Βρίσκοντας το "Doraemon" για παιδιά από το Βιετνάμ στο ψηφιακό περιβάλλον

DNVN - Το γεγονός ότι τα παιδιά στο Βιετνάμ χρησιμοποιούν το διαδίκτυο κατά μέσο όρο 5-7 ώρες την ημέρα θέτει μια επείγουσα πρόκληση: πώς να προστατεύσουμε τις μελλοντικές γενιές από τους κινδύνους και να μετατρέψουμε τον ψηφιακό χώρο σε ένα υγιές αναπτυξιακό περιβάλλον, σε ένα πλαίσιο όπου το ποιοτικό περιεχόμενο είναι τόσο ελλιπές όσο και αδύναμο.

Ο ψηφιακός χώρος είναι γεμάτος κινδύνους

Μια έρευνα της UNICEF του 2022 διαπίστωσε ότι το 82% των παιδιών στο Βιετνάμ ηλικίας 12-13 ετών χρησιμοποιούν το διαδίκτυο καθημερινά και αυτό το ποσοστό εκτοξεύεται στο 93% για τα παιδιά ηλικίας 14-15 ετών. Εν τω μεταξύ, το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων (που τώρα έχει συγχωνευθεί στο Υπουργείο Εσωτερικών ) κατέγραψε ότι τα παιδιά μπορούν να περνούν έως και 5-7 ώρες την ημέρα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Στο σεμινάριο με τίτλο «Δημιουργία Περιεχομένου και Ευθύνη για την Προστασία των Παιδιών στον Ψηφιακό Χώρο» που πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της 4ης Αυγούστου στο Ανόι , ειδικοί ανέλυσαν αυτό το δύσκολο πρόβλημα και πρότειναν πρακτικές λύσεις.

Ο κ. Nguyen Lam Thanh - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Ψηφιακών Επικοινωνιών του Βιετνάμ και Γενικός Διευθυντής του TikTok Vietnam, δήλωσε ότι οι μεγάλες πλατφόρμες όπως το YouTube, το Facebook ή το TikTok έχουν χρήστες στο Βιετνάμ που φτάνουν τις 100 εκατομμύρια ώρες χρήσης την ημέρα. Αυτή η τεράστια επιρροή έχει ισχυρό αντίκτυπο στην ευαισθητοποίηση των ανθρώπων, ιδίως των παιδιών.

«Με περιορισμένη «αντίσταση» και ικανότητα να διακρίνουν το σωστό από το λάθος, τα παιδιά εύκολα μπλέκονται σε αρνητικές τάσεις και γίνονται θύματα διαδικτυακών κινδύνων», τόνισε ο κ. Thanh.

Ειδικοί συζητούν στο σεμινάριο «Δημιουργία Περιεχομένου και Ευθύνη για την Προστασία των Παιδιών στον Ψηφιακό Χώρο».

Το παράδοξο είναι ότι, παρά την τεράστια ζήτηση, το ψηφιακό περιεχόμενο ειδικά για παιδιά στο Βιετνάμ εξακολουθεί να είναι ελλιπές, διάσπαρτο και όχι πλούσιο. Πολλά προϊόντα δεν είναι κατάλληλα για την ηλικία, στερούνται εκπαιδευτικού προσανατολισμού, ενώ οι δημιουργοί περιεχομένου δεν διαθέτουν ένα περιβάλλον συνεργασίας και επαγγελματικής υποστήριξης.

Ευθύνη του δημιουργού

Αντιμέτωποι με αυτή την πραγματικότητα, η ευθύνη όσων δημιουργούν άμεσα περιεχόμενο παίζει σημαντικό ρόλο. Η άξια καλλιτέχνης Trinh Lam Tung, η οποία είναι παθιασμένη με τα κινούμενα σχέδια, πιστεύει ότι η γραμμή μεταξύ ελκυστικού και εκπαιδευτικού περιεχομένου είναι πολύ εύθραυστη, απαιτώντας προσοχή και αφοσίωση από τον επαγγελματία.

Παίρνοντας ως παράδειγμα την κλασική ιαπωνική ταινία κινουμένων σχεδίων «Doraemon», ο κ. Tung ανέλυσε: «Ο Nobita είναι ένας χαρακτήρας με πολλές αδυναμίες, αλλά εξακολουθούμε να τον συμπονούμε και ο Doraemon γίνεται ο φίλος που επιθυμεί κάθε παιδί. Το έργο δεν είναι εντυπωσιακό, αλλά περιέχει πολιτιστικές αξίες και τον τρόπο ζωής της Ιαπωνίας και είναι ευπρόσδεκτο από ολόκληρο τον κόσμο. Αυτή είναι η δύναμη ενός επιτυχημένου προϊόντος πνευματικής ιδιοκτησίας (IP).»

Σύμφωνα με τον κ. Τουνγκ, κάθε έργο πρέπει να απαντά στο ερώτημα: τι θα θυμούνται τα παιδιά αφού το παρακολουθήσουν; Πρέπει να είναι μια όμορφη εικόνα, ένα ανθρώπινο μάθημα.

«Μας λείπουν χαρακτήρες που συνοδεύουν τα παιδιά για να λύσουν προβλήματα όπως ο εκφοβισμός. Πάντα εύχομαι το Βιετνάμ να είχε τέτοιες IP, και για να το κάνει αυτό, χρειάζεται τη συνεργασία ενός ολόκληρου δικτύου», συλλογίστηκε ο κ. Τουνγκ.

Εκτός από τη δημιουργία ποιοτικού περιεχομένου, μια άλλη πρωτοποριακή λύση είναι η αλλαγή νοοτροπίας από την παθητική προστασία στην ενεργητική ενδυνάμωση των παιδιών.

Η κα Phan Thi Kim Lien - Τεχνική Διευθύντρια Προστασίας Παιδιών από την World Vision International στο Βιετνάμ, πιστεύει ότι η εκπαίδευση σε ψηφιακές δεξιότητες είναι απαραίτητη για να βοηθηθούν τα παιδιά να φτάσουν στην «ψηφιακή ωριμότητα».

«Αυτή η νοοτροπία υπερβαίνει την απλή προστασία των παιδιών από τους κινδύνους, αλλά και την προληπτική ενδυνάμωσή τους ώστε να γίνουν σίγουροι και υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες. Δεν πρόκειται πλέον για απαγόρευση του χρόνου που αφιερώνεται στο διαδίκτυο, αλλά για καθοδήγηση ώστε να χρησιμοποιούν την τεχνολογία αποτελεσματικά και δημιουργικά. Πρέπει να βλέπουμε τα παιδιά όχι μόνο ως χρήστες αλλά και ως δημιουργούς περιεχομένου, ως πραγματικούς συνεργάτες σε αυτό το ταξίδι», συνέστησε η κα Lien.

Για την υλοποίηση αυτών των προσπαθειών, ο κ. Nguyen Lam Thanh επιβεβαίωσε ότι απαιτείται η συνεργασία ολόκληρης της κοινωνίας, από την ευρεία διάδοση των διαθέσιμων εργαλείων ασφαλείας στην πλατφόρμα έως τη δημιουργία χρήσιμων γραμμών περιεχομένου σχετικά με τον πολιτισμό, την ηθική και τον τρόπο ζωής.

Η μετατροπή του Διαδικτύου σε εργαλείο για την πρόοδο των παιδιών και όχι σε κίνδυνο είναι ένα μακρύ ταξίδι. Αλλά με τη συνεργασία δημιουργών που ενδιαφέρονται, ειδικών και την υποστήριξη από πλατφόρμες, ένα ασφαλές και εκπαιδευτικό ψηφιακό μέλλον για τα παιδιά του Βιετνάμ είναι απολύτως εφικτό.

Η πρωτοβουλία για τη δημιουργία και την έναρξη λειτουργίας του «Δικτύου Δημιουργίας Ψηφιακού Περιεχομένου για Παιδιά» στις 4 Αυγούστου θα συμβάλει στη δημιουργία θετικών «τάσεων» στον κυβερνοχώρο με ένα θετικό, ασφαλές και ανθρώπινο δημιουργικό οικοσύστημα για τα παιδιά.

Πέμ Αν

Πηγή: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xa-hoi-so/di-tim-doraemon-cho-tre-em-viet-tren-moi-truong-so/20250804061830266