Δυσκολία στην πρόσληψη καθηγητών για Αγγλικά (δημοτικό), Πληροφορική, Καλές Τέχνες, Μουσική, Τεχνολογία

Στη συνάντηση που διοργάνωσε το Μόνιμο Γραφείο της Νότιας Περιφέρειας, Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας, το πρωί της 21ης ​​Αυγούστου, για την ενημέρωση σχετικά με την προετοιμασία και την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι φέτος, ο αριθμός των μαθητών σε ολόκληρη την πόλη αυξήθηκε κατά 24.097 (συμπεριλαμβανομένων: 22.592 δημόσιων και 12.463 μη δημόσιων), διαιρούμενο με το επίπεδο εκπαίδευσης: Το νηπιαγωγείο αυξήθηκε κατά 6.262 μαθητές (το δημόσιο αυξήθηκε: 2.987, το μη δημόσιο αυξήθηκε: 3.275). Το δημοτικό σχολείο μειώθηκε κατά 6.185 μαθητές (το δημόσιο μειώθηκε: 6.966, το μη δημόσιο αυξήθηκε: 781). Το γυμνάσιο αυξήθηκε κατά 7.022 μαθητές (το δημόσιο αυξήθηκε: 7.437, το μη δημόσιο μειώθηκε: 415). Το λύκειο αυξήθηκε κατά 16.999 μαθητές (το δημόσιο αυξήθηκε: 13.831, το μη δημόσιο αυξήθηκε: 3.168).

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους, η πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να διασφαλίζει ότι το 100% των παιδιών που ζουν στην περιοχή έχουν αρκετές θέσεις για να σπουδάσουν. Ο αριθμός των μαθητών έχει αυξηθεί σημαντικά στο επίπεδο του λυκείου, λόγω της διαφοράς μεταξύ των μαθητών της 12ης τάξης που αποφοιτούν και των μαθητών της 9ης τάξης που αποφοιτούν και εισέρχονται στη 10η τάξη.

Μέχρι αυτό το σημείο, τα στοιχεία εγγραφής για το πρώτο επίπεδο δείχνουν ότι ο συνολικός αριθμός μαθητών της πρώτης τάξης είναι 101.635/105.693 μαθητές. συνολικός αριθμός μαθητών της έκτης τάξης: 123.766/126.525 μαθητές. συνολικός αριθμός μαθητών της δεκάτης τάξης: 74.490 επιτυχόντες υποψήφιοι/90.062 εγγεγραμμένοι υποψήφιοι/116.165 απόφοιτοι γυμνασίου. Οι υπόλοιποι μαθητές έχουν εγγραφεί για σπουδές σε διεθνή σχολεία, μη δημόσια σχολεία και έχουν επιστρέψει στις πόλεις καταγωγής τους για σπουδές. Για μαθητές λυκείου: μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι για σπουδές σε μη δημόσια σχολεία, κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, κολέγια και επαγγελματικές σχολές.

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την έναρξη του σχολικού έτους 2024-2025, αναμένεται ότι το 2024 θα τεθούν σε λειτουργία 23 έργα με 476 νέες αίθουσες διδασκαλίας (εκ των οποίων: ο αριθμός των επιπλέον αιθουσών διδασκαλίας είναι 412) με συνολική επένδυση: 2.237.603 εκατομμύρια VND.

Εκ των οποίων, αναμένεται ότι στις 5 Σεπτεμβρίου θα τεθούν σε χρήση 18 έργα με 413 νέες αίθουσες διδασκαλίας σε προσχολικά επίπεδα: 41 αίθουσες διδασκαλίας (αύξηση 30 αιθουσών διδασκαλίας)· δημοτικό σχολείο: 246 αίθουσες διδασκαλίας (αύξηση 203 αιθουσών διδασκαλίας)· γυμνάσιο: 126 αίθουσες διδασκαλίας (αύξηση 126 αιθουσών διδασκαλίας). Μέχρι το τέλος Δεκεμβρίου 2024, θα τεθούν σε χρήση 5 έργα με 63 νέες αίθουσες διδασκαλίας.

Οι εργασίες επισκευής, αγοράς εγκαταστάσεων και διδακτικών βοηθημάτων, καθώς και η κατανομή κονδυλίων για το καλοκαίρι του 2024 έχουν πραγματοποιηθεί σε περιφέρειες, λύκεια και μονάδες που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Επιπλέον, οι μονάδες θα εξισορροπήσουν τα διατεθειμένα κονδύλια και θα εξοικονομήσουν χρήματα για την επισκευή και την αγορά εξοπλισμού, ώστε να ανταποκριθούν στις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ προετοιμάζεται για τη νέα σχολική χρονιά 2024-2025

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι έχουν εκδοθεί οδηγίες σχετικά με το περιεχόμενο της είσπραξης στην αρχή του σχολικού έτους. Η είσπραξη των διδάκτρων πραγματοποιείται σύμφωνα με την Απόφαση Αρ. 12/2024/NQ-HDND του Δημοτικού Λαϊκού Συμβουλίου και το Διάταγμα Αρ. 97/2023/ND-CP της Κυβέρνησης . Τα δίδακτρα για όλα τα επίπεδα προσαρμόζονται στα δίδακτρα του σχολικού έτους 2021-2022 σύμφωνα με την Απόφαση που εκδόθηκε από το Δημοτικό Λαϊκό Συμβούλιο.

Όσον αφορά τα έσοδα από υπηρεσίες για την υποστήριξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην πόλη, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συντονίζεται επί του παρόντος με το Υπουργείο Οικονομικών για την ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών για τα έσοδα, ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να μπορούν να τις εφαρμόζουν με συνέπεια κατά το σχολικό έτος 2024-2025 και οι γονείς να έχουν μια βάση για να παρακολουθούν την εφαρμογή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ταυτόχρονα, να κατευθύνει την ενίσχυση της επιθεώρησης, της εξέτασης και της εποπτείας των εσόδων και των δαπανών, καθώς και τη διαχείριση των εγκαταστάσεων στην αρχή του σχολικού έτους στα συνδεδεμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα σύμφωνα με την ιεραρχία διαχείρισης, διορθώνοντας άμεσα την κατάσταση είσπραξης εσόδων που δεν είναι σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Όσον αφορά τις προσλήψεις εκπαιδευτικών, η νέα σχολική χρονιά χρειάζεται να προσλάβει περίπου 3.522 εκπαιδευτικούς (ειδικευμένοι: 79 εκπαιδευτικοί, προσχολικής ηλικίας: 649 εκπαιδευτικοί, δημοτικού: 1.243 εκπαιδευτικοί, γυμνασίου: 1.151 εκπαιδευτικοί) και 720 άτομα προσωπικό (ειδικευμένοι: 33 υπάλληλοι, προσχολικής ηλικίας: 124 υπάλληλοι, δημοτικού: 241 υπάλληλοι, γυμνασίου: 276 υπάλληλοι).

Από τον Αύγουστο του 2024, η ζήτηση για την πρόσληψη δημοσίων υπαλλήλων που εργάζονται σε μονάδες δημόσιας υπηρεσίας στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στη Φάση 1 είναι 337 δημόσιοι υπάλληλοι, συμπεριλαμβανομένων 263 εκπαιδευτικών και 74 υπαλλήλων. Υπάρχουν 279 επιτυχόντες υποψήφιοι (συμπεριλαμβανομένων 253 εκπαιδευτικών και 44 υπαλλήλων), και επί του παρόντος οι υποψήφιοι έχουν συμπληρώσει τα έγγραφα πρόσληψής τους σύμφωνα με τους κανονισμούς. Στις περιφέρειες, υπάρχουν επί του παρόντος 11 περιφέρειες που έχουν εφαρμόσει και εφαρμόζουν τη διαδικασία πρόσληψης μετά την έγκρισή της από την Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας. 09 περιφέρειες και πόλεις αναμένουν την έγκριση του Σχεδίου Πρόσληψης. 02 περιφέρειες δεν έχουν ακόμη αναπτύξει Σχέδιο λόγω έλλειψης προσωπικού που έχει διατεθεί το 2024, αναμένοντας πρόσθετες αναθέσεις (Περιφέρεια 5, Περιφέρεια 6).

Το Τμήμα ανέφερε επίσης ότι υπήρχαν κάποιες δυσκολίες στην πρόσληψη προσωπικού, επειδή οι πηγές πρόσληψης δεν κάλυπταν τις ανάγκες πρόσληψης για τις θέσεις καθηγητών Αγγλικών (δημοτικού σχολείου), Πληροφορικής, Καλών Τεχνών, Μουσικής, Τεχνολογίας και ορισμένων θέσεων προσωπικού.

Κατά τη νέα σχολική χρονιά, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα εκτελέσει βασικά καθήκοντα όπως η ενίσχυση της αποκέντρωσης και η ανάθεση εξουσιών στη διοίκηση, η διασφάλιση της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση, η αποτελεσματική εφαρμογή προγραμμάτων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, η βελτίωση της ποιότητας και η τυποποίηση της ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα, η οργάνωση των προσλήψεων για τη διασφάλιση της ποσότητας και της ποιότητας (δίνοντας προτεραιότητα στην πρόσληψη εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εξακολουθούν να λείπουν), η διευθέτηση και η ρύθμιση των εκπαιδευτικών προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης μεταξύ των τοπικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τη διασφάλιση της εύλογης νομιμότητας, η αντιμετώπιση της κατάστασης του πλεονάσματος και της έλλειψης τοπικών εκπαιδευτικών, η έρευνα και η παροχή συμβουλών για την ανάπτυξη πολιτικών για την προσέλκυση και τη δημιουργία πηγών πρόσληψης και υποστήριξης εκπαιδευτικών, η δημιουργία συνθηκών ώστε οι εκπαιδευτικοί να εργάζονται με ηρεμία...

Πηγή: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm