Reorganizar todas las escuelas vocacionales

La delegada Tran Thi Thanh Huong (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de An Giang) dijo que todavía había ocupaciones de capacitación irrazonables, superpuestas, dispersas y duplicadas y preguntó al ministro Dao Ngoc Dung sobre soluciones para rectificar esta situación para que la educación vocacional esté más estrechamente vinculada al mercado laboral y las necesidades de recursos humanos de cada industria y cada localidad.

La delegada de la Asamblea Nacional, Tran Thi Thanh Huong, interrogó al ministro Dao Ngoc Dung.

En respuesta a la pregunta de la delegada Tran Thi Thanh Huong, el ministro Dao Ngoc Dung afirmó que la formación profesional se lleva a cabo con el espíritu de las instituciones de formación autónomas, salvo algunas ocupaciones de alta calidad ordenadas por el Estado. Por lo general, las escuelas capacitan cuando pueden reclutar estudiantes, pero no según la demanda del mercado.

Recientemente, el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales ha coordinado con 63 provincias y ciudades la reorganización de la red de formación profesional, fusionando las escuelas secundarias y los centros de formación profesional según los principios 3 en 1 y 2 en 1. En 2023, todas las escuelas profesionales de las localidades se reorganizarán conforme a la Estrategia de Formación Profesional hasta 2030, con una visión hasta 2045 aprobada por el Gobierno . Esto evitará la duplicación de funciones y la formación de profesionales.

También relacionado con el contenido de la reorganización de la red de instituciones de educación vocacional, en respuesta a la pregunta del delegado Nguyen Danh Tu (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Kien Giang), el Ministro Dao Ngoc Dung afirmó que esta reorganización debe vincularse con la planificación del desarrollo socioeconómico, la planificación regional, la planificación local y la planificación de ocupaciones, campos, etc. Al mismo tiempo, es necesario reorganizar todo el sistema de educación vocacional de los ministerios, sucursales y organizaciones.

El Ministro Dao Ngoc Dung dio un ejemplo: El Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales ha coordinado con el Ministerio de Defensa Nacional para reorganizar 21 escuelas de formación profesional en 3 escuelas principales, proporcionando formación de alta calidad y asumiendo todo el trabajo de las 21 escuelas anteriores.

-Preguntó el delegado Nguyen Danh Tu.

La organización de escuelas profesionales sigue siendo forzada

En respuesta a la respuesta del ministro Dao Ngoc Dung, el delegado Duong Minh Anh (delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanói) manifestó su acuerdo con la planificación de la red de instituciones de formación profesional. Sin embargo, expresó su opinión de que, en el pasado, la organización de la red de estas instituciones en las localidades seguía siendo forzada y mecánica, sin considerar las particularidades de algunos campos, lo que generaba numerosas deficiencias en la formación y la matriculación, especialmente en las áreas de literatura y arte.

Según el delegado Duong Minh Anh, las políticas y regímenes específicos para la docencia en estos campos aún presentan numerosas deficiencias, lo que dificulta cada vez más la formación de recursos humanos para artistas y escritores. Por lo tanto, sugirió que el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales revise y reevalúe a fondo la reciente disposición para evitar una escasez de recursos humanos culturales y artísticos en el futuro.

En respuesta al debate del delegado Duong Minh Anh, el ministro Dao Ngoc Dung enfatizó que no solo en el campo de la cultura y las artes, sino también en otras localidades y campos, al reorganizar las escuelas de formación profesional, hay algunos casos que aún se ven forzados.

El Ministro Dao Ngoc Dung responde preguntas.

En concreto, existen casos en los que el sector salud se agrupa con la industria, la mecánica o la cultura, y las artes con otros sectores para cumplir con los criterios de reducción de centros de formación profesional en las localidades. A partir de ahí, el ministro Dao Ngoc Dung expresó la opinión de que es necesario organizar de forma más adecuada sectores con características específicas y especializadas, como la salud, la cultura, las artes, etc.

El Ministro Dao Ngoc Dung también declaró que, de acuerdo con la Resolución n.° 19-NQ/TW del 25 de octubre de 2017 sobre la innovación continua del sistema de organización y gestión, la mejora de la calidad y la eficiencia de las unidades de servicio público, solo se reorganizarán las escuelas que hayan operado con problemas durante tres años consecutivos. Sin embargo, recientemente, la reorganización y reducción de las escuelas vocacionales ha presentado algunas deficiencias. La reorganización de las escuelas secundarias locales es decidida por la localidad. Por lo tanto, el Ministro sugirió que las localidades consideren y revisen la situación para encontrar soluciones y decisiones adecuadas.

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