Τι λένε οι καθηγητές για τη δομή και τις εξετάσεις αναφοράς για την 10η τάξη στην πόλη Χο Τσι Μινχ;

Οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού φέτος θα είναι οι πρώτοι υποψήφιοι που θα δώσουν εξετάσεις για την Δ΄ Δημοτικού σύμφωνα με τη νέα δομή που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Αλλαγές στις εξετάσεις μαθηματικών της Α΄ τάξης

Όσον αφορά τις ερωτήσεις δομής και αναφοράς των εξετάσεων για τα μαθηματικά της 10ης τάξης, ο καθηγητής Tran Tuan Anh, από το Λύκειο Thu Duc (HCMC), σχολίασε ότι τα αμιγώς γραπτά μαθηματικά προβλήματα είναι παρόμοια με τα προηγούμενα χρόνια, όπως η δευτεροβάθμια συνάρτηση y = a x2, οι δευτεροβάθμιες εξισώσεις και το θεώρημα του Viet, η γεωμετρία του επιπέδου...

Τα πρακτικά μαθηματικά προβλήματα έχουν αλλάξει σε αριθμό ερωτήσεων και σε μαθηματικούς τύπους. Σύμφωνα με τη νέα δομή, έχει μειωθεί μία ερώτηση για τα πρακτικά μαθηματικά. Στο περιεχόμενο των πρακτικών μαθηματικών έχει προστεθεί μια ενότητα για τις πιθανότητες και τη στατιστική.

Η δομή των ερωτήσεων των μαθηματικών ακολουθεί τις 3 γνωστικές ροές που ορίζονται στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι οποίες είναι οι μαθηματικές ροές γεωμετρίας και μέτρησης, αριθμών και άλγεβρας, στατιστικής και πιθανοτήτων. Το απαιτούμενο περιεχόμενο της δομής των εξετάσεων είναι κατάλληλο για την επέκταση και βελτίωση του παραπάνω περιεχομένου (3 μαθηματικές ροές) σε επίπεδο λυκείου.

«Γενικά, η δομή της εξέτασης ήταν πολύ σαφής ως προς το περιεχόμενο, δείχνοντας με σαφήνεια τις απαιτήσεις της εξέτασης. Έχουμε εκτεθεί στην εξέταση ως προς το περιεχόμενο, το οποίο είναι πολύ ισότιμο και στην ουσία πολύ σαφές», δήλωσε ο κ. Tuan Anh.

Τα περιεχόμενα του τεστ λογοτεχνίας είναι στενά συνδεδεμένα.

Όσον αφορά τη δομή των εξετάσεων λογοτεχνίας της 10ης τάξης, ο Δάσκαλος Tran Nguyen Tuan Huy, επικεφαλής της ομάδας λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο Tran Boi Co (Περιφέρεια 5, Πόλη Χο Τσι Μινχ), σχολίασε ότι είναι κατάλληλο για τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018.

Το τεστ χωρίζεται σε σαφή μέρη, καθένα με τις δικές του απαιτήσεις. Σε αυτήν την περίπτωση, το τεστ περιλαμβάνει ένα μέρος κατανόησης κειμένου, ένα μέρος λογοτεχνικού δοκιμίου και ένα μέρος κοινωνικού δοκιμίου. Τα μέρη του τεστ έχουν σχεδιαστεί ώστε να συνδέονται στενά μεταξύ τους, από την κατανόηση κειμένου έως τη συγγραφή παραγράφων και, τέλος, δοκιμίων, βοηθώντας τους μαθητές να διαμορφώσουν συνεκτική σκέψη και να επιδείξουν μια βαθύτερη κατανόηση του ζητήματος.

Στην ενότητα της κατανόησης κειμένου, το κείμενο μπορεί να είναι λογοτεχνικό ή επιχειρηματολογικό/πληροφοριακό, βοηθώντας τους μαθητές να εξασκήσουν τις δεξιότητες κατανόησης και ανάλυσης κειμένου, καθώς και να αξιολογήσουν τη μορφή και το περιεχόμενο ενός κειμένου. Η χρήση κειμένου εκτός σχολικών βιβλίων βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε μια ποικιλία πηγών και να αναπτύξουν τις δεξιότητες αναγνώρισης, ανάλυσης και αξιολόγησης.

Στο τμήμα της γραφής, η απαίτηση δημιουργίας μιας λογοτεχνικής παραγράφου με επιχειρήματα βοηθά τους μαθητές να εξασκήσουν την ικανότητά τους να εκφράζουν ιδέες με συνοπτικό και περιεκτικό τρόπο. Ταυτόχρονα, τους επιτρέπει να εκφράσουν τα συναισθήματά τους ή να αναλύσουν το περιεχόμενο του έργου, δημιουργώντας συνθήκες ώστε κάθε μαθητής να αποκτήσει τη δική του σκέψη και δημιουργική προσωπικότητα μέσα από τις δεξιότητες με τις οποίες έχει εξοπλιστεί.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε τη δομή και τα δείγματα ερωτήσεων των εξετάσεων για την 10η τάξη, προκειμένου να βοηθήσει τους μαθητές της 9ης τάξης να προετοιμαστούν καλά για τη νέα μορφή εξετάσεων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Νέο στα Αγγλικά: Δύο ερωτήσεις ελέγχουν την ικανότητα ανάγνωσης σημειώσεων λεξικού

Όσον αφορά τη δομή των εξετάσεων Αγγλικών, η εκπαιδευτικός Tran Thi Van από το Γυμνάσιο Nguyen Du (Περιφέρεια 1), σχολίασε ότι η δομή και ο αριθμός των ερωτήσεων στις εξετάσεις δείγματος είναι παρόμοια με πέρυσι. Το επίπεδο γνώσεων χωρίζεται στα ακόλουθα επίπεδα: Η αναγνώριση αντιπροσωπεύει το 20%, η κατανόηση αντιπροσωπεύει το 40% και η εφαρμογή αντιπροσωπεύει το 40%.

Συγκεκριμένα, οι εξετάσεις αναφοράς της 10ης τάξης το 2025 περιλαμβάνουν 40 ερωτήσεις, χωρισμένες σε 4 μέρη: Φωνητική (από τις ερωτήσεις 1-4)· λεξιλόγιο, γραμματική, επικοινωνία (από τις ερωτήσεις 5-16)· κατανόηση κειμένου (από τις ερωτήσεις 17-28)· γραφή (από τις ερωτήσεις 29-40).

Ωστόσο, στις εξετάσεις του 2025, θα υπάρχουν δύο νέες ερωτήσεις σχετικά με τη σύνταξη κατάλληλων φράσεων με βάση τις δεδομένες πληροφορίες. Αυτές οι δύο νέες ερωτήσεις έχουν ως στόχο να ελέγξουν την ικανότητα ανάγνωσης σημειώσεων λεξικού για την εύρεση γλωσσικών πληροφοριών και την εφαρμογή των γνώσεων.

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm