'Los puntos de calificación deberían ser sólo un número de referencia'

El profesor Pham Tat Dong, ex vicepresidente de la Asociación de Vietnam para la Promoción de la Educación , comentó que las escuelas están siguiendo la "tendencia" de seleccionar estudiantes con registros académicos "impecables", incluso transcripciones con solo 10.

"Las escuelas exigen capacidades irreales. Nadie es lo suficientemente perfecto para sobresalir en todas las materias, desde ciencias naturales y sociales, hasta idiomas extranjeros y asignaturas para superdotados. Una boleta de calificaciones con solo 10 es inimaginable", afirmó.

Las escuelas deberían considerar las calificaciones del expediente académico como una referencia, no como el criterio principal de admisión. Deberían implementar una prueba de evaluación de capacidades para reconocer la verdadera capacidad académica de los estudiantes en el expediente académico. Esto ayuda a la escuela a seleccionar estudiantes excelentes, de acuerdo con su lema de enseñanza. Además, es muy difícil confiar completamente en las cifras optimistas del perfil.

Profesor Dr. Pham Tat Dong.

Los expertos también expresaron su preocupación por los elevados requisitos de puntuación para la solicitud y el hecho de que «donde hay oferta, hay demanda». Es decir, si el criterio de completar todas las asignaturas de 5 años de primaria con excelencia se utiliza como condición de admisión, fácilmente se generará el problema de la búsqueda de puntuaciones y la competencia por los logros.

"Cuando las escuelas exigen condiciones de admisión estrictas, no es imposible que los padres hagan todo lo posible para asegurar que sus hijos tengan un buen expediente académico. Esto no es diferente a que la escuela incite a la mentira", afirmó el experto.

En la práctica, no hay muchos estudiantes evaluados como excelentes en todas las asignaturas, según la Circular 22/2016/TT-BGDDT de 22 de septiembre de 2016 y la Circular 27/2020/TT-BGDDT de 4 de septiembre de 2020 del Ministerio de Educación y Formación . Por lo tanto, al elaborar un plan de matriculación, los centros de secundaria pueden solicitar la opinión de los niveles inferiores. El profesorado de primaria comprenderá claramente los criterios de evaluación, así como la clasificación del alumnado de 1.º a 5.º curso.

A pesar de que en los 5 años de primaria las calificaciones fueron en su mayoría de 10, esta solicitud fue rechazada de plano (Foto: PHCC).

“Los profesores de las escuelas especializadas no son perfectos, así que ¿por qué exigen que los alumnos sean perfectos al solicitar el ingreso a sexto grado?”, se preguntó el Sr. Dong, y puso un ejemplo: un profesor de matemáticas puede no ser bueno tocando el violín, cantando o dibujando. Por lo tanto, exigir a los alumnos que sean excelentes en todos los aspectos es completamente irrazonable. No está de acuerdo con que las escuelas especializadas enseñen a los alumnos conocimientos demasiado avanzados. Si estudiar es difícil pero inútil, el modelo de escuela especializada debe reconsiderarse.

Anteriormente, VTC News informó la historia de muchos estudiantes cuyos registros escolares fueron en su mayoría 10, pero debido a que una materia fue clasificada como "Completada", sus solicitudes para el grado 6 en Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted fueron rechazadas.

De acuerdo con el plan de admisión propuesto por la escuela, además del total de 17 puntajes requeridos de al menos 167 puntos, las boletas de calificaciones finales de los grados 1, 2, 3, 4 y 5 de los estudiantes deben evaluarse como "Completar bien el contenido de aprendizaje y capacitación" o superior para ser elegibles para pasar la ronda de solicitud.

Por ello, en el examen de ingreso a sexto grado de este año, la Escuela Amsterdam exige a los estudiantes tener un expediente académico "impecable" del primer grado.

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Fuente: https://vtc.vn/chuyen-gia-diem-hoc-ba-chi-nen-la-con-so-tham-khao-ar796973.html