Η Χα Τινχ σχεδιάζει να κατασκευάσει και να ανακαινίσει 7 διαβαθμισμένα οικοτροφεία σε παραμεθόριες κοινότητες

(Baohatinh.vn) - Η Χα Τινχ εφαρμόζει ενεργά ένα επενδυτικό σχέδιο για την κατασκευή ενός διαβαθμισμένου οικοτροφείου σε μια παραμεθόρια κοινότητα, στην οποία τα δύο πρώτα σχολεία αναμένεται να ξεκινήσουν την κατασκευή τους το 2025.

Σύμφωνα με την Ειδοποίηση Αρ. 81-TB/TW με ημερομηνία 18 Ιουλίου 2025, το Πολιτικό Γραφείο συμφώνησε σχετικά με την επενδυτική πολιτική για την κατασκευή οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες σε όλη τη χώρα.

Σύμφωνα με την πολιτική της Κεντρικής Κυβέρνησης, η επαρχία Χα Τιν σχεδιάζει να ανακαινίσει και να κατασκευάσει 7 οικοτροφεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2025-2027 στις παραμεθόριες κοινότητες της ηπειρωτικής χώρας, συμπεριλαμβανομένων των: Σον Κιμ 1, Σον Κιμ 2, Σον Χονγκ, Βου Κουάνγκ, Χουόνγκ Ξουάν, Χουόνγκ Κχε και Χουόνγκ Μπινχ.

Επί του παρόντος, βάσει ερευνών και προτάσεων από τοπικές αρχές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Χα Τιν έχει συντονιστεί με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την αναθεώρηση, τη σύνθεση και την παροχή συμβουλών στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή για την επιλογή 2 κατάλληλων σχολείων για κατασκευή το 2025, προτείνοντας στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να υποβάλει την πρόταση στην κυβέρνηση για έγκριση.

Εθνικό Γυμνάσιο και Λύκειο Ha Tinh, Οικοτροφείο.

Όσον αφορά τις προϋποθέσεις για την εφαρμογή της ανακαίνισης και κατασκευής διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες, η επαρχία Χα Τιν έχει βασικά πλεονεκτήματα όπως: την προσοχή και την τακτική καθοδήγηση του Πολιτικού Γραφείου, του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής· τον στενό συντονισμό μεταξύ των επαρχιακών τμημάτων, των παραρτημάτων και των κομματικών επιτροπών και των αρχών των εσωτερικών παραμεθόριων κοινοτήτων.

Σύμφωνα με την Ειδοποίηση Αρ. 81-TB/TW με ημερομηνία 18 Ιουλίου 2025 του Πολιτικού Γραφείου, ο άμεσος στόχος είναι η πιλοτική ολοκλήρωση της κατασκευής ή ανακαίνισης 100 σχολείων το 2025 (το αργότερο μέχρι την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς). Ωστόσο, οι σκληρές κλιματικές και καιρικές συνθήκες στις παραμεθόριες κοινότητες της επαρχίας Χα Τιν, ειδικά η περίοδος από Αύγουστο έως Νοέμβριο κάθε έτους, η οποία είναι η περίοδος των βροχών και των θυελλών, θα επηρεάσουν άμεσα την πρόοδο της κατασκευής του έργου.

Όσον αφορά τον εκτιμώμενο προϋπολογισμό, επί του παρόντος, οι παραμεθόριες κοινότητες της επαρχίας Ha Tinh συνεχίζουν να επανεξετάζουν και να υπολογίζουν την προκαταρκτική συνολική επένδυση με βάση την κλίμακα των σχολείων και τις πραγματικές τοπικές συνθήκες (αριθμός μαθητών, αριθμός τάξεων, τοποθεσία κατασκευής, έκταση γης...), διασφαλίζοντας ότι όταν επενδυθεί, θα είναι αποτελεσματική, οικονομική και ταυτόχρονα συνεπής με τον προϋπολογισμό που έχει διαθέσει η Κεντρική Κυβέρνηση, μετά την έγκριση της επενδυτικής πολιτικής για την πρώτη φάση του διαβαθμισμένου οικοτροφείου στις παραμεθόριες κοινότητες.

Μια τάξη στην περιοχή των συνόρων.

Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στο έγγραφο αριθ. 4408/BGDĐT-KHTC της 29ης Ιουλίου 2025 σχετικά με την πρόταση καταλόγου οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε κοινότητες που βρίσκονται στα χερσαία σύνορα, και στο έγγραφο αριθ. 5569/UBND-XD της 30ής Ιουλίου 2025 της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Ha Tinh, υπάρχουν ορισμένα βασικά κριτήρια για την επιλογή κοινοτήτων για την κατασκευή, ανακαίνιση και αναβάθμιση οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Πρώτον, το επενδυτικό σχέδιο για την κατασκευή σχολείων πρέπει να διασφαλίζει ότι κάθε χερσαία κοινότητα στα σύνορα διαθέτει τουλάχιστον ένα πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο οικοτροφείο με βάση νέες κατασκευές ή ανακαινίσεις, αναβάθμιση, επέκταση και επισκευή υφιστάμενων εγκαταστάσεων, εξασφαλίζοντας συνθήκες οικοτροφείου και ημι-οικοτροφείου κατάλληλες για τις τοπικές πραγματικότητες, διασφαλίζοντας την εξοικονόμηση χρημάτων και την πρόληψη της σπατάλης.

Στη συνέχεια, επενδύθηκαν σε κατασκευές ή ανακαινίσεις, αναβαθμίσεις και επεκτάσεις διαβαθμισμένων οικοτροφείων, με κλίμακα περίπου 30 τάξεων, που φιλοξενούν περίπου 1.000 μαθητές. Ωστόσο, ορισμένες κοινότητες στα χερσαία σύνορα έχουν χαμηλό πληθυσμό και το έδαφος είναι κυρίως ορεινό, με αποτέλεσμα ορισμένες περιοχές να δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στο προβλεπόμενο μέγεθος σχολείων. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να προσαρμοστεί το μέγεθος του σχολείου και ο χωροταξικός σχεδιασμός για να διασφαλιστούν τα σχολικά πρότυπα.

Επιπλέον, το εργοτάξιο κατασκευής του σχολείου πρέπει να επιλεγεί σύμφωνα με τον τοπικό σχεδιασμό του σχολικού δικτύου, σε τοποθεσία βολική για μετακινήσεις, έτοιμη για κατασκευή, να μην βρίσκεται σε περιοχή που έχει πληγεί από φυσικές καταστροφές, δίνοντας προτεραιότητα σε τοποθεσίες με διαθέσιμες τεχνικές υποδομές όπως ηλεκτρικό ρεύμα, ύδρευση και αποχέτευση, τηλεπικοινωνίες... Η συνολική ελάχιστη έκταση γης είναι από 5 - 10 εκτάρια/σχολείο.

Σε περίπτωση που η έκταση δεν επαρκεί για να διαμορφωθεί στην ίδια πανεπιστημιούπολη, είναι δυνατή η διαμόρφωση γειτονικών οικοπέδων εντός της πιο λογικής ακτίνας και ο σχεδιασμός της κατασκευής λειτουργικών υποδιαιρέσεων: διοικητικοί και μαθησιακοί χώροι, χώροι διαβίωσης για φοιτητές και εκπαιδευτικούς, αθλητικοί χώροι, χώροι για εργασιακές και παραγωγικές εμπειρίες..., διασφαλίζοντας τη δυνατότητα σύνδεσης των υποδιαιρέσεων, την απόλυτη ασφάλεια, την ευκολία στη μελέτη, την πολιτιστική, πνευματική και σωματική ανάπτυξη και τις συνθήκες διαβίωσης.

Η οικοδόμηση ενός συστήματος διαβαθμισμένων οικοτροφείων αποτελεί μια βιώσιμη στρατηγική, που συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας το δικαίωμα στην εκπαίδευση για τους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές και ταυτόχρονα προάγοντας την τοπική κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη.

Όταν οι φοιτητές σπουδάζουν σε ένα περιβάλλον με επαρκείς εγκαταστάσεις, ξεπερνιούνται τα εμπόδια όσον αφορά το έδαφος, τις μεταφορές και τις συνθήκες διαβίωσης. Στους φοιτητές εξασφαλίζονται γεύματα, ύπνος, περισσότερος χρόνος για συμμετοχή σε μαθησιακές δραστηριότητες, εξάσκηση και εμπειρία, η ποιότητα του διδακτικού προσωπικού επενδύεται ταυτόχρονα... Από εκεί και πέρα, δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για την ολοκληρωμένη ανάπτυξή τους. Το μοντέλο οικοτροφείου βοηθά επίσης τους φοιτητές να εξασκήσουν την πειθαρχία, τις δεξιότητες ζωής και να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα.

Κος Nguyen Hong Cuong - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ha Tinh

Πηγή: https://baohatinh.vn/ha-tinh-du-kien-xay-dung-cai-tao-7-truong-noi-tru-lien-cap-o-xa-bien-gioi-post294031.html