Debemos formar generaciones para adaptarse al cambio.

El Prof. Dr. Pham Tat Dong, asesor de la Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación, afirmó que si no estudiamos y actualizamos nuestros conocimientos, seremos eliminados por la inteligencia artificial y la alta tecnología. Por lo tanto, debemos avanzar hacia la capacidad de adaptación, la creatividad y la proactividad constante.

El profesor Pham Tat Dong afirmó que debemos formar generaciones que puedan adaptarse al cambio.

La economía del conocimiento requiere una educación abierta

¿Cómo valora la importancia de una educación abierta?

El proceso de entrada al siglo XXI debe comprender claramente que el conocimiento que proporcionan las escuelas es solo un capital inicial; ese capital no es suficiente para toda la vida. El conocimiento postsecundario, combinado con el adquirido mediante el aprendizaje permanente, es el conocimiento que el desarrollo de la economía del conocimiento requiere de cada ciudadano. Por lo tanto, la educación abierta es necesaria.

En mi opinión, la educación abierta creará un sistema de recursos educativos digitales, diversos, multidisciplinarios y abiertos, sin barreras de acceso. A partir de ahí, facilitará el acceso de todos a los materiales de aprendizaje que necesitan. Gracias a ello, el número de personas que aprenden a través de recursos educativos abiertos no estará limitado.

En el sistema de educación abierta, las universidades abiertas son la fuerza impulsora, ofreciendo cursos en línea. Gracias a los dispositivos móviles inteligentes, cada curso puede atender a muchas personas simultáneamente.

Las universidades abiertas del mundo no suelen considerar los requisitos de admisión. Cualquiera que necesite una educación universitaria puede obtener conocimientos. El problema es cómo los estudiantes aprenderán a satisfacer sus necesidades de conocimiento, y si desean obtener un diploma, la adquisición de conocimientos suficientes la decide la institución educativa.

En mi opinión, las escuelas profesionales, las escuelas profesionales y las universidades abiertas crearán condiciones de aprendizaje permanente para todos en la dirección de universalizar los servicios de aprendizaje, personalizar el aprendizaje y contribuir a la construcción de una fuerza laboral de alta calidad como un avance estratégico en el desarrollo socioeconómico.

El trabajo diario de las personas está en constante cambio, lo que exige ¿con qué frecuencia actualizar los conocimientos, en su opinión?

Sí, en el mundo moderno, el trabajo diario de las personas está en constante cambio y requiere una actualización constante de conocimientos. Es decir, debemos aprender con rapidez, necesitamos lo más práctico, por lo que debemos actualizarnos regularmente y aprender a ser útiles al trabajo.

La educación abierta es sin barreras para los estudiantes. Si no tienen las condiciones para asistir a clases, pueden estudiar en línea, en cualquier momento, según ciertos contenidos, en casa, por la tarde... La educación abierta, en general, abre todos los aspectos a los estudiantes y es cada vez más económica.

Si no aprendemos y actualizamos nuestros conocimientos continuamente, seremos superados por la inteligencia artificial y la alta tecnología. Por lo tanto, debemos aprender continuamente, desarrollar la capacidad de adaptación, ser creativos y siempre proactivos ante problemas impredecibles.

¿Qué preparar para vivir en un mundo VUCA?

Entonces, en su opinión, ¿para qué debería preparar la educación a las personas para poder vivir en un mundo volátil e impredecible?

Se puede decir que el mundo se encuentra en una fase compleja, de constante cambio e impredecible, muchos fenómenos suceden de manera muy vaga, confusa, sin saber cómo terminarán, cómo lidiar con ellos... Muchos campos de producción se están desarrollando rápidamente, muchas son las dificultades y los riesgos de pérdida de empleo que las personas tienen que enfrentar.

En el mundo moderno, los eventos e incidentes suelen ser de naturaleza global y los encuentros humanos son extremadamente complejos. Por lo tanto, es necesario desarrollar nuevas tecnologías y, en particular, capacitar a las generaciones para adaptarse al cambio. La educación debe considerar las condiciones de adaptación al mundo VUCA para contar con un programa de formación adecuado.

¿Cómo afecta la explosión de la tecnología a la conectividad global de los jóvenes de hoy desde tu perspectiva?

Vivimos en un mundo volátil, con cambios impredecibles, muchos campos de producción se desarrollan rápidamente y las personas deben afrontar numerosas dificultades y riesgos. El término «mundo VUCA» se refiere a un mundo de volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad.

Numerosos expertos han recomendado al Gobierno las competencias necesarias que deben incluirse en el programa educativo en todos los niveles. Por consiguiente, es necesario centrarse en la formación y el desarrollo de habilidades como la cooperación, la comunicación, el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje permanente.

Los niños deben aprender de otra manera, no de forma rígida, siguiendo un programa rígido, enseñando según un patrón. Debemos interactuar más, cooperar más para resolver problemas. Si no les enseñamos a los niños a cooperar en grupo, si no les enseñamos los conocimientos necesarios para interactuar con las máquinas, estarán... rotos.

Por lo tanto, se dice que el mundo VUCA está en constante evolución, y que la COVID-19 o la aparición de ChatGPT también están cambiando el mundo. Por lo tanto, las personas deben avanzar y tener la capacidad de adaptarse a situaciones complejas. Para vivir en este mundo, se requieren factores básicos como la creatividad y el conocimiento para afrontar los problemas.

Tradicionalmente, los niños suelen asistir a clase durante el día para escuchar las conferencias. En las clases invertidas, los profesores asignan tareas por la tarde y los alumnos estudian por su cuenta; al día siguiente, en clase, trabajan con los profesores para resolver problemas y tareas específicas.

También hay muchas formas de aprender, como el aprendizaje basado en proyectos, muchos estudiantes resolviendo una tarea juntos o creando productos que se puedan vender o popularizar... pero para adaptarse al mundo VUCA, el aprendizaje en línea sigue siendo el más importante.

En Vietnam, la primera dificultad para aprender en línea es la máquina, y la segunda, el nivel del profesor. Esto se debe a que no todos los estudiantes tienen computadoras para estudiar o teléfonos inteligentes para conectarse a internet.

En cuanto al profesorado, cuando enseñan en clase, sostener una tiza y hablar es diferente a enseñar en línea. Enseñar en línea implica preparar diferentes lecciones, más interacción, más imágenes, y los problemas planteados requieren más reflexión; es decir, siempre hay que responder a los problemas planteados.

El aprendizaje en línea requiere juegos, imágenes e interacciones vívidas. Por lo tanto, al entrar en el mundo VUCA, las escuelas deben ser diferentes, no pueden ser como las escuelas tradicionales.

Muchos científicos consideran que la Generación Alfa es "naturalmente digital". La llaman con diversos nombres, como "Generación de las Gafas", "Generación de la Pantalla", "Generación de Internet"... (Foto: Thu Phuong)

Necesita la atención adecuada del sistema educativo.

En este mundo VUCA, ¿cuál es el problema? ¿Tiene dificultades la generación actual de estudiantes?

La Generación Z es la generación nacida entre 1997 y 2012. Esta generación es muy diferente, tanto en habilidades como en personalidad, de la generación anterior. Aprenden idiomas extranjeros más rápido que sus padres, tienen la capacidad de aprender en línea, poseen un pensamiento crítico agudo y una mayor capacidad para usar las tecnologías de la información. Por lo tanto, al incorporarse al trabajo, la Generación Z es más dinámica y eficaz gracias al uso de la tecnología.

La Generación Z se conoce como la "Generación Tecnológica", la "Generación de las Redes" y la "Generación Digital". Esta generación está experimentando un mundo VUCA. Necesitan una educación que les brinde todas las oportunidades y condiciones para convertirse en recursos humanos de alta calidad.

La Generación Z avanza cada vez más hacia el modelo de ciudadanía global, es decir, ciudadanos con múltiples nacionalidades que pueden trabajar en diversos lugares del mundo. Sin embargo, la educación actual aún presenta numerosas barreras que impiden a muchos miembros de la Generación Z acceder a los beneficios de la cultura y la tecnología modernas.

Mientras tanto, la Generación Alfa nació entre 2013 y 2028. Desde su nacimiento, ha vivido en un mundo de tecnología moderna, inmerso en un entorno digital. Por lo tanto, los niños nacidos en este período prácticamente tienen la capacidad de convivir con el mundo de las pantallas. Para ser más precisos, el mundo de las pantallas es como una niñera para esta generación.

Los niños de esta edad no están limitados culturalmente; es decir, aceptan culturas distintas a la suya. Esta generación viajará más al extranjero, vivirá en un hogar más global y tendrá una concepción más amplia de las fronteras.

Más bien, la explosión de la alta tecnología convertirá a la generación Alfa en una generación con conectividad global. Los niños de esta generación estudiarán, trabajarán y viajarán entre países sin barreras lingüísticas ni culturales.

En particular, según numerosos documentos, la Generación Alfa redefinirá el concepto de "trabajo" y cambiará los modelos escolares y educativos. El aprendizaje permanente será la forma de vida de esta generación. Quizás, gracias a la conectividad global, la Generación Alfa difumine gradualmente las fronteras geográficas, culturales y lingüísticas tradicionales del país.

La generación Z vive un mundo VUCA. ¿Cuáles crees que son las barreras a las que se enfrentan hoy en día?

A menudo observamos a las generaciones más jóvenes con una mirada estática, a pesar de que han cambiado mucho. La barrera actual es la percepción que tienen los adultos de esta generación.

Se puede decir que, en comparación con la generación anterior, tienes un desarrollo más acelerado; es decir, tu desarrollo psicológico e intelectual es diferente al de tus padres y hermanos. Por lo tanto, cada 10 o 15 años, habrá una generación con un desarrollo completamente diferente, tanto psicológico como físico.

¿Cuáles son los problemas fundamentales que, desde su perspectiva, deben cambiar? ¿Qué tipo de educación necesitan los niños para convertirse en recursos humanos de alta calidad?

En mi opinión, la formación de los estudiantes debe estar estrechamente vinculada al trabajo. Ya sea en casa o en clase, parece que los estudiantes rara vez participan directamente en el trabajo porque dedican mucho tiempo al estudio. Es una lástima. El proceso de trabajo no solo ayuda a los estudiantes a desarrollar la capacidad de gestionar el tiempo y las finanzas, sino que también les ayuda a reconocer su propio valor desde el principio.

De hecho, al solicitar empleo, las empresas exigen a los jóvenes un mayor nivel de concienciación y capacidad laboral. Por lo tanto, necesitan un programa educativo que no se base demasiado en la teoría, sino más bien en la práctica. A partir de ahí, les ayudará a adquirir habilidades y a adaptarse a los cambios del mundo.

Por lo tanto, la educación en Vietnam durante el período 2021-2030 debe preparar a los niños alfa para convertirse en ciudadanos globales. Para ello, es necesario evitar la acumulación de conocimientos innecesarios para su futuro o el estudio solo para presentar exámenes o para obtener un título.

¡Muchas gracias Profesor!

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