation s'est efforcé de mettre en œuvre 8 tâches et solutions clés pour continuer à promouvoir l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation afin de répondre aux exigences du développement national dans la nouvelle période, contribuant à amener l'éducation et la formation vietnamiennes au niveau avancé de la région asiatique d'ici 2030 et au niveau avancé du monde d'ici 2045. Le processus de mise en œuvre au cours des 12 derniers mois a atteint la plupart des objectifs et des plans, une année de nombreux résultats importants, créant des changements positifs dans l'ensemble du secteur.

Selon le ministre, cette conférence vise à évaluer de manière exhaustive la mise en œuvre des missions de l'année scolaire écoulée, à analyser en profondeur les résultats obtenus, les limites, les enseignements tirés et les solutions à proposer pour surmonter les lacunes. Par conséquent, les contributions des ministères centraux, des branches et des secteurs, ainsi que les échanges et le partage d'expériences des localités, contribueront à la mise en œuvre efficace des missions de l'année scolaire 2024-2025 et des missions et responsabilités du secteur de l'éducation.

Conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025

Français Lors de la conférence, le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, le secteur de l'éducation et de la formation a obtenu de nombreux résultats fiers et remarquables tels que : L'ensemble du secteur de l'éducation a organisé un résumé de 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation ; le secteur de l'éducation continue de perfectionner les institutions, créant un couloir juridique pour mettre en œuvre l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation conformément aux exigences de la résolution 29 du Comité central ; Le travail d'universalisation de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire, de l'enseignement secondaire et de l'éradication de l'analphabétisme continue de recevoir l'attention des localités, le réseau et l'échelle des écoles et des classes continuent de recevoir une attention d'investissement.

En outre, le programme d'enseignement général 2018, comportant de nombreux nouveaux points, a été mis en œuvre de manière synchrone avec toutes les matières et activités éducatives pour les classes 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 à l'échelle nationale ; La qualité de l'éducation de masse et de l'éducation clé continue de s'améliorer, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé avec succès l'examen de fin d'études secondaires 2024, les étudiants vietnamiens continuent d'obtenir de nombreuses réalisations élevées dans les compétitions internationales de sciences et de technologie aux États-Unis ; compétitions olympiques régionales et internationales ;

Français L'autonomie dans l'enseignement supérieur devient progressivement plus substantielle, associée à la mise en œuvre de la responsabilité, de la publicité et de la transparence de l'information conformément à la réglementation ; le système de gestion scolaire est prioritaire pour l'amélioration et l'achèvement ; les activités scientifiques, technologiques et d'innovation continuent d'être promues ; Pour surmonter progressivement l'excédent et la pénurie d'enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de se coordonner avec le ministère de l'Intérieur pour ajouter 27 826 postes pour l'année scolaire 2023-2024 ; L'ensemble du secteur continue de promouvoir la transformation numérique, en appliquant les technologies de l'information dans la gestion, la direction et le fonctionnement ainsi que dans les activités d'enseignement et d'apprentissage...

Le secteur de l'éducation et de la formation met également en œuvre efficacement l'éducation physique et la santé scolaire, garantissant ainsi la sécurité des établissements. Il organise avec succès des compétitions sportives étudiantes classiques, telles que le 13e Festival sportif étudiant d'Asie du Sud-Est ; le Festival national des sports de Phu Dong ; la compétition de course à pied étudiante « S-Race 2023 »… contribuant ainsi à la mise en œuvre de l'objectif d'une éducation complète en matière de moralité, d'intelligence, de forme physique et d'esthétique ; il contribue également à la découverte et au développement de talents en éducation physique et sportive pour les localités, le secteur éducatif, le pays et la participation à des événements internationaux.

Toutefois, outre les résultats obtenus, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également souligné un certain nombre de lacunes et de limitations au cours de l'année scolaire écoulée, qui se reflètent dans : l'élaboration d'un certain nombre de documents, l'efficacité et l'efficience de la gestion de l'éducation et de la formation par l'État sont encore limitées, la pénurie d'enseignants est toujours courante dans la plupart des localités et le réseau d'établissements d'enseignement préscolaire et général n'est pas réparti de manière raisonnable dans certains endroits.

Les efforts visant à garantir la sécurité des enfants d'âge préscolaire dans les écoles maternelles indépendantes et privées, notamment en zones urbaines, industrielles et franches, restent limités. La qualité de l'éducation permanente reste limitée ; le taux de mobilisation des apprenants pour l'alphabétisation dans les zones frontalières, les zones à forte concentration de minorités ethniques et les zones aux conditions économiques et sociales difficiles reste faible, et les résultats obtenus en matière d'alphabétisation ne sont pas durables.

La qualité de l'enseignement universitaire ne répond pas aux besoins en ressources humaines des nouveaux secteurs économiques et des hautes technologies. La formation n'est pas étroitement et régulièrement liée aux besoins de main-d'œuvre et aux besoins sociaux. La prévision des besoins en ressources humaines, notamment pour les nouveaux métiers, reste limitée. Le taux d'études de troisième cycle, notamment en sciences fondamentales, en ingénierie et en technologie, est très faible.

12 tâches clés de la nouvelle année scolaire

Pour la nouvelle année scolaire 2024-2025, dont le thème est « Discipline, responsabilité, innovation continue, amélioration de la qualité », le secteur de l'éducation et de la formation a identifié 12 tâches clés pour la nouvelle année scolaire.

En particulier, la mise en œuvre de la conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024 du Politburo, la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale ».

Continuer à améliorer les institutions et à accroître l'efficacité et l'efficience de la gestion publique de l'éducation. Garantir un accès équitable à l'éducation pour toutes les disciplines, en accordant une attention particulière aux minorités ethniques, aux populations vivant en zone montagneuse, aux zones socio-économiques particulièrement difficiles, aux zones côtières et insulaires, aux orphelins, aux enfants sans abri, aux personnes handicapées et aux personnes issues de ménages pauvres ou quasi-pauvres.

Le secteur de l'éducation et de la formation s'est également engagé à améliorer la qualité de l'enseignement préscolaire, de l'enseignement général et de la formation continue. Il a mis en place une équipe d'enseignants, de conférenciers et de responsables d'établissements d'enseignement afin de garantir un nombre suffisant d'élèves et d'améliorer leur qualité, répondant ainsi aux exigences d'innovation pédagogique et de formation.

Parallèlement, il faut utiliser efficacement le budget de l'État et mobiliser des ressources d'investissement pour l'éducation. Renforcer l'éducation politique et idéologique, l'éducation à la défense et à la sécurité nationales, l'éducation physique et la santé scolaire. Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines qualifiées associées à la recherche scientifique et à l'innovation. Renforcer l'intégration internationale dans l'éducation. Promouvoir la transformation numérique et la réforme administrative dans l'ensemble du secteur.

Le secteur de l'éducation et de la formation a également identifié des tâches telles que : le renforcement de l'inspection, de l'examen et du traitement des infractions dans le domaine de l'éducation et de la formation ; le renforcement des actions de communication et d'éducation et la mise en œuvre efficace de mouvements d'émulation dans l'ensemble du secteur… pour l'année scolaire 2024-2025…

Source : https://toquoc.vn/12-nhiem-vu-va-giai-phap-trong-tam-nam-hoc-2024-2025-cua-nganh-giao-duc-20240819102431092.htm