El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, acaba de explicar a la Asamblea Nacional una serie de cuestiones durante la sesión de debate sobre el proyecto de Ley sobre el Personal Docente.
Los estudiantes toman clases extraescolares en un centro de tutoría en la ciudad de Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG
En cuanto a la docencia extraescolar, el ministro Nguyen Kim Son afirmó que el ministerio no prohíbe la docencia extraescolar, sino las conductas que violan la ética y los principios profesionales docentes. Es decir, prohíbe ciertas conductas coercitivas por parte de los docentes en este ámbito.
Dr. Nguyen Tung Lam (Vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa)
Sufriendo por no estudiar más
Las tutorías y el aprendizaje extra son necesidades reales tanto de estudiantes como de docentes. La política del Ministerio de Educación y Formación de no prohibir a los docentes impartir tutorías extra es razonable. Sin embargo, desde la perspectiva de los padres, sugiero que las agencias estatales emitan regulaciones específicas sobre las tutorías y el aprendizaje extra.
En particular, los profesores no pueden obligar a los alumnos a tomar clases extra. Si esto ocurre, los profesores deberán enfrentarse a las sanciones más severas", propuso el Sr. Ngo Hong Cu, padre de familia en Ciudad Ho Chi Minh.
El señor Cu dijo que el año pasado, cuando su hijo estaba en noveno grado, pasó por una "crisis prolongada" porque no tomó clases adicionales con el profesor de matemáticas en su clase regular.
La mayoría de los alumnos de la clase de mi hijo/a toman clases adicionales de matemáticas con este/a profesor/a. Solo mi hijo/a y otro/a alumno/a estudian en otro lugar. Cuando mi hijo/a presentó el examen de admisión a una escuela especializada, me presentaron a un/a profesor/a de la preparatoria y mi hijo/a ha estado tomando clases desde el verano de octavo grado.
Pensé que era normal. Pero no lo era. A mi hijo lo llamaban a menudo a la pizarra para responder preguntas, hacer ejercicios... Los estudiantes no pueden evitar cometer errores. Y cada vez que se equivocaba, el profesor lo ridiculizaba y se burlaba de él diciendo: "¿Hiciste el examen así y quieres entrar en una escuela especializada? Te equivocaste en un examen tan fácil y aun así quieres llegar lejos. ¿Crees que puedes aprobar el examen para entrar en una escuela especializada?".
El Sr. Cu también dijo: "Los estudiantes que toman clases adicionales con ella suelen obtener calificaciones muy altas en los exámenes; mi hijo suele obtener calificaciones más bajas que sus amigos. Al ser ridiculizado muchas veces, las calificaciones bajas le hacen perder la confianza, por lo que les pide a sus padres que ya no presenten el examen para ingresar al décimo grado especializado".
Al final, mi hijo tuvo que optar por asistir a clases extra en ambos lugares con la esperanza de tener paz. En casos como este, ¿cómo se manejará al profesor? Esto debe incluirse en la ley para su estricta aplicación", sugirió el Sr. Cu.
"Derechos legítimos"
Hablando con Tuoi Tre, muchos profesores dijeron que es mejor para los profesores dar clases adicionales para ganarse la vida que tener que vender productos en línea o conducir vehículos tecnológicos... Dar clases adicionales es un derecho legítimo de los profesores.
Lo que indigna a la opinión pública son los aspectos negativos de las clases extraescolares. Es decir, la reducción de las clases en las clases regulares y su reserva para las clases extraescolares. Los estudiantes que no asisten a clases extraescolares no las comprenden. Algunos profesores incluso "preparan" las clases extraescolares con antelación para que los estudiantes obtengan buenas calificaciones en los exámenes. Los estudiantes que no asisten a clases extraescolares obtienen calificaciones bajas.
Y de muchas otras maneras, incluyendo presionar a los estudiantes en todos los aspectos, con el fin de obligarlos a tomar clases adicionales. Este es un problema clave que debe resolverse a fondo", dijo el director de una escuela secundaria en Ciudad Ho Chi Minh.
Según el director mencionado: «Debería haber una normativa específica sobre las sanciones para los docentes que infrinjan la ley. A partir de dicha normativa, los organismos estatales de gestión, en concreto el Departamento de Educación y Formación, reforzarán la inspección y los exámenes para eliminar los aspectos negativos de la enseñanza y el aprendizaje adicionales».
La gestión de la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares fuera de la escuela no puede asignarse al director. Ya estamos cansados de gestionar la escuela; ya no tenemos tiempo ni energía para supervisar los asuntos externos. Si en el futuro el sector educativo sigue asignando la gestión de la enseñanza extracurricular al director, la actual situación de "flotación libre" se repetirá", afirmó el director.
¿Deberían prohibirse las tutorías adicionales para alumnos de primaria?
Según algunos educadores, si bien es imposible prohibir la enseñanza y el aprendizaje adicionales por necesidades prácticas, deberían establecerse límites y condiciones. En particular, la ley debería estipular claramente la prohibición de la enseñanza adicional para los alumnos de primaria y preescolar que se preparan para ingresar a 1.er grado.
De hecho, la situación de los estudiantes que se preparan para ingresar al primer grado y tienen que ir a la escuela antes de lo previsto sigue siendo muy común, mientras que según las regulaciones, los estudiantes que han completado todo el programa preescolar de 5 años son elegibles para ingresar al primer grado. Esto se debe principalmente a la ansiedad de los padres.
Pero cuando se popularizó, las escuelas y los docentes a cargo del primer grado también consideraron implícitamente que "los niños deben saber leer y escribir con fluidez" antes de ingresar al primer grado era una condición necesaria. Esto aumentó la presión sobre estudiantes y padres, empeorando aún más la situación de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
"En la normativa sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares, se debería prohibir definitivamente la enseñanza extraescolar en las escuelas primarias y deberían implementarse medidas para restringirla en las escuelas secundarias", expresó el Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa.
Cree que, si los alumnos de primaria tienen tiempo y condiciones, deberían añadir actividades para practicar habilidades y entrenamiento físico, en lugar de ir de una clase a otra para seguir practicando literatura y matemáticas. En esencia, la enseñanza y el aprendizaje adicionales actuales en las escuelas primarias no se basan en las necesidades reales y no benefician realmente a los niños.
El Dr. Nguyen Tung Lam también cree que, dado que el objetivo de la educación es desarrollar el pensamiento y las habilidades de los estudiantes en lugar de simplemente atiborrar de conocimiento puro, es necesario corregir el problema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales que está sucediendo.
Porque la capacidad y el pensamiento se forman a partir de muchas actividades, no solo de sentarse en clase a resolver ejercicios y mejorar las calificaciones. Reformar los exámenes y pruebas también es una solución eficaz para evitar la enseñanza y el aprendizaje adicionales innecesarios, como ocurre actualmente.
"Los docentes tienen el legítimo derecho de impartir clases adicionales. Sin embargo, este derecho debe estar claramente delimitado y regulado para que su ejercicio no afecte los objetivos educativos, la salud, la psicología ni la orientación de las capacidades y cualidades del niño", afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.
No debería haber tutorías masivas en las escuelas.
Estudiantes asisten a clases extraescolares en un centro de Ciudad Ho Chi Minh - Foto: NH.HUNG
El Sr. Dang Tu An, Director del Fondo de Apoyo a la Innovación Educativa de Vietnam y ex Director del Departamento de Educación Primaria del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que, en las escuelas actuales, las tutorías adicionales solo deberían mantenerse para los estudiantes con un nivel de conocimientos inferior al estándar, a fin de garantizar los requisitos mínimos. Estas tutorías adicionales pueden ser de pago o gratuitas, pero no deben organizarse a gran escala.
Según el Sr. An, el borrador de circular publicado recientemente sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales incluye regulaciones más flexibles, no tan restrictivas como la Circular 17 (actualmente en vigor), lo cual le preocupa. Porque cuando la ley lo permite, incluso con condiciones, en una escuela seguirá habiendo dos programas: clases regulares y enseñanza adicional. Uno de los dos programas cobra cuotas a los padres.
Reconocer las tutorías legales y el aprendizaje adicional en las escuelas puede ejercer una presión innecesaria sobre los estudiantes. Según la normativa vigente, los estudiantes solo deben cumplir con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Si se reconoce la tutoría con el fin de mejorar conocimientos y habilidades, significa que las tareas de las escuelas y los docentes con el Programa de 2018 no se han completado.
Desde otra perspectiva, veo que, según el programa anterior, la enseñanza se centraba principalmente en la adquisición de conocimientos, por lo que la enseñanza y el aprendizaje complementarios también buscaban fortalecer los conocimientos de los estudiantes. Con el Programa de 2018, hemos avanzado hacia una enseñanza y un aprendizaje integrales, desarrollando las habilidades y cualidades de los estudiantes.
La enseñanza y el aprendizaje adicionales también deben cambiar de dirección en consecuencia, como valorar las actividades experienciales, mejorar la condición física, el arte, enseñar habilidades para la vida a los estudiantes, enseñar tecnología educativa y, especialmente, mejorar su salud mental.
Legalizar la enseñanza y el aprendizaje adicionales puede afectar la calidad del programa de enseñanza oficial porque los docentes tendrán que compartir su energía y entusiasmo con la enseñanza adicional y no dedicándose realmente a las horas de enseñanza oficiales.
"Los estudiantes, especialmente los de primaria, no están sanos cuando se les obliga a estudiar en muchos turnos diferentes durante el día", añadió el Sr. An.
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Fuente: https://tuoitre.vn/day-them-hoc-them-can-quy-dinh-cu-the-20241122084122567.htm
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