«Το παιδί μου πήρε μόνο 6 ή 7 βαθμούς στις ενδιάμεσες εξετάσεις, ντρεπόμουν τόσο πολύ που δεν τολμούσα να βγω από το σπίτι»

Το παιδί μου είναι ένα έξυπνο παιδί, πάντα στην κορυφή της τάξης του στις ακαδημαϊκές του επιδόσεις. Για να αναπτύξω τα δυνατά του σημεία και να του υπενθυμίσω να μην επαναπαύεται στις δάφνες του, δεν φείδομαι χρημάτων, χρόνου ή προσπάθειας για να το στείλω σε ιδιαίτερα μαθήματα και σε επιπλέον μαθήματα.

Πίστευα ότι με τη θυσία μου και τις προσπάθειες του παιδιού μου, τα αποτελέσματα θα βελτιωνόντουσαν. Απροσδόκητα, τα αποτελέσματα όχι μόνο δεν αυξήθηκαν αλλά και μειώθηκαν απροσδόκητα.

Η αμηχανία μου μεγάλωσε όταν είδα ανθρώπους παντού να καυχιούνται για τα παιδιά τους που πήραν 9 και 10 στις ενδιάμεσες εξετάσεις τους. Από φίλους, συναδέλφους μέχρι γείτονες, μόλις το σχολείο ανακοίνωσε τα αποτελέσματα, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσής μου κατακλύστηκαν από αναρτήσεις που καυχιόντουσαν για τις βαθμολογίες των παιδιών μου, μεταμφιεσμένες σε ενθάρρυνση και αναγνώριση των επιτευγμάτων τους. Προσπάθησα να αγνοήσω τέτοιες αναρτήσεις, αλλά δεν μπορούσα να τις αποφύγω όταν τις συνάντησα στην πραγματική ζωή.

Εφόσον ήξερα τη βαθμολογία του παιδιού μου, ντράπηκα τόσο πολύ που δεν τόλμησα να βγω από το σπίτι.

Βλέποντας ότι δεν είχα κάνει καμία κίνηση στο διαδίκτυο όπως τις προηγούμενες φορές που ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των εξετάσεων, πολλοί άνθρωποι με ρωτούσαν για τις βαθμολογίες του παιδιού μου στις εξετάσεις. Ποτέ δεν φοβόμουν τόσο πολύ τις ερωτήσεις σχετικά με τις βαθμολογίες του παιδιού μου. Κάθε φορά που με ρωτούσαν για τις βαθμολογίες του παιδιού μου, έπρεπε να χαμογελάσω με το ζόρι και να αλλάξω επιδέξια θέμα για να αποφύγω να ενημερώσω τους ανθρώπους ότι το παιδί μου πήρε μόνο 6 βαθμούς στα Μαθηματικά και τα Αγγλικά, και 7 βαθμούς στη Λογοτεχνία.

Ωστόσο, «το χαρτί δεν τυλίγει τη φωτιά». Ο γείτονας του οποίου το παιδί ήταν στην ίδια τάξη με το δικό μου, διέδωσε τα σοκαριστικά νέα σε όλη την πολυκατοικία. Κάθε φορά που έβγαινα έξω, ένιωθα ότι όλοι απλώς κουτσομπολεύανε για τη βαθμολογία του παιδιού μου, κάτι που με αναστάτωσε ακόμα περισσότερο με το παιδί μου. Μέσα σε αυτή την απογοήτευση, υπήρχε επίσης ανησυχία και τύψεις.

Γεννημένος σε μια φτωχή οικογένεια, για να έχω μια ζωή με αρκετό φαγητό και ρούχα όπως σήμερα, έπρεπε να μελετάω σκληρά και να μην τολμώ να είμαι αμελής ή απρόσεκτος ούτε για μια στιγμή. Πιστεύω ότι το διάβασμα είναι ο μόνος τρόπος για να ανοίξω ένα λαμπρότερο μέλλον, οπότε όταν άκουσα ότι το παιδί μου πήρε μόνο 6-7 βαθμούς στις σημαντικές ενδιάμεσες εξετάσεις, ανησύχησα.

Τα Μαθηματικά και η Λογοτεχνία είναι σημαντικά μαθήματα στις εισαγωγικές εξετάσεις της δευτέρας τάξης και στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, αλλά οι ενδιάμεσες εξετάσεις, ένα είδος τεστ που ελέγχει τις γνώσεις που αποκτήθηκαν από την αρχή της χρονιάς, είναι αρκετές για να «βγάλουν νοκ άουτ» το παιδί μου έτσι. Πώς λοιπόν μπορεί το παιδί μου να ξεπεράσει τις αγχωτικές και δύσκολες εξετάσεις που το περιμένουν; Πώς μπορεί το παιδί μου να πραγματοποιήσει το όνειρο της εισαγωγής του στη δευτέρα τάξη ενός εξειδικευμένου σχολείου, του Πανεπιστημίου Εξωτερικού Εμπορίου ή του Πανεπιστημίου Επιστημών και Τεχνολογίας;

Οι 6 βαθμοί του παιδιού μου στις ενδιάμεσες εξετάσεις ήταν ένα ψυχολογικό πλήγμα για μένα. Πριν από αυτό, ήμουν πάντα σίγουρη ότι όσο διάβαζα σκληρά σε καλά κέντρα με αξιόπιστους καθηγητές, η επίδοση του παιδιού μου σίγουρα θα βελτιωνόταν. Έπρεπε να παρακολουθώ προσεκτικά το σχολικό πρόγραμμα του παιδιού μου για να μπορώ να το εγγράφω σε όσο το δυνατόν περισσότερα επιπλέον μαθήματα. Πιστεύω ότι όσο περισσότερο διαβάζω, τόσο το καλύτερο, «αν όχι οριζόντια, τότε κάθετα», επειδή η γνώση δεν είναι ποτέ περιττή.

Κάθε μήνα, εγώ και ο σύζυγός μου πρέπει να ξοδεύουμε έως και δεκάδες εκατομμύρια ντονγκ για να επενδύσουμε στην εκπαίδευση των παιδιών μας. Εκτός από το οικονομικό ζήτημα, η προσπάθεια που καταβάλλουμε και οι δύο είναι αβάσταχτη. Πηγαίνω και γυρίζω τα παιδιά μου στο σχολείο, τα συνοδεύω χωρίς ρεπό, ακόμα και όταν είμαι άρρωστη, κουρασμένη ή ο σύζυγός μου είναι απασχολημένος σε επαγγελματικό ταξίδι, προσπαθώντας να πηγαίνω τα παιδιά μου σε επιπλέον μαθήματα στην ώρα τους, ώστε να μην χάνουν το σχολείο.

Παραλαμβάνω και αφήνω τα παιδιά μου, συνοδεύοντάς τα χωρίς ούτε μια μέρα ξεκούρασης...

Πολλοί λένε ότι αναγκάζω το παιδί μου να διαβάζει πολύ και χάνει την παιδική του ηλικία. Αγαπώ και λυπάμαι το παιδί μου, δεν μετανιώνω για τίποτα που μπορώ να κάνω γι' αυτό. Όλοι οι συμμαθητές του διαβάζουν σκληρά, αν είναι απρόσεκτοι, θα μείνουν πίσω. Μάλιστα, το παιδί μου δεν είναι αρκετά επιμελές, έτσι στις πρόσφατες εξετάσεις, οι φίλοι του πήραν 9, 10 βαθμούς ενώ αυτός πήρε μόνο 6, 7.

Ο γιος μου τις τελευταίες μέρες έχει νιώσει μεγαλύτερη αμηχανία, καθώς βλέπει τη μητέρα του να τον μαλώνει περισσότερο και τα φώτα του δωματίου να σβήνουν αργότερα από το συνηθισμένο. Ξέρω ότι είναι επίσης λυπημένος όταν τα αποτελέσματά του δεν είναι τα αναμενόμενα. Το να τον βλέπω τόσο αδύνατο από το να ξενυχτάει με κάνει να νιώθω πολύ λύπη, αλλά πραγματικά δεν μπορώ να ελέγξω τα συναισθήματά μου όταν σκέφτομαι τους βαθμούς του.

Προκειμένου να αποφύγω την ίδια μοίρα στις τελικές εξετάσεις όπως αυτή τη φορά, κάνω έρευνα για να αλλάξω την τοποθεσία διδασκαλίας του παιδιού μου. Όσο δύσκολο κι αν είναι, είμαι αποφασισμένη να συνοδεύσω το παιδί μου σε αυτό το επίπονο και απαιτητικό ταξίδι.

Λούου Θι Χόα (Γονέας)

Πηγή: https://vtcnews.vn/con-thi-giua-ky-chi-duoc-6-7-diem-toi-xau-ho-khong-dam-ra-khoi-nha-ar909602.html