Marzo: Opción individual 4 + 2
El 17 de marzo, el Ministerio de Educación y Formación anunció por primera vez un proyecto de plan para organizar las solicitudes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025.
Según el proyecto, el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 se organizará por materias, en el que las materias obligatorias incluirán literatura, matemáticas, lenguas extranjeras, historia (para la educación general), literatura, matemáticas, historia (para la educación continua) y las materias optativas a nivel de escuela secundaria incluirn: física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología.
Esta tarde, 29 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación anunció el plan de solicitudes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025.
En consecuencia, los candidatos que estudiarán el programa de secundaria tomarán exámenes en 4 materias obligatorias que incluyen literatura, matemáticas, lengua extranjera, historia y 2 materias elegidas de las 4 materias que han elegido estudiar; Los candidatos que estudian el programa de educación continua de la escuela secundaria tomarán exámenes en 3 materias obligatorias que incluyen literatura, matemáticas, historia y 2 materias elegidas de las 4 materias que han elegido.
La literatura se evalúa en formato de ensayo; Las demás asignaturas se evalúan en formato de opción múltiple. El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas se basan en la evaluación de competencias.
Agosto: Añadir opción 3 + 2
En agosto, los Departamentos de Educación y Capacitación recibieron información para realizar una encuesta sobre el plan de solicitudes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025.
En consecuencia, los colegios están obligados a recoger opiniones para elegir una de dos opciones respecto al nuevo de asignaturas para el examen de graduación a partir de 2025.
La opción 1 incluye 4 asignaturas obligatorias: matemáticas, literatura, lengua extranjera, historia y 2 asignaturas optativas de las asignaturas elegidas.
La opción 2 incluye 3 asignaturas obligatorias: matemáticas, literatura, lengua extranjera y 2 asignaturas optativas de las asignaturas ya cursadas, incluida historia.
Octubre: Opción añadir 2 + 2
En general, los resultados de la síntesis de opiniones sobre los centros educativos a nivel nacional arrojaron que 17,981 funcionarios y docentes participaron dando su opinión, los cuales el 40% eligió la 4+2, el 59.8% eligió las materias 2+2 y el 0.2% eligió otras opiniones.
En particular, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que, en el proceso de evaluación del impacto en el Knobero de asignaturas del examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 en Ciudad Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son y Bac Giang , hubo muchas sugerencias para la opción 2+2.
En concreto: los candidatos que cursan estudios de bachillerato y de educación secundaria continua deben cursar 4 materias, incluidas 2 obligatorias: literatura y matemáticas, más 2 materias optativas de las materias restantes cursadas en el grado 12 (incluidas lenguas extranjeras e historia).
Noviembre: El Ministerio de Educación y Formación expresó su opinión sobre el mando de asignaturas de examen.
Según el proyecto de plan para organizar los exámenes y reconocer la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 que el Ministerio de Educación y Capacitación informó al viceprimer ministro Tran Hong Ha y presentó en la reunión del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos el 14 de noviembre, el ministerio propuso elegir es opción de tomar 4 exámenes en lugar de 5 o 6 materias como se propuso anteriormente para comentarios.
Según este informe, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que ha propuesto tres opciones de solicitudes para solicitar comentarios.
Opción 1: elegir 2 + 2; los candidatos deben tomar exámenes obligatorios de literatura, matemáticas y 2 materias que elijan entre las materias restantes estudiadas en el grado 12 (lengua extranjera, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología).
Opción 2: elegir 3 + 2; los candidatos deben tomar exámenes obligatorios de literatura, matemáticas, lengua extranjera y 2 materias que elijan entre las materias restantes estudiadas en el grado 12.
Opción 3: elegir 4 + 2; los candidatos deben tomar exámenes obligatorios de literatura, matemáticas, lengua extranjera, historia y 2 materias que elijan entre las materias restantes estudiadas en el grado 12.
Como resultado, según el Ministerio de Educación y Formación, la mayoría eligió la opción 2 o 3 de asignaturas obligatorias. En concreto, al encuestar a casi 130.700 funcionarios y docentes de todo el país sobre las opciones 2 y 3, casi el 74% eligió la opción 2 (3 asignaturas obligatorias). Posteriormente, el Ministerio de Educación y Formación encuestó a casi 18.000 funcionarios y docentes en Ciudad Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son y Bac Giang con las 3 opciones, y el 60% eligió la opción 1 (2 asignaturas obligatorias).
Basándose en el análisis objetivo, los comentarios de los Departamentos de Educación y Formación y en los principios Básicos en el proceso de desarrollo del plan de exámenes, el Ministerio de Educación y Formación recomienda y propone tomar el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 de acuerdo con la opción 1. Es decir, cada candidato toma 4 materias (elección 2 + 2), que incluyen: exámenes obligatorios de literatura, matemáticas y puede elegir 2 materias en el grado 12.
Para las 9 materias en las que los candidatos fueron seleccionados para tomar el examen, entre ellas: idiomas extranjeros, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información y tecnología, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que estas materias han sido probadas, evaluadas y las evaluaciones se muestran en la transcripción; Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes han sido evaluados integralmente en su proceso de aprendizaje, durante el proceso de enseñanza en clase.
Según el Ministerio de Educación y Formación , al elegir 2 materias de estas 9 materias, habrá 36 formas diferentes de elegir, creando condiciones para que los candidatos elijan la materia del examen que se adapte a su orientación profesional, habilidades e intereses, condiciones y circunstancias para continuar estudiando, aprendiendo un oficio o participando en la vida laboral.
El plan oficial se anunció esta tarde
Esta tarde, 29 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación tiene previsto celebrar una rueda de prensa a las 16:30 horas para anunciar oficialmente el plan de exámenes de graduación de secundaria a partir de 2025. Representantes del Ministerio de Educación y Formación y los departamentos y Agencias relevantes responderán y aclararán las preguntas de la prensa relacionadas con el plan de exámenes anunciado.
Tras el proceso de desarrollo, solicitud de comentarios y adición de opciones para las asignaturas de examen en el plan de exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, muchos expertos dijeron que hay muchas razones por las que el Ministerio de Educación y Capacitación "finalizará" el plan de exámenes de 2 asignaturas obligatorias y 2 asignaturas optativas.
La tendencia de tener menos asignaturas para examinarse cuenta con el respaldo de la mayoría de las opiniones, ya que ayuda a reducir la presión de los exámenes. La graduación de la preparatoria no solo depende del examen final, sino que también requiere evaluar todo el proceso de aprendizaje.
Anteriormente, al explicar el motivo de la propuesta de elegir dos asignaturas obligatorias y dos optativas , según el Ministerio de Educación y Formación, se pretendía garantizar una serie de requisitos importantes. El primero es reducir la presión de los exámenes para los estudiantes y los costos para las familias y la sociedad (los candidatos solo cursan cuatro asignaturas, actualmente seis); el perilla de convocatorias de solicitudes es de tres, lo que reduce el perilla de convocatorias en comparación con la actual; será compacto, lo que reducirá la presión y los costes para la sociedad.
La segunda razón es evitar un desequilibrio entre la preferencia por las ciencias sociales y las ciencias naturales, como ocurre actualmente. El Ministerio de Educación y Formación indicó que el porcentaje de candidatos que eligieron ciencias sociales en los últimos tres años para el examen de graduación de secundaria es el siguiente: 64,72 % en 2021; 66,96 % en 2022; 67,64 % en 2023; de un total de más de un millón de candidatos inscritos para el examen. Esto crea las condiciones para ayudar a los candidatos a desarrollar sus fortalezas de acuerdo con los objetivos del Programa de Educación General de 2018.
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