Πώς επηρεάζει η παγκοσμιοποίηση την εκπαίδευση;

Αυτή είναι η γνώμη που διατυπώθηκε στο 5ο Διεθνές Συνέδριο Πολιτισμού και Εκπαίδευσης ICCE 2024 με θέμα: «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στο Πλαίσιο της Ένταξης» που πραγματοποιείται σήμερα (7 Δεκεμβρίου). Το συνέδριο διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Hanoi Capital σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης, το Πανεπιστήμιο Hue και εγχώριους και διεθνείς εταίρους.

Το εργαστήριο προσέλκυσε μεγάλο ενδιαφέρον από εγχώριους και διεθνείς επιστήμονες όπως η Γαλλία, η Ιαπωνία, η Ταϊλάνδη... Σε 3 γλώσσες (Βιετναμέζικα, Γαλλικά, Αγγλικά), το εργαστήριο επικεντρώθηκε σε θέματα που σχετίζονται με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση στο πλαίσιο της ένταξης.

Επισκόπηση του εργαστηρίου

Μιλώντας κατά την έναρξη του εργαστηρίου, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Do Hong Cuong, Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Hanoi Capital, τόνισε ότι στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης, η ανάπτυξη του πολιτισμού και της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης δεν είναι πλέον το μοναδικό καθήκον οποιασδήποτε χώρας, αλλά ένα κοινό καθήκον όλων των λαών στον κόσμο .

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Do Hong Cuong, όλα αυτά τα χρόνια, κατά την εκτέλεση της αποστολής του, το Πανεπιστήμιο Hanoi Capital έχει καταβάλει συνεχείς προσπάθειες για να δημιουργήσει ένα φιλικό και ποικιλόμορφο μαθησιακό περιβάλλον, όπου οι φοιτητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε νέες γνώσεις, να κατανοήσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και να αναπτύξουν τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να ενταχθούν στην παγκόσμια κοινωνία.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Do Hong Cuong, Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Hanoi Capital, εκφώνησε την εναρκτήρια ομιλία στο συνέδριο.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Thanh Hung, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης Hue, δήλωσε επίσης ότι στην κοινή αναπτυξιακή διαδικασία της ανθρωπότητας, η αλληλεπίδραση μεταξύ των πολιτισμών είναι αναπόφευκτη. Αυτή η διαδικασία έχει εξαλείψει αξίες που δεν είναι πλέον κατάλληλες, αλλά με κάποιο τρόπο, αυτή η διαδικασία προωθεί επίσης τον διάλογο και την αλληλεπίδραση μεταξύ των πολιτισμών για τη δημιουργία νέων αξιών, ειδικά στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης που λαμβάνει χώρα έντονα όπως σήμερα.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Thanh Hung, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης Hue, μίλησε στο συνέδριο.

«Για το Βιετνάμ, στη διαδικασία ανοίγματος και διεθνούς ολοκλήρωσης, ειδικά όταν η χώρα εισέρχεται στην «εποχή της εθνικής ανάπτυξης», ο πολιτισμός και οι άνθρωποι αποτελούν την ενδογενή δύναμη για την ανάπτυξη μιας ευημερούσας και ευτυχισμένης χώρας και αποτελούν τις εγωιστικές αξίες για την επιβεβαίωση ενός ισχυρού βιετναμέζικου έθνους που στέκεται δίπλα-δίπλα με φίλους από όλο τον κόσμο».

Συνεπώς, η διατήρηση, η διατήρηση και η μετάδοση της πεμπτουσίας του εθνικού πολιτισμού με βάση την απορρόφηση της πεμπτουσίας του ανθρώπινου πολιτισμού, καθώς και η συνύπαρξη με σεβασμό στις διαφορές των πολιτισμών, δεν βαρύνει μόνο όσους εργάζονται στον τομέα του πολιτισμού, αλλά και τους επιστήμονες και τους εκπαιδευτικούς των πανεπιστημίων, ιδίως των παιδαγωγικών σχολών...», τόνισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Thanh Hung.

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Huyen Sam, από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Hue, δήλωσε ότι η παγκοσμιοποίηση έχει βαθύ αντίκτυπο στον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτό αποτελεί επίσης ανησυχία του εκπαιδευτικού τομέα ειδικότερα και της κοινωνίας γενικότερα.

«Πολιτισμικό σοκ, πολιτισμική αλλεργία ή απόρριψη της αρχικής κουλτούρας, αυτή είναι η πραγματικότητα που συναντάμε σε ένα πολυπολιτισμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Η διαπολιτισμική εκπαίδευση θα βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες και γνώσεις, διαμορφώνοντας έτσι μια κατάλληλη στάση στο σχολικό περιβάλλον.»

Από τη σκιαγράφηση μιας εικόνας της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας από το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα έως τα μέσα του 20ού αιώνα, οι παρουσιάσεις στο συνέδριο πρότειναν μέτρα διδασκαλίας και μάθησης σε κάθε μάθημα, όπως: Ξένη Γλώσσα, Λογοτεχνία, Ιστορία, Γεωγραφία...

Για τα γυμνάσια και τα λύκεια, είναι απαραίτητο να δοθεί έγκαιρη προσοχή στην οικοδόμηση ενός πολυπολιτισμικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, ενσωματώνοντας τη διαπολιτισμική εκπαίδευση για να διαμορφωθεί στους μαθητές μια στάση και νοοτροπία στο σημερινό παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον επικοινωνίας.

Για τα πανεπιστήμια, οι εργασίες δεν επικεντρώνονται μόνο στην αυτονομία στη διοίκηση, την διαπολιτισμική ενσωμάτωση στην ανάπτυξη και αξιολόγηση προγραμμάτων κατάρτισης, αλλά και στα ζητήματα διδασκαλίας και μάθησης καθηγητών και φοιτητών. Οι συγγραφείς τονίζουν ότι: «Η εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή αγωνίζεται με νέους χώρους «αγώνων ταυτότητας» και σε αυτή την ιστορική κατάσταση: «Οι εκπαιδευτικοί είναι ο βασικός παράγοντας για την πολιτισμική συμφιλίωση», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Huyen Sam.

Πηγή: https://vov.vn/xa-hoi/toan-cau-hoa-dang-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-post1140559.vov