En 2024, muchas políticas “reales” para “mejorar” la educación

CONSTRUYENDO UNA NUEVA POLÍTICA SALARIAL PARA DOCENTES

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, una de las 10 tareas clave del sector en 2024 es instar, guiar y dirigir a las localidades para que desarrollen de manera proactiva planes para reclutar, administrar y utilizar eficazmente la cuota de docentes asignada en la Decisión No. 72-QD/TW del 18 de julio de 2022 del Politburó para superar gradualmente la situación de excedente y escasez local de docentes y escasez de docentes en todos los niveles debido al aumento del número de estudiantes e implementar asignaturas de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

Revisar y completar la normativa y las políticas para superar gradualmente la escasez de docentes, especialmente en las nuevas asignaturas y las asignaturas integradas. Coordinar con el Ministerio del Interior la revisión, el desarrollo y la implementación de una nueva política salarial para docentes y personal educativo, cuya aplicación está prevista para el 1 de julio, declaró el Ministerio de Educación y Formación.

En 2024, centrarse en construir y perfeccionar políticas relacionadas con el desarrollo del profesorado.

Esta es una de las noticias más esperadas por los docentes de todo el país este año. El Sr. Nguyen Thanh Cong, docente de la Escuela Secundaria para Dotados (Universidad Nacional de Educación de Hanói ), afirmó que lo que desean los docentes es que la nueva política salarial para 2024 se componga de tres partes: salario base, asignaciones y, especialmente, bonificaciones. El nuevo régimen salarial puede hacer que los docentes jóvenes se sientan seguros en su trabajo y motivados para esforzarse, y que los docentes con muchos años de experiencia tengan un salario suficiente para cubrir sus gastos familiares, de manutención y de la educación de sus hijos.

"Si los salarios de los funcionarios y empleados públicos aumentan un 30% este año y los de los sectores de la salud y la educación aumentan más que el promedio de otros sectores, esto supondrá un fuerte impulso para atraer recursos humanos de alta calidad al sector educativo, lo que ayudará a los docentes a sentirse seguros en su trabajo y a concentrarse en la docencia", afirmó el Sr. Cong.

Según el Sr. Cong, es necesario mejorar el régimen salarial y también es necesario mejorar el ambiente laboral de los docentes en el entorno educativo.

La delegada a la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong), afirmó que el régimen de políticas para los docentes cambiará significativamente con la implementación de la reforma salarial a partir del 1 de julio. La Sra. Nga reiteró lo que el ministro del Interior, Pham Thi Thanh Tra, declaró ante la Asamblea Nacional: «Los salarios docentes ocuparán el primer lugar en la escala salarial», y expresó su deseo de que los docentes tengan menos dificultades económicas, para que no renuncien a sus trabajos por la presión de la vida debido a los bajos ingresos.

CREANDO UNA LEY DOCENTE PARA DESBLOQUEAR LAS GANANCIAS DE LOS DOCENTES

El Ministerio de Educación y Formación considera que actualmente existen alrededor de 200 documentos legales que afectan al profesorado y a la administración educativa. Sin embargo, esta situación también demuestra que no existen documentos con la suficiente coherencia, por lo que persisten solapamientos. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación considera necesario elaborar una Ley del Profesorado.

En 2024, el Ministerio de Educación y Formación continuará preparando activamente este proyecto de ley. Según el Dr. Vu Minh Duc, director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), la unidad encargada de redactar esta ley, la redacción de la Ley del Docente debe crear un entorno propicio para el desarrollo del equipo docente, no incluir regulaciones rígidas que los obliguen. La idea es que la redacción de la Ley del Docente debe facilitar la transición del profesorado, no solo construir una ley por el simple hecho de construirla.

En un discurso pronunciado durante la sesión de consulta con expertos sobre la elaboración de la Ley del Profesorado, el Sr. Pham Ngoc Thuong, viceministro de Educación y Formación, afirmó: «Al elaborar la Ley del Profesorado, debemos prever los recursos necesarios para implementar la política. Una vez promulgada la ley, ¿podrán los recursos estatales garantizar su implementación? ¿Cuáles serán sus impactos inmediatos y a largo plazo?».

Según el Sr. Thuong, la posición del profesorado se consolida cada vez más en la sociedad. Su labor tiene un papel fundamental y es crucial, por lo que debemos cuidarla. Necesitamos resumir y revisar los documentos y reglamentos del Partido y del Estado sobre el profesorado para crear unidad, sin solapamientos ni duplicaciones. Se debe promover lo ventajoso; lo que aún no está claro o no cumple con los principios debe revisarse cuidadosamente.

El Ministerio de Educación y Formación seguirá preparando activamente el proyecto de Ley del Personal Docente en 2024.

SOLUCIONANDO EL RESULTADO FINAL EN LA CONTRATACIÓN DE PROFESORES PARA NUEVAS ASIGNATURAS

La Ley de Educación de 2019 introdujo cambios importantes en los estándares de formación docente. Los docentes de primaria han ascendido de nivel intermedio a universitario, lo que ha provocado que muchas localidades experimenten una grave escasez de docentes para impartir nuevas asignaturas como inglés, informática, arte... pero las fuentes de contratación están estancadas.

Ante una grave escasez de docentes, el 15 de diciembre de 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió el Documento No. 6996/BGDĐT-NGCBQLGD informando al Gobierno para proponer la redacción de una resolución de la Asamblea Nacional que permita la contratación de docentes de nivel universitario para enseñar nuevas materias de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

En respuesta a esta propuesta, la Oficina del Gobierno ha emitido un documento que transmite la dirección del Primer Ministro, asignando al Ministerio de Educación y Capacitación la tarea de presidir y coordinar con los ministerios y agencias pertinentes para proponer la redacción de una resolución de la Asamblea Nacional que permita el reclutamiento de maestros de nivel universitario para enseñar nuevas materias de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 de conformidad con los procedimientos prescritos y presentarlos al Gobierno en el primer trimestre de este año.

El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que para superar gradualmente el excedente y la escasez de maestros, el Ministerio se coordinará con las agencias pertinentes para completar un informe que el Gobierno presentará a la Asamblea Nacional para comentarios sobre la posibilidad de permitir que las localidades que carecen de maestros pero que aún tienen personal contraten maestros de escuela preescolar y primaria de acuerdo con los estándares de capacitación estipulados en la Ley de Educación de 2005.

Los jefes del Departamento de Educación y Formación de los distritos con más dificultades para reclutar profesores, como Meo Vac (Ha Giang) y Mu Cang Chai (Yen Bai), compartieron con Thanh Nien que esperan que la política anterior ayude a resolver el problema inmediato de la grave escasez de profesores que enfrentan estas localidades.

Este es el año para continuar innovando en la educación general; incluyendo la implementación del ciclo de programas y libros de texto innovadores para los grados 5, 9 y 12, asegurando el progreso y la calidad.

LAS INSTALACIONES DE FORMACIÓN DOCENTE DEBEN CAMBIAR

2024 es también el año para continuar innovando en la educación general; incluyendo la implementación del ciclo de innovación de programas y libros de texto para los grados 5, 9 y 12, asegurando el progreso y la calidad.

El profesor asociado Tran Xuan Nhi, ex viceministro de Educación y Formación, afirmó que para contar con un sistema educativo de alta calidad, es necesario atraer a muchas personas con talento a estudiar pedagogía. Para ello, una de las soluciones viables es prestar atención y cuidar al profesorado actual mediante políticas y regímenes prácticos para que los docentes no tengan que preocuparse por el sustento diario. "¿Cómo podemos lograr que los estudiantes vean la enseñanza como algo glorioso y noble, donde las personas con talento puedan afirmarse y ser reconocidas?", planteó el profesor asociado Tran Xuan Nhi.

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, también afirmó que se produciría una falta de sincronización si el sistema educativo general innova activamente en sus métodos, pero la formación docente no lo hace a tiempo. Ambos sistemas no son compatibles y afectarán el proceso general. Por lo tanto, el ministro espera que las escuelas de formación docente se centren en la innovación de programas, contenidos y métodos de enseñanza adecuados, como factor que impulse la innovación profunda en la educación general. Por lo tanto, no solo es necesario dotar de suficientes docentes a todas las asignaturas, sino también innovar para contar con docentes que cumplan con los altos estándares de calidad en el futuro.

Espíritu de 2024: "Coraje - Practicidad - Calidad - Difusión"

Para llevar a cabo con éxito las tareas establecidas, esperamos que toda la industria entre en 2024 con el espíritu de "Coraje - Practicidad - Calidad - Difusión".

La innovación nunca es fácil y siempre existen opiniones diversas, incluso contradictorias, lo que exige que el sector educativo demuestre su temple y coherencia para ganarse la confianza de la sociedad. Sin embargo, en tiempos de innovación y transformación, también es necesario escuchar y observar la realidad para realizar ajustes políticos oportunos y adecuados.

Además, en todos los niveles educativos, a pesar de la gran carga de trabajo y la gran presión, la calidad siempre debe ser un criterio de referencia. Y en el proceso de innovación, nuevos elementos, nuevos espíritus y nuevos valores deben difundirse ampliamente para que la sociedad los comparta y concuerde.

Ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/nam-2024-nhieu-chinh-sach-co-thuc-de-vuc-dao-trong-giao-duc-185240218215337027.htm