Ο νικητής ονειρεύεται να φέρει τα βιετναμέζικα παιχνίδια στον κόσμο

(Νταν Τρι) - Το όνειρο του Νγκουγιέν Τραν Λε Ταμ, του νέου αποφοίτη του Πανεπιστημίου Πληροφορικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), είναι να δημιουργήσει ζωντανούς χαρακτήρες παιχνιδιών με περίτεχνα εφέ.

Έκπληξη και χαρά ένιωσε ο Nguyen Tran Le Tam όταν άκουσε ότι αναδείχθηκε αριστούχος στη μέθοδο Αξιολόγησης Ικανοτήτων του Πανεπιστημίου Πληροφορικής. Με βαθμολογία 1.109/1.200, ο Le Tam ήταν επίσης δεύτερος στις εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων που διοργάνωσε το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ. «Σε σύγκριση με τους φίλους μου, άρχισα να διαβάζω αρκετά αργά, ξεκίνησα μόλις στη δωδέκατη τάξη. Δεν περίμενα ότι τα αποτελέσματα θα ήταν πολύ υψηλά, αλλά είμαι πολύ χαρούμενος και περήφανος που οι προσπάθειές μου απέδωσαν καρπούς», μοιράστηκε ο Tam.

Valedictorian Nguyen Tran Le Tam (Φωτογραφία: NVCC).

Αγαπώντας τα παιχνίδια ρόλων, ο νέος αριστούχος επέλεξε τη μηχανική λογισμικού με την επιθυμία να δημιουργήσει ζωντανούς χαρακτήρες παιχνιδιών με περίτεχνα εφέ. Ο Ταμ παίζει παιχνίδια για περισσότερα από 4 χρόνια και πάντα λαχταρά την ημέρα που θα μπορεί να προγραμματίζει και να γράφει χρήσιμες γραμμές κώδικα. Αυτός είναι επίσης ο τρόπος με τον οποίο ο φοιτητής ψυχαγωγείται μετά από αγχωτικές ώρες μελέτης. «Τα παιχνίδια μου δίνουν έμπνευση, αλλά το παιχνίδι είναι παιχνίδι, το διάβασμα είναι διάβασμα. Πάντα διατηρώ μια ισορροπία, θεωρώντας το αυτό ως κίνητρο για να εναρμονίσω τα όνειρα και τα ενδιαφέροντά μου», είπε ο Ταμ. Ο Ταμ ξεκίνησε το ταξίδι της επανάληψης συλλέγοντας δείγματα ερωτήσεων, εξοικειώνοντας τον εαυτό του με τη δομή και υπολογίζοντας τον χρόνο που χρειαζόταν για να κάνει το τεστ. Με 150 λεπτά, ο Ταμ χώρισε το μέρος της χρήσης της γλώσσας (30 λεπτά), το μέρος των μαθηματικών, της λογικής σκέψης και της ανάλυσης δεδομένων (60 λεπτά) και το μέρος της επίλυσης προβλημάτων (60 λεπτά). Ο Ταμ είπε ότι όταν μπαίνει στην αίθουσα εξετάσεων, είναι δύσκολο να αποφύγει να νιώθει νευρικός, αλλά γρήγορα ανέκτησε την ψυχραιμία του. Ο φοιτητής είναι πιο σίγουρος στις ερωτήσεις υπολογισμού και στατιστικής πιθανότητας, οπότε «απάντησε γρήγορα και συνοπτικά». Σύμφωνα με τον Tam, αυτό το μέρος περιλαμβάνει τα είδη που έχουν μαθευτεί στο σχολείο, κυρίως σε χαμηλό επίπεδο κατανόησης και εφαρμογής. «Για ερωτήσεις που είναι πολύ δύσκολες και δεν έχω βρει την απάντηση, επιλέγω την πιο λογική απάντηση και την βαθμολογώ για να επιστρέψω για να την ελέγξω στο τέλος του τεστ», είπε ο Tam. Κατά τη διάρκεια του τεστ, ο νέος αριστούχος αξιολόγησε ότι το πιο δύσκολο μέρος ήταν τα βιετναμέζικα, επειδή το εύρος των γνώσεων είναι ευρύ, συμπεριλαμβανομένου του γυμνασίου και πολλών έργων εκτός του προγράμματος, που απαιτούν σταθερή κατανόηση ορισμένων κύριων ιδεών, όπως ρητορικά μέσα, μέθοδοι έκφρασης, γλωσσικό ύφος κ.λπ. «Διατηρώντας ένα χαλαρό πνεύμα» είναι το σύνθημα που εφάρμοσε ο Le Tam σε όλη τη διαδικασία. Σύμφωνα με τον Tam, αν ασκήσετε υπερβολική πίεση, θα είναι αντιπαραγωγικό, οπότε παρόλο που μελετούσε για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου παράλληλα με την αξιολόγηση των ικανοτήτων σας, ο μαθητής δεν ένιωσε ποτέ υπερφορτωμένος ή δυσκολευόταν να ισορροπήσει. Ο μαθητής ενσωμάτωσε το «2 σε 1», λαμβάνοντας τις βασικές γνώσεις των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου για την αξιολόγηση των ικανοτήτων σας, αφιερώνοντας 2 επιπλέον ώρες κάθε μέρα εξασκώντας τις ερωτήσεις για να τις κατακτήσει. Αυτό είναι το «άλμα» που βοήθησε τον Tam να αυξηθεί από 989 βαθμούς στον πρώτο γύρο σε 1.109 βαθμούς στον δεύτερο γύρο. «Μέρη όπως τα Αγγλικά και οι φυσικές επιστήμες δεν είναι πολύ δύσκολα αν έχετε μια καλή κατανόηση των βασικών γνώσεων. Όσο για το μέρος των κοινωνικών επιστημών, οι ερωτήσεις που συνοδεύουν το κείμενο είναι εύκολο να συγκεντρωθούν, επειδή οι απαντήσεις βρίσκονται στο κείμενο. Ωστόσο, αυτό το μέρος βρίσκεται στο τέλος, επομένως είναι εύκολο να μπερδευτείτε αν δεν μπορείτε να διαχειριστείτε τον χρόνο σας. Θα πρέπει να συνοψίσετε τις κύριες ιδέες για να αποφύγετε τη σύγχυση», μοιράστηκε την εμπειρία του ο Tam. Ο φοιτητής τρέφει την επιθυμία να γίνει επαγγελματίας προγραμματιστής παιχνιδιών, δημιουργώντας προσωπικά ένα προϊόν που θα φτάσει στον κόσμο. «Τα παιχνίδια δεν είναι μόνο για ψυχαγωγία, αν αναπτυχθούν προς τη σωστή κατεύθυνση, μπορούν να πάνε μακριά και να επιβεβαιώσουν το ταλέντο και την ευφυΐα του προγραμματιστή. Ελπίζω ότι στο μέλλον το Βιετνάμ θα σημαδέψει το όνομά του στον διεθνή χάρτη στον τομέα της τεχνολογίας λογισμικού», εξέφρασε ο Tam. Ως υπεύθυνος δάσκαλος τάξης του μαθητή που τελείωσε τα μαθήματά του για τρία χρόνια στο λύκειο, ο κ. Le Tho Nhan, καθηγητής στο Λύκειο Le Quy Don για Χαρισματικά Παιδιά στην επαρχία Ninh Thuan , εκτίμησε ότι ο Le Tam είχε δείξει το ταλέντο του από νωρίς, όταν ήταν καλός σε όλα τα μαθήματα, ειδικά στα μαθηματικά και τα αγγλικά. Ο Tam ήταν επίσης στην επαρχιακή ομάδα που συμμετείχε στον εθνικό μαθηματικό διαγωνισμό για πολλά συνεχόμενα χρόνια.

Με τον τίτλο του αριστούχου, η Nguyen Tran Le Tam (άκρο αριστερά) έλαβε υποτροφία στο σχολείο (Φωτογραφία: NVCC).

«Είναι προνοητικός, έχει πολλές ιδέες και δημιουργική σκέψη σε δύσκολες ασκήσεις, έχει υψηλό αίσθημα αυτοδιδασκαλίας και μαθαίνει πάντα από δασκάλους και φίλους», μοιράστηκε η δασκάλα. Πρόσθεσε επίσης ότι ο μαθητής είναι αρκετά τελειομανής, θέτοντας πάντα σαφείς στόχους στη μελέτη. Ως εκ τούτου, με την ευφυΐα και το πνεύμα της διαρκούς προσπάθειας, ο Le Tam προηγείται σε βαθμολογίες στα περισσότερα μαθήματα. Οι δάσκαλοι και οι φίλοι του δεν εξεπλάγησαν ιδιαίτερα όταν έγινε αριστούχος.

Κι Χουόνγκ - Dantri.com.vn

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-mo-dua-game-viet-vuon-tam-the-gioi-20241021110753379.htm