Ποια θέματα άλλαξαν μετά την συγχώνευση των επαρχιών;

(PLVN) - Στο πλαίσιο της εφαρμογής της ρύθμισης των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο σε ολόκληρη τη χώρα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) έχει εντοπίσει ορισμένα θέματα που επηρεάζονται άμεσα από τις αλλαγές στα διοικητικά όρια και πρέπει να προσαρμοστούν.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε την αναθεώρηση και προσαρμογή ορισμένων περιεχομένων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης (ΠΓΕ) για να διασφαλίσει την καταλληλότητά του στην πραγματικότητα και στο νέο αναπτυξιακό πλαίσιο.

Συνεπώς, το σχολικό έτος 2024-2025 είναι το έτος κατά το οποίο οργανώνεται το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 για να ολοκληρωθεί ένας κύκλος από την 1η έως τη 12η τάξη σύμφωνα με τον οδικό χάρτη. Σε εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 88/2014/QH13 της Εθνοσυνέλευσης, της οδηγίας αριθ. 32 της 25ης Δεκεμβρίου 2023 του Πρωθυπουργού σχετικά με τη συνέχιση της προώθησης της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης και της εγκυκλίου αριθ. 32/2018 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την έκδοση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει οργανώσει βήματα για την αναθεώρηση και αξιολόγηση της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Το 2025, η αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών και των σχολικών βιβλίων θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο της εφαρμογής σε ολόκληρη τη χώρα της διευθέτησης των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο σύμφωνα με το ψήφισμα αριθ. 202/2025/QH15 της Εθνοσυνέλευσης της 12ης Ιουνίου 2025 σχετικά με τη διευθέτηση των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο.

Βάσει της αξιολόγησης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εντοπίσει μια σειρά από μαθήματα που επηρεάζονται άμεσα από την αλλαγή των διοικητικών ορίων, όπως: Ιστορία και Γεωγραφία για τις τάξεις 4, 5 και 9· Γεωγραφία για τη 12η τάξη· Ιστορία και Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση για τη 10η τάξη. Αυτά τα μαθήματα θα λάβουν μέτρα σύμφωνα με τους κανονισμούς για την αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών ως βάση για την αναθεώρηση των σχολικών βιβλίων, όπως η ενημέρωση των απαιτήσεων, του περιεχομένου γνώσεων, των τοπωνυμίων, των δεδομένων, των χαρτών, των διαγραμμάτων και των κοινωνικοοικονομικών πληροφοριών κ.λπ.

«Η αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών πραγματοποιείται με βάση την αρχή της ελαχιστοποίησης των αλλαγών στα σχολικά βιβλία και της ενίσχυσης της καθοδήγησης, ώστε οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία να μπορούν να εφαρμόσουν προληπτικά το πρόγραμμα σύμφωνα με τις αρμοδιότητές τους, ώστε να προσαρμόζεται στην πραγματικότητα», δήλωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο ενημέρωσε περαιτέρω ότι το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 αντιπροσωπεύει τους στόχους της γενικής εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας έναν ενιαίο προσανατολισμό και ένα βασικό, υποχρεωτικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο για τους μαθητές. Τα σχολικά βιβλία καθορίζουν το περιεχόμενο του Προγράμματος και προσδιορίζονται ως σημαντικό εκπαιδευτικό υλικό και έγγραφα για τα σχολεία, ώστε να επιλέξουν να οργανώσουν τη διδασκαλία. Δίνεται στους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία το δικαίωμα να οργανώνουν προληπτικά τα θέματα μάθησης, να ενημερώνουν και να συμπληρώνουν το περιεχόμενο ώστε να ταιριάζει στους μαθητές, στις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης και στις πρακτικές συνθήκες.

Συνεπώς, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν το τρέχον πρόγραμμα σπουδών και τα σχολικά βιβλία, ενώ παράλληλα θα είναι υπεύθυνοι για την προληπτική επιλογή και προσαρμογή του διδακτικού υλικού, των μαθημάτων και των θεμάτων ώστε να ταιριάζουν στις τοπικές πραγματικότητες και στο μοντέλο διακυβέρνησης δύο επιπέδων. Στο επόμενο διάστημα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εκδώσει έγγραφα που θα κατευθύνουν και θα καθοδηγούν τις τοπικές κοινότητες και τα σχολεία για την εφαρμογή του προγράμματος, ώστε να διασφαλιστεί η συνέχεια, χωρίς διακοπή και σύμφωνα με την πραγματικότητα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ολοκληρώνει επειγόντως την αναθεώρηση και αξιολόγηση της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 για την ενημέρωση και προσαρμογή ορισμένων μαθημάτων, ώστε να διασφαλιστεί ότι το Πρόγραμμα εφαρμόζεται σύμφωνα με την πραγματικότητα, ανταποκρινόμενο καλύτερα στις απαιτήσεις της καινοτομίας και της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της χώρας σε κάθε περίοδο, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων που επηρεάζονται από τις προσαρμογές των διοικητικών ορίων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα καθοδηγήσει τους εκδότες, τους οργανισμούς και τα άτομα με εγκεκριμένα σχολικά βιβλία να κάνουν τις απαραίτητες προσαρμογές για την ενημέρωση των νέων διοικητικών πληροφοριών προς την κατεύθυνση της διασφάλισης της σταθερότητας των σχολικών βιβλίων και της αποτελεσματικότητας στην εφαρμογή της διδασκαλίας και της μάθησης.

Όσον αφορά το τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο, βάσει του ψηφίσματος αριθ. 202/2025/QH15 της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τη διευθέτηση των διοικητικών μονάδων σε επαρχιακό επίπεδο, βάσει του προγράμματος-πλαισίου και των εγγράφων που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι τοπικές αρχές επιλέγουν και αναπτύσσουν προληπτικά τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο, διασφαλίζοντας ότι είναι συνεπές με τα χαρακτηριστικά της νέας διοικητικής μονάδας και το μοντέλο οργάνωσης τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, προωθώντας την τοπική πρωτοβουλία στην οργάνωση της εφαρμογής του προγράμματος, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι το εκπαιδευτικό περιεχόμενο ενημερώνεται άμεσα σύμφωνα με τις νέες διοικητικές και κοινωνικές αλλαγές.

Μιν Τρανγκ

Πηγή: https://baophapluat.vn/thay-doi-nhung-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html