Muchos lectores debatieron acaloradamente cuando el Ministerio de Educación y Formación emitió de repente una "orden" para detener por completo las pruebas y evaluaciones de la capacidad de los estudiantes que ingresan al sexto grado en escuelas especiales.
Como informó Thanh Nien , la repentina "orden" del Ministerio de Educación y Capacitación de detener por completo los exámenes de ingreso o la evaluación de capacidad para el sexto grado en las escuelas especiales no solo dejó a las escuelas incapaces de reaccionar, sino que también las preocupó por la situación de "correr" para obtener transcripciones y premios de admisión, lo que ya había sucedido.
Estudiantes que participan en el examen de ingreso de sexto grado en la escuela secundaria y preparatoria Tran Dai Nghia (HCMC) en 2024
FOTO: DAO NGOC THACH
En cuanto al reclutamiento de estudiantes de sexto grado en algunas escuelas especiales mediante pruebas de evaluación de competencias, implementado durante los últimos siete años, no se han presentado preocupaciones sobre deficiencias o aspectos negativos importantes. Por lo tanto, la opinión pública se mostró muy sorprendida, y algunos expresaron su indiferencia, cuando las regulaciones de admisión a la educación secundaria y preparatoria, emitidas recientemente por el Ministerio de Educación y Formación, establecen que el ingreso a la escuela secundaria solo cuenta con un método de selección, sin excepciones para las escuelas especiales. Posteriormente, un representante del Ministerio de Educación y Formación explicó que, en general, el Ministerio aún permite que las escuelas secundarias especiales combinen la selección con pruebas de evaluación de competencias para reclutar a estudiantes de sexto grado, como lo han hecho durante mucho tiempo. El Ministerio también ha emitido un documento dirigido a los Departamentos de Educación y Formación para que orienten su implementación.
"¡Ahora los niños aprenden qué lástima!"
Muchas opiniones apoyan la prohibición del examen de admisión a sexto grado. Un lector (BD), apodado Nuevo Lector, comentó: «Así, ya no habrá situaciones en las que los padres obliguen a sus hijos a estudiar de forma desordenada. Solo un pequeño porcentaje de padres obliga a sus hijos a tomar clases extra para prepararse para el examen, pero la mayoría no quiere, no necesita prepararse ni tomar clases extra».
Compartiendo la misma opinión, BĐ Dang Trung expresó: «Apoyen la idea de no tener exámenes de admisión ni pruebas de ningún tipo. Si alguna escuela tiene más solicitudes (que cumplen los requisitos) que estudiantes, se organizará un sorteo público para elegir (todos los estudiantes están calificados para estudiar, y los afortunados entrarán). De esta manera, también se elimina la posibilidad de que los padres interfieran con el dinero o sus contactos...».
Un jugador con el apodo A1ZeX dijo: «Quienes estén en el siguiente grado deberían seguir estudiando, estén donde estén, deberían estudiar en la misma escuela según su registro familiar... Eliminar los exámenes de ingreso para 6.º y 10.º grado ayudará a los estudiantes a reducir la presión del estudio. Ahora mismo, estudiar es muy doloroso para los niños».
"¿Cómo puedes postularte con transcripciones tan excelentes?"
Además, muchas opiniones discrepan con la prohibición de los exámenes o la evaluación de la capacidad para el ingreso a sexto grado en escuelas especiales. Nguyen Tran Huy, miembro de la Junta Directiva, declaró: «En primer lugar, debemos considerar si las nuevas regulaciones del Ministerio reducirán la presión de los estudiantes para realizar estudios adicionales. Por supuesto que no. Para ingresar a escuelas de alta calidad, las escuelas deberán establecer criterios de 10 puntos en 5 años de estudio, contar con un certificado de inglés y obtener premios de movimiento. Por lo tanto, en lugar de presentarse a un solo examen, los estudiantes deberán presentarse a muchos exámenes y cursar clases adicionales a lo largo de 5 años. ¿Es justo el proceso de admisión? Si se realiza por sorteo, como algunos han propuesto, ¿será justo? Es justo porque iguala la capacidad de todos los estudiantes, impide que las escuelas tengan las condiciones para desarrollar la integración internacional y deben coordinarse para progresar juntas».
BĐ Cong Khanh comentó: «Si una escuela especial ABC tiene capacidad para aceptar solo a 150 estudiantes, pero hay más de 2000 solicitudes calificadas, todas con expedientes académicos excelentes, y todas tienen algún tipo de premio en un concurso, ¿cómo se gestionará la admisión? Por lo tanto, en mi opinión, un examen de admisión es necesario para una admisión justa y para evaluar adecuadamente las capacidades de los estudiantes. Pero si hay un examen, esto implicará preparación para el examen, centros de preparación, clases adicionales, tutorías adicionales... Este no es un problema sencillo».
Al ser una escuela especial, debería contar con un sistema de admisión específico y adecuado. En mi opinión, las localidades (provincias y ciudades) deberían decidir y ser responsables del plan de admisión más adecuado. ¡Nadie conoce la localidad mejor que ellas! Podría ser un examen de ingreso, una prueba de selección o una combinación de ambos, siempre que sea lo más adecuado para su localidad —dijo BĐ Thai Ly—.
¿Por qué no organizar un examen sin dividirlo por regiones? Solo así se logra la equidad y la transparencia.
tuantrananh547
La escuela recluta a 100 estudiantes, pero tiene 1000 solicitudes. Si alguien es bueno en esto, por favor, explíqueme cómo seleccionarlos. ¿Cómo podemos hacerlo sin exámenes y, al mismo tiempo, ser justos y transparentes?
Hoang
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Fuente: https://thanhnien.vn/nen-de-dia-phuong-chon-phuong-thuc-tuyen-sinh-vao-lop-6-phu-hop-185250119191524294.htm
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