Resolución 71-NQ/TW: un impulso innovador para la educación vietnamita

GD&TĐ - La emisión de la Resolución 71-NQ/TW por parte del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación es una necesidad histórica y adecuada al nuevo contexto del país.

Pensamiento innovador a partir de décadas de práctica educativa

Según el profesor Tran Trung Hieu, profesor de Historia de la Escuela Secundaria para Superdotados Phan Boi Chau ( Nghe An ), desde el VI Congreso del Partido en 1986, se ha afirmado una innovación integral y sincrónica, en la que la educación y la formación son las áreas clave.

A lo largo de casi cuatro décadas, se han emitido muchas políticas y directrices importantes, como la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, o la Resolución 88/2014/QH13 de la Asamblea Nacional sobre innovación en programas y libros de texto de educación general.

De hecho, el Partido y el Estado siempre consideran la educación, junto con la ciencia y la tecnología, como la principal política nacional. Sin embargo, la educación y la formación no se han convertido en el motor clave del desarrollo revolucionario del país.

En muchos niveles, sectores y localidades, la idea de que la educación es la principal política nacional y la causa de todo el pueblo aún no se ha arraigado ni implementado con firmeza. Por lo tanto, es inevitable una solución innovadora, especialmente en el contexto de un país que implementa un modelo de gobierno de dos niveles, que exige que la educación avance con firmeza para satisfacer las necesidades de desarrollo.

Aspectos clave de la Resolución 71-NQ/TW

Según el Sr. Hieu, la palabra clave más importante de la Resolución 71-NQ/TW es "gran avance". Desde la perspectiva de un docente que imparte clases directamente en el aula, cree que la resolución ha abordado temas fundamentales y eliminado muchos obstáculos en la educación.

En primer lugar, la resolución sitúa el desarrollo de la educación y la formación en el marco de la gobernanza nacional y social, estrechamente vinculado a la estrategia de desarrollo socioeconómico. Esto afirma que la educación no es solo un sector o campo independiente, sino la base de todo progreso social.

En segundo lugar, en cuanto a instituciones y mecanismos, la Resolución 71-NQ/TW enfatiza la promoción de la descentralización y la delegación de competencias, junto con una adecuada asignación de recursos, creando las condiciones para que las localidades sean más proactivas en el desarrollo de la educación. Este paso se ajusta al contexto del gobierno de dos niveles que se está implementando.

En tercer lugar, la Resolución 71-NQ/TW establece políticas preferenciales especiales y excepcionales para el profesorado. En concreto, aumenta la asignación preferencial para formación profesional a un mínimo del 70 % para el profesorado y del 30 % para el personal administrativo; el profesorado de zonas desfavorecidas, zonas fronterizas, islas y zonas con minorías étnicas tiene derecho al 100 %. Esta política no solo mejora la vida del profesorado, sino que también fomenta su dedicación a la educación.

En cuarto lugar, la Resolución 71-NQ/TW garantiza la provisión de un conjunto unificado de libros de texto en todo el país, al tiempo que se busca proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes para el año 2030. Este es un avance humano que contribuye a reducir la carga de costos y a garantizar la igualdad en el acceso al conocimiento.

En quinto lugar, la resolución establece claramente la necesidad de innovar el modelo de escuelas especializadas y escuelas para superdotados para centrarse en el fomento de los talentos nacionales, al tiempo que afirma que la educación pública es el pilar, mientras que la educación no pública es una parte importante del sistema educativo nacional.

En sexto lugar, la resolución garantiza la autonomía plena e integral de las instituciones de educación superior, creando condiciones para que las escuelas promuevan su fortaleza interna, se integren internacionalmente y mejoren la calidad de la formación.

En séptimo lugar, la resolución afirma que el gasto del presupuesto estatal en educación y formación debe alcanzar al menos el 20% del presupuesto total. Al mismo tiempo, se establecerá un Fondo Nacional de Becas y se promoverán eficazmente fondos para el aprendizaje y la promoción del talento de diversas fuentes para fomentar el aprendizaje y el desarrollo del talento.

Con los puntos anteriores, el Sr. Hieu comentó que la Resolución 71-NQ/TW no solo desbloquea el "cuello de botella" que ha persistido durante muchos años, sino que también crea más potencial, recursos humanos y materiales, abriendo oportunidades para que la educación y la capacitación de Vietnam se desarrollen notablemente en el nuevo período.

Los estudiantes de la Escuela Secundaria Be Van Dan (Dong Da, Hanoi) están entusiasmados con sus experiencias en el primer día de clases.

Para que la resolución se haga realidad pronto

Además de la evaluación positiva, el Sr. Tran Trung Hieu también hizo algunas recomendaciones para poner rápidamente en práctica la Resolución 71-NQ/TW.

En primer lugar, el Ministerio de Educación y Capacitación debe presentar a la Asamblea Nacional enmiendas y complementos a una serie de leyes relacionadas, incluida la Ley de Educación, para cumplir con los nuevos requisitos establecidos en la resolución.

En segundo lugar, el Gobierno debe concretar rápidamente el contenido de la resolución en políticas específicas y viables, vinculadas a una hoja de ruta y un mecanismo de seguimiento específicos.

En tercer lugar, la asignación de recursos suficientes para la implementación es un factor clave. El gobierno debe garantizar el presupuesto del curso escolar 2025-2026 para que la política pueda implementarse pronto y obtener resultados concretos.

El Sr. Hieu afirmó: «Con un espíritu innovador y una gran determinación política, la Resolución 71-NQ/TW generará una nueva vitalidad, motivando la causa educativa, para que esta se convierta en la principal política nacional y contribuya decisivamente al desarrollo sostenible del país».

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html