Reclutamiento piloto de docentes con título universitario

El Gobierno acaba de emitir la Resolución No. 16 sobre la propuesta de elaborar una Resolución de la Asamblea Nacional para poner a prueba el reclutamiento de personas con títulos universitarios para enseñar una serie de materias en el marco del Programa de Educación General de 2018.

Una clase en la Escuela Primaria Son Thinh (distrito de Van Chan, provincia de Yen Bai ). Foto: Thanh Chi.

Esta es una solución importante que ha sido propuesta previamente por el Ministerio de Educación y Formación (MOET) y muchas localidades para tener suficientes docentes.

En consecuencia, el Gobierno aprobó por unanimidad la propuesta de elaborar una Resolución de la Asamblea Nacional sobre la puesta a prueba del reclutamiento de personas con títulos universitarios para enseñar una serie de materias en el marco del Programa de Educación General de 2018 en la Presentación No. 1142 de fecha 28 de agosto de 2024 y los documentos relacionados adjuntos.

El Gobierno dijo que planea presentar este asunto a la Asamblea Nacional en la 9ª sesión de la 15ª Asamblea Nacional (mayo de 2025), luego del proceso de revisión y aprobación en una sesión.

Según el informe del Ministerio de Educación y Formación, la mayoría de las escuelas secundarias no cuentan con profesores de música y arte para que los estudiantes puedan elegir. El número de profesores de secundaria con título universitario o superior tampoco es suficiente. La formación de licenciados en asignaturas integradas (Historia, Geografía, Ciencias Naturales, Música y Arte) no ha podido satisfacer la demanda. Por lo tanto, es necesario contratar a profesionales con título universitario para impartir asignaturas nuevas y especializadas, es decir, por debajo de los estándares establecidos por la Ley de Educación, para contar con suficiente profesorado y así garantizar la innovación en los programas y libros de texto.

El Programa de Educación General 2018 se implementará a partir de 2020 y se espera que el primer grupo de estudiantes se gradúe en 2025. En comparación con el programa anterior, la escuela primaria ha agregado inglés y tecnología de la información obligatorios desde el grado 3; la escuela secundaria tiene dos nuevas materias: Historia y Geografía, Ciencias Naturales; en la escuela secundaria, por primera vez, el arte (música, bellas artes) se incluye como materia optativa para que los estudiantes elijan según su orientación profesional.

En realidad, las localidades actualmente carecen de la mayor cantidad de docentes en las asignaturas de inglés, tecnología de la información, música, bellas artes e integración. En Dien Bien, en el año escolar 2024-2025, hay un déficit de más de 2000 docentes. De ellos, solo en el distrito montañoso de Tua Chua faltan 465 docentes, con dificultades para contratarlos para las plazas de inglés, tecnología de la información y bellas artes. La solución actual consiste en que los docentes impartan más horas de clase y enseñen en varias escuelas; algunos docentes tienen que impartir clases en dos niveles diferentes.

Según el borrador del Informe de Evaluación Intermedia sobre la implementación del Programa de Educación General 2018, se prevé que, para el año escolar 2024-2025, las escuelas primarias carecerán de 6.621 docentes de informática y 5.780 de lenguas extranjeras. En secundaria, habrá un déficit de 11.598 docentes de tecnología, 2.366 de ciencias naturales y 4.321 de artes.

Si bien las localidades cuentan con diversas políticas para atraer y reclutar docentes, por diversas razones, la cantidad aún no está garantizada, incluyendo la falta de fuentes de reclutamiento. La Ley de Educación de 2019 estipula el nivel de formación docente estándar: licenciatura en magisterio o título superior para docentes de primaria, secundaria y bachillerato. En caso de escasez de asignaturas, se requiere una licenciatura en una especialidad adecuada y un certificado de formación pedagógica. En particular, muchos licenciados en pedagogía de Tecnologías de la Información y Lenguas Extranjeras no tienen la necesidad de ejercer la profesión. Esto dificulta la implementación del Programa de Educación General de 2018.

El Dr. Hoang Ngoc Vinh, exdirector del Departamento de Formación Profesional del Ministerio de Educación y Capacitación, afirmó que, al aplicar los estándares de cualificación docente según la Ley de Educación de 2019, la escasez de docentes en el período inicial es inevitable. En una ocasión, propuso que, para asignaturas especiales, se permita la contratación de docentes de nivel universitario y superior, y que posteriormente se continúe la formación para que estos docentes puedan completar sus cualificaciones según la normativa. Sin embargo, la contratación de docentes universitarios debe especificarse mediante una Resolución de la Asamblea Nacional, creando un margen legal para que las localidades la implementen. Sin una Resolución de la Asamblea Nacional, la contratación de docentes de bajo nivel por parte de las localidades será ilegal.

“Esta política, una vez implementada, contribuirá a ampliar las fuentes de contratación, a superar el excedente y la escasez de docentes y a asegurar gradualmente la cantidad necesaria para implementar el Programa de Educación General de 2018 en diversas asignaturas. Posteriormente, el Departamento de Educación y Capacitación debe implementar una política para mejorar la cualificación de estos docentes”, expresó el Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Además, este experto también cree que es necesario añadir mecanismos y políticas para reclutar y atraer a otros docentes para tener pronto suficientes docentes para enseñar garantizando al mismo tiempo la calidad de la educación, adecuada a la situación real.

A largo plazo, según el Profesor Asociado Dr. Tran Xuan Nhi, ex Viceministro de Educación y Formación, para resolver la escasez de docentes, es necesario descentralizar la formación, los recursos y la responsabilidad hacia las localidades. Donde exista escasez, se debe prestar especial atención y crear las condiciones necesarias. Asimismo, es necesario seguir investigando y resolviendo los regímenes y políticas para la profesión docente, con el fin de incentivar y atraer a quienes han recibido formación y sienten pasión por la docencia.

Fuente: https://daidoanket.vn/thi-diem-tuyen-dung-giao-vien-co-trinh-do-cao-dang-10299390.html