Ciudad Ho Chi Minh: Los estudiantes de primaria comienzan la escuela a las 7:30 am

El 31 de agosto, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ofreció orientación sobre algunas actividades de educación inicial para escuelas primarias. En particular, el horario de entrada a clases más temprano por la mañana es a las 7:30 a. m. y el de entrada a clases más temprano por la tarde es a la 1:30 p. m.

En consecuencia, 21 distritos y la ciudad de Thu Duc revisaron la lista de estudiantes que no se habían registrado para clases, tenían planes para organizar el tamaño de las clases y asignar maestros, asegurándose de que ningún estudiante en el área no tuviera un lugar para estudiar y que todos los estudiantes en la lista hubieran asistido a clases.

Además, las escuelas transmiten información y actividades del año escolar a los padres a través de muchas soluciones diferentes, desarrollan medidas para guiar a los estudiantes a participar en el aprendizaje y orientan a los padres o familiares para apoyar a los estudiantes.

Para las actividades organizadas a principios de año, las escuelas necesitan presentar las tradiciones, la visión y la misión de la escuela de una manera que sea apropiada para la edad de los estudiantes de la escuela primaria, así como la estructura organizativa de la escuela, el personal administrativo, los maestros y el personal.

Además de eso, las escuelas introducen regulaciones sobre pruebas, evaluación de los resultados del aprendizaje y la capacitación, reglas escolares y otras regulaciones; introducen instalaciones escolares, equipos de aprendizaje, ubicaciones de las aulas, salas funcionales, bibliotecas, salas de computadoras, salas tradicionales, patios de recreo, campos de práctica, gimnasios, áreas de internado, cafeterías, baños, uniformes, suministros de aprendizaje y capacitación para los estudiantes cuando vienen a la escuela.

Los estudiantes están organizados para aprender sobre actividades de aprendizaje para ayudarlos a familiarizarse con los propósitos, requisitos, programas de aprendizaje y métodos de aprendizaje, practicar en la escuela y en clase, familiarizarse y abordar gradualmente el contenido, los métodos y las formas de enseñanza de una manera positiva, proactiva y segura.

En particular, los profesores de aula presentan libros de texto y materiales de referencia para despertar el amor y el interés de los estudiantes por la materia, versiones digitales y la biblioteca científica digital de la escuela.

En el contexto de las enfermedades infecciosas con riesgo de propagación, las escuelas necesitan seguir manteniendo actividades para prevenir y controlar las enfermedades infecciosas, garantizar la seguridad escolar, la higiene y seguridad de los alimentos y mantener el lavado regular de manos con agua limpia y jabón para todos los miembros de la escuela.

En consecuencia, la escuela dispone una cantidad adecuada de lavabos y lugares convenientes para lavarse las manos, y proporciona y mantiene suficiente jabón y agua limpia.

Los internados deben implementar la higiene alimentaria, garantizar la seguridad alimentaria, prevenir las intoxicaciones alimentarias y dar a conocer la calidad de las comidas.

Alumnos de primaria en una clase

Para los estudiantes que no han completado el programa de la escuela primaria, la escuela organiza de manera proactiva un momento de reexamen para los estudiantes que no han completado el programa en un formato similar a la prueba periódica al final del segundo semestre, sin causar estrés o presión a los estudiantes.

Los maestros de aula desarrollan planes de reexamen y organizan sesiones de revisión para los estudiantes; los grupos de grado se coordinan con los maestros de aula para desarrollar preguntas de prueba para cada materia; y llevan a cabo procedimientos de acuerdo con las regulaciones.

Para los estudiantes que habiendo sido orientados y asistidos aún no están calificados para completar el programa de clases, dependiendo del nivel de incompletitud en las asignaturas, actividades educativas , nivel de formación y desarrollo de determinadas cualidades y habilidades, los docentes harán una lista e informarán al director para su evaluación y consideración, decidiendo si promueven o no al grado siguiente.

Luego de realizar la reinspección, la escuela hará una lista para informar al Departamento de Educación y Capacitación, y al mismo tiempo actualizará los datos en el portal de información y los datos de la Tarjeta de Calificaciones Digitales del Estudiante.

El plan de estudios del primer semestre comenzará el 9 de septiembre de 2024 y el segundo semestre el 13 de enero de 2025. Las unidades organizarán de manera proactiva el plan de estudios, los planes de enseñanza y los horarios para garantizar que el plan de estudios siga el calendario del año escolar de la escuela.

En cuanto a la normativa sobre el tiempo de estudio de los estudiantes, el director organiza de forma proactiva el plan de la escuela, construye un horario flexible y adecuado y realiza al menos 7 períodos por día, siendo 4 períodos por la mañana y 3 períodos por la tarde los más recomendados.

Además de los 7 períodos del programa de educación general cada día, la escuela puede desarrollar un programa escolar y planificar la organización de actividades adicionales dependiendo de las necesidades y habilidades de los estudiantes y de acuerdo con los padres de los estudiantes.

Después de clase, la escuela puede organizar actividades extraescolares para los alumnos hasta que sean recogidos. Estos planes deben ser aprobados por la autoridad competente antes de implementarse.

El colegio debe garantizar el siguiente horario diario: El primer periodo de la mañana comienza a partir de las 7:30 a.m. y no más tarde de las 7:45 a.m.; el primer periodo de la tarde comienza no antes de las 1:30 p.m.

ATENCIÓN

Fuente: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html