Ανάθεση του έργου της εκπαίδευσης και της ενίσχυσης στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων και υπαλλήλων του δημόσιου τομέα για την περίοδο 2025

Σήμερα το απόγευμα, 25 Μαρτίου, η Εθνική Ακαδημία Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε ένα εθνικό διαδικτυακό συνέδριο για την εκπαίδευση και την ενίσχυση στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων και δημοσίων υπαλλήλων (CBCCVC) σε κομματικές και κρατικές υπηρεσίες και οργανισμούς του πολιτικού συστήματος. Πρόκειται για το πρώτο συνέδριο για την εκπαίδευση και την ενίσχυση της CBCCVC που πραγματοποιείται σε εθνικό επίπεδο. Το αναπληρωματικό μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Γραμματέας της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, Νγκουγιέν Λονγκ Χάι, παρευρέθηκε στη γέφυρα της επαρχίας Κουάνγκ Τρι.

Σύνεδροι που παρευρίσκονται στο συνέδριο στη γέφυρα της επαρχίας Quang Tri - Φωτογραφία: NTH

Μιλώντας στο συνέδριο, το μέλος του Πολιτικού Γραφείου, Διευθυντής της Εθνικής Ακαδημίας Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ, Πρόεδρος του Κεντρικού Θεωρητικού Συμβουλίου, Νγκουγιέν Σουάν Τανγκ, τόνισε ότι επί του παρόντος, η εφαρμογή του Ψηφίσματος 18 της 12ης Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος για την εξορθολογισμό του οργανωτικού μηχανισμού, την εξορθολογισμό της μισθοδοσίας, την αναδιάρθρωση του προσωπικού των δημοσίων υπαλλήλων σε όλα τα επίπεδα και την εφαρμογή της Απόφασης 214, με ημερομηνία 28 Δεκεμβρίου 2024, του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις λειτουργίες, τα καθήκοντα και τον οργανωτικό μηχανισμό της Εθνικής Ακαδημίας Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ, η συγχώνευση της Εθνικής Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης υπό το Υπουργείο Εσωτερικών στην Εθνική Ακαδημία Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ απαιτεί τροποποίηση και συμπλήρωση πολλών κανονισμών του Κόμματος, νόμων του Κράτους και καινοτόμο έργο διαχείρισης και λειτουργίας, ώστε η εκπαίδευση και η ενίσχυση των δημοσίων υπαλλήλων να μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις των καθηκόντων στη νέα εποχή - την εποχή της εθνικής ανάπτυξης.

Πρόσφατα, η Εθνική Ακαδημία Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ έχει κάνει πολλές καινοτομίες στην εκπαίδευση και την προώθηση, με στόχο τη βελτίωση των προσόντων των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημοσίου σε σχέση με τις θέσεις εργασίας, σύμφωνα με τις μη επικαλυπτόμενες απαιτήσεις εκπαίδευσης, μειώνοντας τα περιττά πιστοποιητικά, ερευνώντας και αναπτύσσοντας προγράμματα κατάρτισης που διακρίνουν σαφώς την εκπαίδευση ηγετών και διευθυντών από την εκπαίδευση και την προώθηση σύμφωνα με τους βαθμούς των δημοσίων υπαλλήλων και τους επαγγελματικούς τίτλους των δημοσίων υπαλλήλων...

Ωστόσο, το έργο κατάρτισης και ενίσχυσης δεν έχει διευκρινίσει τα θέματα που αφορούν την κατάρτιση και ενίσχυση της ομάδας ηγετών, διευθυντών και δημοσίων υπαλλήλων και τα πρότυπα κατάρτισης, διασφαλίζοντας τη συνοχή σε εθνικό επίπεδο. Ο καταμερισμός εργασίας και η αποκέντρωση μεταξύ υπηρεσιών και μονάδων είναι ασαφής, επικαλυπτόμενος και επαναλαμβανόμενος, και ο μηχανισμός διαχείρισης εξακολουθεί να παρουσιάζει πολλές ελλείψεις...

Με βάση αυτή την πραγματικότητα, είναι απαραίτητο να προταθεί στο Πολιτικό Γραφείο να εκδώσει ενιαίους κανονισμούς από το κεντρικό έως το βασικό επίπεδο σχετικά με την εκπαίδευση και την ενίσχυση μιας ομάδας δημοσίων υπαλλήλων και υπαλλήλων προς μια επαγγελματική και σύγχρονη κατεύθυνση, που να ανταποκρίνεται στις αναπτυξιακές απαιτήσεις της νέας περιόδου.

Ενοποίηση της ευαισθητοποίησης, του πλαισίου του προγράμματος, του περιεχομένου του προγράμματος, της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημόσιου τομέα, ώστε να αποφευχθούν οι δικαιολογίες, η υποκατάσταση, η διπλή εκπαίδευση και η έντονη θεωρητική έμφαση.

Τελειοποίηση των θεσμών, τροποποίηση και συμπλήρωση των νέων κανονισμών του Κόμματος ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις εκπαίδευσης, έτσι ώστε η εφαρμογή σε επίπεδο βάσης να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί από το επαρχιακό επίπεδο σε επίπεδο βάσης και να εγείρει νέα σκέψη και πολιτικό προσανατολισμό σε υψηλότερα επίπεδα.

Συνεπώς, τα καθήκοντα των πολιτικών σχολών είναι πολύ διαφορετικά, τα προγράμματα κατάρτισης και ανάπτυξης πρέπει να είναι πολύ πρακτικά και σύγχρονα.

Στο συνέδριο, οι απόψεις και οι συζητήσεις των αντιπροσώπων των επιτροπών, των υπουργείων, των παραρτημάτων και των τοπικών αρχών συνέστησαν ότι στη νέα εποχή - την εποχή της εθνικής ανάπτυξης, χρειάζεται μια επανάσταση για την καινοτομία στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημοσίου, ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της υλοποίησης των στόχων και των προσανατολισμών για την εθνική ανάπτυξη στη νέα περίοδο.

Θεσμοθέτηση της ανάπτυξης περιεχομένου, ενσωμάτωση προγραμμάτων κατάρτισης, αποφυγή επικαλύψεων και επαναλήψεων, μείωση του χρόνου και του κόστους κατάρτισης για τους φοιτητές, διασφάλιση της συνέπειας μεταξύ θεωρίας και πράξης, μεταξύ πολιτικής κατάρτισης και διοικητικών και διαχειριστικών δεξιοτήτων.

Επανεξέταση της διασυνδεσιμότητας στην εκπαίδευση, εφαρμογή του μηχανισμού παραγγελίας για τη δημιουργία κινήτρων στην καινοτομία στο εκπαιδευτικό έργο του συστήματος κομματικών σχολείων. Δημιουργία πρωτοποριακών αλλαγών στην εκπαίδευση και την ενίσχυση για την κάλυψη των απαιτήσεων των εθνικών καθηκόντων ψηφιακού μετασχηματισμού, μετάβαση από τη διοικητική διαχειριστική σκέψη στη σύγχρονη και αποτελεσματική δημόσια διοίκηση...

Όσον αφορά την κατεύθυνση και τα καθήκοντα της εκπαίδευσης και της προώθησης των δημοσίων υπαλλήλων κατά την περίοδο 2025-2030, η Εθνική Ακαδημία Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ αποφάσισε να επικεντρωθεί στην οικοδόμηση και την τελειοποίηση του συστήματος των κομματικών κανονισμών και των κρατικών νομικών κανόνων για την εκπαίδευση και την προώθηση των δημοσίων υπαλλήλων, καλύπτοντας όλα τα θέματα, τα περιεχόμενα, τα προγράμματα και τα καθήκοντα των σχετικών θεμάτων, ώστε να χρησιμεύσει ως βάση για ενιαία εφαρμογή από το κεντρικό έως το επίπεδο βάσης.

Συνέχιση της αναδιάταξης των εγκαταστάσεων κατάρτισης και υποστήριξης για τους δημόσιους υπαλλήλους και τους υπαλλήλους του δημόσιου τομέα από κεντρικό σε τοπικό επίπεδο· σαφής ανάθεση και αποκέντρωση εξουσιών και ευθυνών.

Ευθύνες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης διδασκαλίας και προωθούν το BCCVC.

Δημιουργία, αναθεώρηση, συμπλήρωση, ενημέρωση και τελειοποίηση του συστήματος προγραμμάτων κατάρτισης για δημόσιους υπαλλήλους και υπαλλήλους του δημοσίου τομέα προς την κατεύθυνση της διασύνδεσης, της σύνδεσης, της μη επανάληψης, της επικάλυψης περιεχομένου, της μείωσης του κόστους και του χρόνου μελέτης.

Ενίσχυση της κατάρτισης για τη βελτίωση της διδακτικής ικανότητας των καθηγητών, ιδίως με τη συμπλήρωση των γνώσεων σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και το νέο περιεχόμενο στη διαχείριση του κράτους και την εθνική διακυβέρνηση.

Προώθηση της επιστημονικής έρευνας και της διεθνούς συνεργασίας για την καινοτομία στο περιεχόμενο και τα προγράμματα, τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και την ενίσχυση των δημοσίων υπαλλήλων, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της εθνικής ανάπτυξης στη νέα κατάσταση.

Ταν Χάι

Πηγή: https://baoquangtri.vn/trien-khai-nhiem-vu-dao-tao-boi-duong-can-bo-cong-chuc-vien-chuc-giai-doan-2025-2030-192501.htm