Η διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα δεν θα πρέπει να ασκεί πίεση σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Ταν Χουόνγκ

Στις 5 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) εξέδωσε την Επίσημη Απόφαση Αρ. 4567/BGDĐT-GDPT σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας για τη γενική εκπαίδευση.

Η παρούσα οδηγία αποσκοπεί στον καθορισμό της Οδηγίας αριθ. 17/CT-TTg της 6ης Ιουνίου 2025 του Πρωθυπουργού σχετικά με την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας δύο ωρών και την οργάνωση καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές· προσδιορίζοντας την πολιτική θεμελιώδους καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση του Κόμματος και του Κράτους στο πνεύμα του Ψηφίσματος 29-NQ/TW.

Συνεπώς, η πρώτη συνεδρία θα οργανώσει τη διδασκαλία του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης. Η δεύτερη συνεδρία θα οργανώσει δραστηριότητες εμπέδωσης για τους μαθητές, ώστε να ολοκληρώσουν το μαθησιακό περιεχόμενο και να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα σε θέματα ηθικής - νοημοσύνης - σωματικής διάπλασης - αισθητικής.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Vo Thi Sau (κοινότητα Ea Tul) αποχωρούν από το σχολείο.

Η οργάνωση των μαθημάτων 1 και 2 μπορεί να είναι ευέλικτη ως προς τον χρόνο, ισορροπημένη ως προς τη διάρκεια (όχι καθορισμένη το πρωί ως μάθημα 1 και το απόγευμα ως μάθημα 2), κατάλληλη για τις συνθήκες κάθε σχολείου. Ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων να διαφοροποιήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας για τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης για τους μαθητές.

Σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η δεύτερη συνεδρία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων πρέπει να συνδυάζει τη μάθηση στην τάξη και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες εκτός τάξης και εκτός σχολείου.

Τα λύκεια πρέπει να συντονίζονται με μονάδες (πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα, ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, επιχειρήσεις, οργανισμούς, άτομα) σε κατάλληλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την καθοδήγηση των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης στην περιοχή ώστε να αναπτύξουν ένα σχέδιο για την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας 2 ωρών σύμφωνα με την πρακτική κατάσταση, διασφαλίζοντας έναν σαφή οδικό χάρτη εφαρμογής, σαφώς κινητοποιημένους πόρους, σαφές περιεχόμενο και μεθόδους διδασκαλίας, σαφείς αρμοδιότητες των θεμάτων, σαφή αποτελέσματα και ποιότητα εκπαίδευσης, και στενό συντονισμό με τις τοπικές αρχές και τις κοινωνικές δυνάμεις στην περιοχή κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, ώστε να επιτευχθεί η υψηλότερη δυνατή αποτελεσματικότητα.

Η διευθέτηση των εκπαιδευτικών και των εγκαταστάσεων πρέπει να βασίζεται στην πραγματικότητα και τις τοπικές συνθήκες, χωρίς να προκαλεί υπερφόρτωση για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς.

Τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης είναι υπεύθυνα για την έρευνα των μαθησιακών αναγκών των μαθητών κατά τη δεύτερη σχολική περίοδο πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ώστε να υπάρχει ένα σχέδιο οργάνωσης του εκπαιδευτικού περιεχομένου που να ανταποκρίνεται στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών και στις σχολικές συνθήκες· να δημοσιοποιούν τα σχέδια, το περιεχόμενο και τα προγράμματα διδασκαλίας για 2 σχολικές περιόδους/ημέρα...

Πηγή: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-hoc-2-buoingay-khong-duoc-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-giao-vien-phu-huynh-a7a0e16/