Una maestra y un estudiante de una escuela rural ganaron un concurso nacional de robótica.

Superando a muchos equipos bien financiados, los maestros y estudiantes de la Escuela Primaria Nam Tien ganaron la competencia de robots de la escuela primaria en el Festival Nacional STEM.

Tras la señal del árbitro, el robot KCbot (una versión de un robot educativo especialmente diseñado para la educación STEM) de la Escuela Primaria Nam Tien, Comuna de Nam Tien, Distrito de Nam Truc, comenzó a recorrer el laberinto, ajustando la distancia para dar vueltas. Su tarea era explorar el laberinto y colocar la bandera en la meta. Pero al girar a la izquierda, se tambaleó y se estrelló contra la pared.

"Estaba muy nervioso porque tenía miedo de perder", dijo Doan Manh Hung, clase 4C.

Hung fue uno de los tres miembros del equipo de la Escuela Primaria Nam Tien que participó en la final de robótica del Festival Nacional STEM, organizado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología el 8 de octubre en Hanói. Hung y su compañero Vu Minh Quan se encargaron de la programación. Otro miembro del equipo, Vu Thanh Tung, fue asignado para observar el robot y poder informar de cualquier problema con prontitud.

En la parte de programación competirán los tres, pero en la parte de control del robot solo participarán dos integrantes.

"Contuve la respiración siguiendo cada movimiento del robot y me sorprendí cuando ocurrió el accidente", dijo la Sra. Nguyen Thi Thoa, profesora de informática y líder del grupo.

Estudiantes de una escuela rural ganan un concurso nacional de robots

El equipo de la escuela primaria Nam Tien en la ronda final de robótica del Festival Nacional STEM 2023 el 8 de octubre. Vídeo: proporcionado por la escuela.

La Escuela Primaria Nam Tien fue uno de los 12 equipos seleccionados para competir en el Festival Nacional STEM. Los equipos se dividieron en tres grupos para seleccionar a los tres mejores equipos para la final. Nam Tien obtuvo la puntuación más baja entre los tres primeros debido a dos victorias, un empate y una derrota en las rondas matutinas.

"Los dos oponentes provenían de una escuela bilingüe y una academia STEM con una sólida inversión y un equipo técnico sólido. Me pareció positivo que nuestro equipo hubiera llegado a la final", recordó la Sra. Thoa.

Mientras cargaba el robot para la competencia de la tarde, la Sra. Thoa descubrió que los ojos del dispositivo estaban desalineados, lo que provocaba una navegación incorrecta y la derrota en el partido de la mañana. Gracias a los ajustes oportunos, el robot de la Escuela Nam Tien regresó para ganar los dos partidos decisivos, ayudando al equipo a ganar el campeonato de un torneo nacional por primera vez.

"La maestra y los alumnos se abrazaron y gritaron de alegría", recordó la Sra. Thoa, afirmando que la victoria fue significativa y reconoció el esfuerzo de la maestra y los alumnos por superar las dificultades. El premio que recibió el equipo fue de 4 millones de dongs en efectivo, un certificado de mérito y una copa del campeonato.

Según la Sra. Thoa, la mayor dificultad que encontró el equipo fue el campo de competición. Al no tener campo de práctica, la Sra. Thoa y sus alumnos practicaron en un suelo de baldosas y colocaron barreras como obstáculos. La profesora y los alumnos fueron a Hanói el día antes de la competición y pidieron prestado el campo de otro equipo. Sin embargo, el campo de competición era diferente del campo de práctica en casa.

"¿Por qué el robot camina como si estuviera borracho?", repitió la Sra. Thoa. Explicó que en casa, el robot camina sobre terreno llano, pero aquí se encuentra con obstáculos que modifican la fricción, la inclinación y el ángulo de rotación. Si la velocidad es alta y la fuerza es suficiente, el robot superará el obstáculo; de lo contrario, se detendrá. El ángulo de rotación es similar; aumenta la velocidad y el tiempo para aumentar la fuerza del robot.

“Hay que explicarlo así para que los estudiantes puedan visualizarlo fácilmente y sepan cómo cambiar los movimientos del robot”, explicó.

Alumnos y profesores de la escuela Nam Tien celebran su victoria en la final de robótica el 8 de octubre en Hanói. Foto: cortesía de la escuela.

Al comentar sobre los tres miembros del equipo, la Sra. Nguyen Thi Xuan, tutora de 4.º grado, comentó que son inteligentes, tienen buena imaginación y saben cómo manejar las situaciones. Tung es el más experimentado, ya que lleva estudiando esta materia desde segundo grado y ganó el primer premio de programación en Kodu.

"Su familia descubrió su pasión desde muy joven, y luego los profesores la seleccionaron para unirse al equipo y practicar", compartió la Sra. Xuan.

Tung dijo que estaba muy emocionado de escucharla enseñar sobre programación y robótica. Sin un robot con el que practicar en casa, exploró y aprendió en la computadora. Aunque era su primera vez participando en una gran competencia en Hanói, Tung no estaba nervioso y se sentía seguro de los conocimientos adquiridos.

Para Hung, los lenguajes de programación son difíciles porque tienen que hacerse en un ordenador, y hacer que el robot gire a la izquierda, a la derecha y se equilibre no es sencillo pero sí muy interesante.

"En casa, aprendo por mi cuenta y cuando vengo a clase, los profesores practican conmigo", dijo Hung.

Tras la competición, Tung y Hung se mostraron orgullosos de haber ganado la copa. Ambos afirmaron que seguirían con sus intereses y se fijaron metas para las próximas competiciones.

La Escuela Primaria Nam Tien ganó el primer premio en el concurso de robótica del Festival Nacional STEM. Foto: Proporcionada por la escuela.

Según los docentes, el mayor beneficio de aprender programación y robótica es que ayuda a los estudiantes a desarrollar su pensamiento y espíritu de equipo. Sin embargo, las escuelas rurales no cuentan con fondos para invertir en robots. Los padres son principalmente agricultores, no tienen conocimientos avanzados de STEM ni las condiciones para invertir en la educación de sus hijos.

"Tenemos la suerte de contar con la directora Le Thi Hanh para inspirar y facilitar todos los aspectos. Gracias a ella, el movimiento STEM y la robótica se ha extendido por toda la escuela", compartió la Sra. Xuan.

Al regresar a la Escuela Primaria Nam Tien en 2017, la Sra. Hanh fundó un club de robótica basado en su experiencia en su antigua escuela, con el deseo de crear un patio de recreo para los alumnos. También aprendió por su cuenta el lenguaje de programación Scratch (arrastrar y soltar) para comprender cómo programar y cómo funcionan los robots, y luego envió a los profesores a cursos de capacitación. Para contar con equipo práctico, desde principios de año, la escuela planificó grupos profesionales, revisó lo que se necesitaba comprar, luego equilibró y ahorró.

"Cada año, compramos algo como cortadoras láser, impresoras 3D, robots... Para las escuelas urbanas, este presupuesto puede no ser mucho, pero para nosotros es un gran logro", dijo la Sra. Hanh, añadiendo que el año pasado compró dos robots VEX go más para enseñar un nuevo lenguaje de programación. Actualmente, el laboratorio STEM de la escuela cuenta con una docena de robots KCbot y un robot VEX IQ.

Sin mucho dinero para invertir, los profesores y alumnos de la escuela Nam Tien se ven obligados a pensar que la necesidad es la madre de la invención. Por ejemplo, durante el proceso de aprendizaje, el robot chocaba mucho y se averió, así que los alumnos de 3.º y 4.º grado supieron cómo fabricar dispositivos para el robot o sugirieron instalar sensores laterales para que pudiera ver y no chocara.

Desde 2018, la Escuela Nam Tien ha participado en competencias locales de robótica y obtuvo el primer premio. En 2021, obtuvo el segundo premio en la competencia nacional de robótica. La escuela también organiza regularmente festivales STEM para compartir experiencias con otras escuelas.

El Sr. Do Hoang Son, miembro de la Alianza STEM de Vietnam, evaluó que la escuela Nam Tien tiene el espíritu de aprendizaje y el movimiento STEM más sobresalientes en las escuelas primarias a nivel nacional.

"La Alianza STEM siempre invita a la escuela a asistir a eventos nacionales e internacionales o a presentarse ante expertos extranjeros de Singapur, Australia y Estados Unidos", afirmó el Sr. Son.

Amanecer

Enlace de origen: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html