Προτεινόμενα δίδακτρα για τα δημόσια πανεπιστήμια

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΠΘ) έχει προτείνει συγκεκριμένους κανονισμούς σχετικά με τα ανώτατα όρια διδάκτρων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την επαγγελματική εκπαίδευση από το 2025-2026 και μετά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά γνώμες σχετικά με τους κανονισμούς που αφορούν τα ανώτατα όρια διδάκτρων για τα δημόσια πανεπιστήμια. (Πηγή: VGP)

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά τη γνώμη του κοινού σχετικά με το σχέδιο Διατάγματος που ρυθμίζει τον μηχανισμό είσπραξης και διαχείρισης των διδάκτρων για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα και τις πολιτικές για την απαλλαγή, τη μείωση και την υποστήριξη των διδάκτρων, τη στήριξη του κόστους μάθησης και τις τιμές των υπηρεσιών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Δίδακτρα δημόσιων πανεπιστημίων

Το προσχέδιο αναφέρει σαφώς ότι το ανώτατο όριο διδάκτρων για τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν είναι αυτάρκη στις τακτικές δαπάνες από το σχολικό έτος 2025-2026 και μετά έχει ως εξής:

Σχολικό έτος 2025 - 2026 και σχολικό έτος 2026 - 2027:

Από το σχολικό έτος 2027-2028 και μετά, το ανώτατο όριο διδάκτρων θα προσαρμόζεται ανάλογα με την οικονομική δυνατότητα των ατόμων και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, αλλά δεν πρέπει να υπερβαίνει τον ρυθμό αύξησης του δείκτη τιμών καταναλωτή κατά τον χρόνο καθορισμού των διδάκτρων σε σύγκριση με την ίδια περίοδο πέρυσι, όπως ανακοινώθηκε από την αρμόδια κρατική υπηρεσία.

Δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που είναι αυτάρκη σε τακτικές δαπάνες: Τα δίδακτρα καθορίζονται σε μέγιστο ποσό 2 φορές το ανώτατο όριο διδάκτρων των ιδρυμάτων που δεν είναι αυτάρκη σε τακτικές δαπάνες.

Δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που είναι αυτάρκη σε τακτικά και επενδυτικά έξοδα: Τα δίδακτρα καθορίζονται σε μέγιστο ποσό 2,5 φορές το ανώτατο όριο διδάκτρων των ιδρυμάτων που δεν είναι αυτάρκη σε τακτικά έξοδα.

Για τα προγράμματα κατάρτισης δημόσιων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πληρούν το επίπεδο πιστοποίησης ποιότητας των προγραμμάτων κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή πληρούν το επίπεδο πιστοποίησης ποιότητας των προγραμμάτων κατάρτισης σύμφωνα με ξένα πρότυπα ή ισοδύναμα, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βασίζονται στους οικονομοτεχνικούς κανόνες ή τους κανόνες κόστους κάθε κλάδου και επαγγέλματος κατάρτισης που εκδίδονται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα για να αποφασίσουν σχετικά με τα δίδακτρα και δημοσιοποιούν τα στοιχεία αυτά στους εκπαιδευόμενους και την κοινωνία.

Δίδακτρα για την επαγγελματική εκπαίδευση

Σύμφωνα με το προσχέδιο, το ανώτατο όριο διδάκτρων για προγράμματα κατάρτισης κολεγίου και μέσου επιπέδου σε δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης που δεν διασφαλίζουν ακόμη τακτικές δαπάνες από το σχολικό έτος 2025-2026 και μετά έχει ως εξής:

Σχολικό έτος 2025 - 2026 και σχολικό έτος 2026 - 2027:

Από το σχολικό έτος 2027-2028 και μετά, το ανώτατο όριο διδάκτρων θα προσαρμόζεται ανάλογα με την οικονομική δυνατότητα των ατόμων και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, αλλά δεν πρέπει να υπερβαίνει τον ρυθμό αύξησης του δείκτη τιμών καταναλωτή κατά τον χρόνο καθορισμού των διδάκτρων σε σύγκριση με την ίδια περίοδο πέρυσι, όπως ανακοινώθηκε από την αρμόδια κρατική υπηρεσία.

Για δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης που είναι αυτάρκη σε τακτικά έξοδα: Το μέγιστο ποσό διδάκτρων δεν υπερβαίνει το διπλάσιο των διδάκτρων των ιδρυμάτων που δεν είναι αυτάρκη σε τακτικά έξοδα.

Για τα δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που αυτοασφαλίζουν τα τακτικά και επενδυτικά τους έξοδα: Επιτρέπεται να καταρτίζουν και να αποφασίζουν προληπτικά για τα δίδακτρα σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και άλλα σχετικά έγγραφα.

Για προγράμματα κατάρτισης υψηλής ποιότητας και προγράμματα μεταφοράς αλλοδαπών για επαγγελματική εκπαίδευση, τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης βασίζονται στους οικονομικούς-τεχνικούς κανόνες ή τους κανόνες κόστους κάθε κλάδου και επαγγέλματος κατάρτισης που εκδίδονται από το ίδρυμα επαγγελματικής εκπαίδευσης για να αποφασίσουν για τα συγκεκριμένα δίδακτρα για κάθε σχολικό έτος, κλάδο κατάρτισης και επάγγελμα υπό τη διαχειριστική τους αρμοδιότητα και να τα δημοσιοποιήσουν πριν από την εγγραφή.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διατηρηθούν τα τυποποιημένα προγράμματα κατάρτισης εντός του ορίου διδάκτρων που ρυθμίζεται από το κράτος, ώστε να εκπληρώνεται η λειτουργία της παροχής δημόσιων υπηρεσιών και της διασφάλισης της πρόσβασης των μαθητών στην εκπαίδευση.

Δίδακτρα για προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης

Σύμφωνα με το σχέδιο, τα δίδακτρα για προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε επίπεδο γυμνασίου και λυκείου σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα θα εφαρμόζονται σε επίπεδο ισοδύναμο με εκείνο των δημόσιων ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης στο ίδιο επίπεδο στην περιοχή, όπως ορίζεται από το Λαϊκό Συμβούλιο της επαρχίας ή της κεντρικά διοικούμενης πόλης.

Τα επίπεδα των διδάκτρων αποτελούν τη βάση για τον καθορισμό των επιπέδων υποστήριξης διδάκτρων για τους φοιτητές προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης σε μη δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και του επιπέδου στήριξης από τον κρατικό προϋπολογισμό για τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα κατά την εφαρμογή πολιτικών απαλλαγής από τα δίδακτρα για τους φοιτητές προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης.

Δίδακτρα για προγράμματα αλφαβητισμού: Τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα καθορίζουν τα δίδακτρα με βάση οικονομοτεχνικά πρότυπα ή πρότυπα κόστους που υποβάλλονται στην Λαϊκή Επιτροπή για εξέταση και έγκριση από το Λαϊκό Συμβούλιο της επαρχίας ή της κεντρικά διοικούμενης πόλης, σύμφωνα με τον τύπο εκπαίδευσης και τις πραγματικές συνθήκες κάθε τοποθεσίας. Η χρηματοδότηση για την εφαρμογή προγραμμάτων αλφαβητισμού υλοποιείται σύμφωνα με εντολές, ανάθεση καθηκόντων και υποβολή προσφορών με εκπαιδευτικά ιδρύματα στα οποία έχουν ανατεθεί προγράμματα αλφαβητισμού σύμφωνα με την αποκέντρωση της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Πηγή: https://baoquocte.vn/de-xuat-muc-hoc-phi-dai-hoc-cong-lap-320820.html