Distribución de puntajes de inglés para el examen de graduación de secundaria de 2025, que muestra que 141 candidatos obtuvieron 10 puntos
FOTO: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
Esta mañana, 16 de julio, el Ministerio de Educación y Formación anunció oficialmente las calificaciones del examen de graduación de bachillerato de 2025 de más de 1,1 millones de candidatos a nivel nacional. Solo en inglés, la distribución de las calificaciones muestra que el promedio de más de 350.000 candidatos es de 5,38, de los cuales solo 141 estudiantes obtuvieron 10. Esta cifra es cuatro veces menor que en 2024 (565 candidatos) y representa el 0,04 % del total de candidatos que cursaron esta asignatura. Además, solo más del 15 % de los candidatos obtuvo una calificación de 7 o superior.
IELTS apoya el examen de graduación de secundaria 2025
Al compartir el secreto para obtener una puntuación perfecta en inglés, Nguyen Minh Chau, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Truong Dinh ( Hanói ), comentó que, al realizar el examen, a menudo priorizaba las partes fáciles, como la gramática y el vocabulario, para "cobrar impulso" antes de pasar al contenido más difícil. Para el pasaje de lectura sobre el lavado de imagen verde, Chau explicó que utilizó técnicas de escaneo y adivinó el significado basándose en el contexto para procesarlo.
"Terminé todo el examen en unos 45 minutos, dedicando los últimos 5 minutos a repasar los tipos de preguntas en las que es fácil cometer errores, como encontrar errores, tipos de palabras...", compartió la estudiante.
Según Chau, una de las razones por las que la estudiante obtuvo buenos resultados en el examen de inglés fue que ya había estudiado para el IELTS y obtuvo una puntuación de 8.0 en su primer intento, con una puntuación de 7.5 en expresión oral y escrita, 8.5 en comprensión auditiva y 9.0 en lectura. Además, ganó dos veces el tercer premio en el concurso de inglés a nivel municipal y obtuvo 17/20 puntos en el examen nacional para estudiantes excelentes, también en inglés.
El examen de práctica del IELTS me ayuda mucho durante el proceso de presentar el examen de graduación. En primer lugar, porque la estructura de los pasajes de lectura y la complejidad del vocabulario en el examen de graduación se han vuelto más académicas recientemente, por lo que acostumbrarme a los pasajes de lectura del IELTS me ayuda a procesar el texto rápidamente y a no sentirme abrumado al encontrarme con temas difíciles o palabras nuevas. Escuchar y hablar el IELTS con regularidad también me ayuda a mejorar mis reflejos lingüísticos, percibiendo qué oraciones son correctas o incorrectas gracias a la comprensión de la gramática y el vocabulario, dijo Chau.
"De las cuatro habilidades del IELTS, creo que la lectura es la que más me ayuda para el examen de graduación de la escuela secundaria porque me capacita para leer rápidamente, captar la idea principal y encontrar información precisa, muy cercana a los requisitos del examen", enfatizó la estudiante.
Nguyen Minh Chau, quien obtuvo 10 puntos en inglés en el examen de graduación de secundaria de 2025 de Hanoi
FOTO: NVCC
Sin embargo, la estudiante también comentó que practicar el IELTS no es la única manera de mejorar su nivel de inglés. Con un 10 en inglés, también practica este idioma de maneras muy comunes pero efectivas, como ver películas y escuchar música inglesa casi a diario, especialmente los géneros que le encantan, o escribir buenas frases, escribir un diario o estados en redes sociales en inglés.
"Me ha gustado el inglés desde pequeño, así que aprenderlo fue algo natural para mí. No niego que aprender gramática y vocabulario sea necesario, pero creo que si no le doy un gusto al idioma, será difícil aprender bien esta materia", compartió Chau. "Aunque estudié principalmente el IELTS, gracias a las instrucciones detalladas de los profesores sobre los tipos de preguntas más comunes, me sentí bastante seguro y no me confundí, sobre todo en la sección de gramática".
Practique el razonamiento contextual
Nguyen Hoang Cuc, estudiante de 12º grado en la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, distrito de Xuan Hoa (antiguo distrito 3), ciudad Ho Chi Minh, tiene una opinión contraria.
Según la estudiante, el IELTS no fue lo que más la ayudó en el examen de inglés. "La mayoría de las habilidades y conocimientos que me ayudaron a obtener buenos resultados surgieron de las clases de mis profesores. Me enseñaron a leer y reconocer el contexto eficazmente al realizar el examen", confesó Cuc.
En la sala de exámenes, la estudiante comentó que priorizó las preguntas fáciles primero, en lugar de priorizar un tipo específico de pregunta. Luego, releyó la pregunta y continuó con las más difíciles. "Con preguntas difíciles como 'bluewash', razoné basándome en el contexto del texto, las preguntas y las respuestas, no en la gramática, y luego elegí la respuesta que consideré más correcta. Me resultó muy difícil reorganizar el orden de las oraciones", compartió la estudiante.
"El razonamiento contextual consiste en comparar la respuesta con la pregunta y el texto para comprobar si su significado coincide, ya que algunas respuestas, aunque tengan un contenido relativamente similar, presentan ciertas diferencias", compartió Cuc. "El tiempo que dediqué a hacer el examen y a revisar mi trabajo me llevó la mayor parte del tiempo del examen. Al terminar, se informó a toda la sala que faltaban 5 minutos para el final", añadió Cuc.
Nguyen Hoang Cuc, candidato de Ciudad Ho Chi Minh, obtuvo 10 puntos en inglés en el examen de graduación de secundaria de 2025.
FOTO: NVCC
La estudiante compartió que solía usar el inglés en sus comunicaciones diarias con amigos y familiares. Además, Cuc empezó a interactuar y aprender inglés desde los 6 años, y lleva haciéndolo 12 años. "Durante ese tiempo, no solo estudiaba en clase, sino que también veía videos entretenidos en inglés en YouTube. Alrededor de octavo grado, comencé a presentar exámenes académicos en inglés", dijo Cuc.
Hasta ahora, además de ganar el tercer premio en la competencia de inglés a nivel de ciudad en el grado 12, Cuc también logró una puntuación IELTS de 7.5 y una puntuación ACT de 28 para alcanzar el objetivo de admisión a la universidad, y también participó en la competencia olímpica de inglés en el grado 11 y la competencia de inglés a nivel de ciudad en el grado 9.
Fuente: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm
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