Η Χάι Φονγκ απαγορεύει στα σχολεία να υποχρεώνουν τους μαθητές να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα μαθηματικών και STEM

Μαθητές της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου An Hong (περιοχή An Duong, Hai Phong ) σε ένα μάθημα μαθηματικής σκέψης - Φωτογραφία: Ιστότοπος σχολείου

Η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χάι Φονγκ το ζήτησε αυτό σε επίσημη επιστολή που απέστειλε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στο Υπουργείο Πληροφοριών και Επικοινωνιών και στις Λαϊκές Επιτροπές των περιφερειών και των πόλεων σχετικά με την ενίσχυση της διαχείρισης των δραστηριοτήτων επιπλέον διδασκαλίας, επιπλέον μάθησης και εκπαιδευτικής συνεργασίας στα δημόσια σχολεία της πόλης.

Σύμφωνα με την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χάι Φονγκ, τα τελευταία χρόνια, η οργάνωση της επιπλέον διδασκαλίας, της επιπλέον μάθησης και των εκπαιδευτικών διασυνδέσεων (διδασκαλία ξένων γλωσσών με ξένα στοιχεία, τεχνολογία πληροφοριών, δεξιότητες ζωής, εκπαίδευση STEM, μαθηματική σκέψη, εμπειρία, επαγγελματικός προσανατολισμός κ.λπ.) σε νηπιαγωγεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης έχει επικεντρωθεί από όλα τα επίπεδα, τους τομείς και τις τοπικές αρχές για να κατευθύνεται και να διαχειρίζεται σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ωστόσο, το διοικητικό έργο εξακολουθεί να είναι περιορισμένο, η πρακτικότητα και η αποτελεσματικότητα δεν είναι υψηλές, μερικές φορές και σε ορισμένα σημεία υπάρχουν ενδείξεις «εξαναγκασμού» των μαθητών, δημιουργώντας αρνητική κοινή γνώμη, προκαλώντας υπερφόρτωση για τους μαθητές και απογοήτευση μεταξύ των γονέων.

Προκειμένου η επιπλέον διδασκαλία, η επιπλέον μάθηση και η εκπαιδευτική διασύνδεση στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα να είναι αποτελεσματική και να δημιουργήσει υψηλή συναίνεση μεταξύ γονέων και μαθητών, ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χάι Φονγκ ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και να συντονίσει με την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης την ενίσχυση της διαχείρισης και της κατεύθυνσης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ώστε να ακολουθούν αυστηρά τους ισχύοντες κανονισμούς σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία, την επιπλέον μάθηση και την εκπαιδευτική διασύνδεση, ώστε να διασφαλίζεται η συμμόρφωση με τις αρχές των αναγκών, της εθελοντικής συμμετοχής των μαθητών και της συγκατάθεσης της οικογένειας.

Παράλληλα, δεν επιτρέπεται η χρήση καμίας μορφής εξαναγκασμού για να εξαναγκαστούν οι οικογένειες των μαθητών και οι μαθητές να συμμετάσχουν στη μελέτη.

Η πόλη Χάι Φονγκ απαιτεί επίσης την ενίσχυση των τακτικών και αιφνιδιαστικών επιθεωρήσεων και ελέγχων της εφαρμογής των κανονισμών των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Να χειρίζεται αυστηρά τις περιπτώσεις παραβίασης των κανονισμών και την ευθύνη των διευθυντών των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τις παραβάσεις.

Σε περίπτωση που διαπιστωθεί ότι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα ή μονάδα παραβιάζει τις διατάξεις του νόμου ή δημιουργεί αρνητική κοινή γνώμη, προκαλώντας αγανάκτηση στους γονείς.

Σύμφωνα με την αρχή, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ενδέχεται να υποχρεωθούν να σταματήσουν να οργανώνουν κοινή διδασκαλία και μάθηση προκειμένου να διεξάγουν επιθεωρήσεις, ελέγχους και να διορθώνουν δραστηριότητες.

Υπάρχει κάποια εθελοντική ή αναγκαστική μελέτη συνδεδεμένων θεμάτων;

Στις 11 Οκτωβρίου, ένας αναγνώστης έστειλε μια αναφορά στο Tuoi Tre Online σχετικά με το «αν υπάρχει ή όχι εθελοντική αναγκαστική μάθηση συνδεδεμένων θεμάτων» στο Δημοτικό Σχολείο An Hong, στην περιοχή An Duong, στην πόλη Hai Phong.

«Στην πρώτη συνάντηση γονέων της χρονιάς, είδαμε ότι η δασκάλα έστειλε ένα πρόγραμμα σπουδών με 3 συνδεδεμένα μαθήματα (Αγγλικά με ξένα στοιχεία, STEM, Μαθηματικά) στο κύριο πρόγραμμα σπουδών των παιδιών.»

Μας είπαν ότι αυτά ήταν προαιρετικά μαθήματα και θα μελετούνταν στην τελευταία ώρα (περίοδος διαχείρισης μετά το σχολείο από τις 2:00 μ.μ. έως τις 4:30 μ.μ.).

Στην τάξη, οι περισσότεροι γονείς δεν μπορούσαν να αφήσουν τα παιδιά τους να συμμετέχουν, οπότε προσάρμοσε αυτές τις 3 ώρες στο απόγευμα της Πέμπτης, ώστε τα παιδιά να έχουν μια μέρα άδεια.

Αλλά όταν ελέγξαμε στο eNetViet, λάβαμε μια ειδοποίηση ότι τα παιδιά απουσίαζαν με άδεια. Αναρωτηθήκαμε γιατί η τάξη δεν είχε μάθημα Πέμπτης απόγευμα για να απουσιάσουν τα παιδιά, αλλά αντ' αυτού ανέφερε ότι τα παιδιά απουσίαζαν;

Αν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους τα παιδιά αναφέρονται ως απουσιάζοντα κάθε εβδομάδα από το σχολείο, θα επηρεάσει αυτό τη συμπεριφορά και την ακαδημαϊκή τους επίδοση αργότερα;

Ο καθηγητής απάντησε ότι αυτό δεν θα επηρέαζε τη συμπεριφορά ή την ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών, αλλά η παρουσία και ο χαρακτήρας τους θα αφαιρούνταν από τους βαθμούς τους...

«Πιστεύουμε ότι αν εμείς οι γονείς δεν έχουμε χρήματα για να εγγράψουμε τα παιδιά μας σε αυτά τα 3 συνδεδεμένα μαθήματα, τότε όλα τα παιδιά μας θα είναι άνθρωποι χωρίς ιδιότητες;» - αναρωτήθηκε ένας αναγνώστης.

Πηγή: https://tuoitre.vn/hai-phong-cam-cac-truong-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them-toan-tu-duy-giao-duc-stem-20241012175707982.htm