Οι τοπικές αρχές διεξάγουν κλήρωση για το τρίτο μάθημα των εξετάσεων για την 10η τάξη για να αποφύγουν την ανισόμετρη μάθηση

(NLDO)- Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, το πνεύμα των εξετάσεων της 10ης τάξης από το 2025 θα περιλαμβάνει 2 μαθήματα: λογοτεχνία και μαθηματικά, το τρίτο μάθημα θα επιλεγεί από τα τμήματα.

Μιλώντας στο περιθώριο του Συνεδρίου για τη σύνοψη της οργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου για την περίοδο 2020-2024 και την προετοιμασία για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025, στις 31 Οκτωβρίου, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι το σχέδιο εξετάσεων της 10ης τάξης βρίσκεται επί του παρόντος υπό συζήτηση. Το πνεύμα των εξετάσεων της 10ης τάξης από το 2025 θα περιλαμβάνει 2 μαθήματα: λογοτεχνία και μαθηματικά, το 3ο μάθημα θα επιλεγεί από τα τμήματα από τα υπόλοιπα μαθήματα, τα οποία θα αξιολογηθούν με βάση τις βαθμολογίες. Η επιλογή του 3ου μαθήματος βασίζεται στην αρχή των ετήσιων αλλαγών για την αποφυγή της μεροληπτικής μάθησης, της μηχανικής μάθησης, έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν επαρκή ικανότητα και προσόντα για να δώσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου ή να στραφούν σε επαγγελματική κατάρτιση. Εάν το 3ο μάθημα οριστεί για τις εξετάσεις της 10ης τάξης όπως πριν, σε σχολεία με καλή διοίκηση διευθυντή, δεν θα προκύψει η κατάσταση της μεροληπτικής μάθησης.

Στην πραγματικότητα, πολλές τοπικές αρχές θέλουν να διατηρήσουν σταθερά τα τρία μαθήματα της δευτέρας τάξης: μαθηματικά, λογοτεχνία και αγγλικά. Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι αυτό θα μπορούσε εύκολα να οδηγήσει σε συνέπειες, επειδή πολλά σχολεία από την αρχή της σχολικής χρονιάς επικεντρώνονται μόνο στα τρία μαθήματα της δευτέρας τάξης, ενώ άλλα μαθήματα δεν ενδιαφέρονται, παρόλο που η γνώση γεωγραφίας, ιστορίας και φυσικών επιστημών είναι πολύ απαραίτητη για τους μαθητές. Επομένως, η αλλαγή των θεμάτων των εξετάσεων θα βοηθήσει τους μαθητές να μελετούν τα ίδια μαθήματα εκτός από τα δύο βασικά μαθήματα των φυσικών επιστημών.

Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong

Σύμφωνα με τον κ. Pham Ngoc Thuong, ο στόχος του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είναι η ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Η ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών δεν επικεντρώνεται μόνο στα τρία μαθήματα της λογοτεχνίας, των μαθηματικών και των αγγλικών, αλλά επιδεικνύεται και σε άλλα μαθήματα. Ωστόσο, κατά τη διαδικασία των εξετάσεων, επιλέγονται μόνο 3 μαθήματα, επομένως οι μαθητές υποχρεούνται να μελετήσουν όλα τα μαθήματα εξίσου για να μπορέσουν να τα πάνε καλά στις εξετάσεις.

Ο κ. Thuong ανέφερε ότι πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η κλήρωση για τις εξετάσεις της 10ης τάξης είναι θέμα τύχης και μπορεί να επαναληφθεί. Επομένως, η αλλαγή του τρίτου μαθήματος κάθε χρόνο θα αποτρέψει την παραπάνω κατάσταση.

Απαντώντας στην άποψη ότι για να αποφευχθεί η κατάσταση της μονόπλευρης μάθησης και της μηχανικής μάθησης, είναι απαραίτητο να διεξάγονται επιθεωρήσεις και εξετάσεις από φορείς διαχείρισης, αντί για τα θέματα των εξετάσεων της 10ης τάξης, ο κ. Thuong δήλωσε ότι κατά τη διάρκεια της διαδικασίας επιθεώρησης και εξέτασης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και πολλών άλλων φορέων, ανακαλύφθηκαν πολλά σημάδια και παραβιάσεις, και αυτό το φαινόμενο μάλιστα διορθώθηκε, ωστόσο το πρόβλημα δεν έχει επιλυθεί πλήρως.

«Οι εξετάσεις της 10ης τάξης έχουν τεράστιο αντίκτυπο στην κοινωνία, επομένως καμία λύση δεν μπορεί να τις ικανοποιήσει πλήρως. Ως εκ τούτου, επιλέγουμε τη βέλτιστη λύση και τη θεωρούμε την πιο κατάλληλη και ενδεδειγμένη για να διασφαλίσουμε τους παράγοντες εκπαίδευσης και ικανότητας για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Μέσω της επιστήμης και της πρακτικής, η διαμόρφωση της ικανότητας και της ποιότητας των μαθητών πρέπει να βασίζεται σε πολλά μαθήματα», δήλωσε ο κ. Thuong.

Πηγή: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm