Δάσκαλος αποκαλύπτει μυστικό για να βοηθήσει μαθητή του να πετύχει απολυτήριο στη λογοτεχνία με 9,75 βαθμούς

Οι φετινές εξετάσεις λογοτεχνίας για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου έχουν πολλές καινοτομίες και υψηλή κατάταξη. Η Tran Minh Ha, μαθήτρια της τάξης 12Α5 στο Λύκειο May (18 Dinh Cong, Ανόι), πέτυχε άριστα 9,75 βαθμούς στη λογοτεχνία. Αυτό το επίτευγμα δεν οφείλεται μόνο στις προσωπικές προσπάθειες, αλλά και στο αποτέλεσμα μιας ακούραστης καλλιέργειας συναισθημάτων και πάθους από την καθηγήτρια Nguyen Thi Xuyen.

Το μυστικό για την αφύπνιση των συναισθημάτων στην εκμάθηση της λογοτεχνίας

Για την Tran Minh Ha, η απλή αναφορά των δύο λέξεων «κα Xuyen» αποτελεί πηγή έμπνευσης για γραφή που φαίνεται να επιστρέφει φυσικά κατακλυσμικά. Η Minh Ha αφηγείται ότι τα μαθήματα λογοτεχνίας της κας Xuyen είναι σαν να παρακολουθείτε μια δραματική και συναισθηματική ταινία. Εκεί, οι χαρακτήρες δεν είναι πλέον παράξενα, στεγνά ονόματα σε σχολικά βιβλία, αλλά γίνονται ζωντανοί άνθρωποι, με γέλια, δάκρυα, μοίρες και ανησυχίες όπως οποιοσδήποτε άλλος στην πραγματική ζωή.

Η κα Nguyen Thi Xuyen (δεξιά) και η αριστούχος στη λογοτεχνία Tran Minh Ha. Είναι γνωστό ότι η κα Xuyen έχει 15 χρόνια εμπειρίας στον τομέα της εκπαίδευσης και εδώ και πολλά χρόνια αξιολογεί τις εξετάσεις εισαγωγής στο λύκειο με μαθητές που επιτυγχάνουν υψηλές βαθμολογίες.

Φωτογραφία: NVCC

Η κα Xuyen έχει συχνά μια αγαπημένη φράση που είναι βαθιά χαραγμένη στο μυαλό των μαθητών της: «Η λογοτεχνία είναι ζωή, οπότε μην γράφετε σαν μηχανή». Αυτή η υπενθύμιση βοήθησε τη Minh Ha να συνειδητοποιήσει ότι η γραφή δεν είναι απλώς θέμα τακτοποίησης των λέξεων στη σωστή δομή ή ακολουθίας ενός προϋπάρχοντος μοτίβου. Είναι μια διαδικασία κατά την οποία βάζεις την καρδιά, την ψυχή και τα πιο γνήσια συναισθήματά σου σε κάθε παράγραφο, σε κάθε γραμμή.

Για να το πετύχει αυτό, η κα Xuyen όχι μόνο δίνει διαλέξεις, αλλά «διηγείται» ιστορίες, «δημιουργεί» σκηνές και «αναδημιουργεί» τα συναισθήματα των χαρακτήρων, κάνοντας τους μαθητές να νιώθουν ότι βυθίζονται σε έναν ζωντανό λογοτεχνικό κόσμο .

Η Μιν Χα μοιράστηκε με ειλικρίνεια ότι πριν από τις εξετάσεις, υπήρξε μια στιγμή που έπεσε σε κατάσταση κατάθλιψης σε σημείο που ήθελε να τα παρατήσει. Η λογοτεχνία ξαφνικά έγινε βάρος, οι σελίδες του βιβλίου έμοιαζαν άψυχες. Ωστόσο, χάρη στη μέθοδο εκμάθησης της «ανάγνωσης λογοτεχνίας με την ψυχή» που πρότεινε η κα. Xuyen, η Μιν Χα σταδιακά βρήκε τη σύνδεση με τη λογοτεχνία. Άρχισε να βυθίζεται σε κάθε πρόταση, φανταζόμενη τον εαυτό της να μιλάει στον χαρακτήρα, ακόμη και «προσποιούμενη λίγο» όταν άκουγε απαλή μουσική και έκλεινε τα μάτια της για να φανταστεί το σκηνικό του έργου. Ίσως ήταν αυτή η «προσποίηση», η τόλμη να ζήσει πλήρως με τα συναισθήματά της που τη βοήθησε να διατηρήσει μια γλυκιά, δυνατή σύνδεση με τη λογοτεχνία. Μια σύνδεση δεν πρέπει ποτέ να περιορίζεται από την άκαμπτη δομή 3 μερών: εισαγωγή, κύριο μέρος και συμπέρασμα, αλλά πρέπει να είναι η ελεύθερη ροή συναισθημάτων και σκέψεων.

Έχοντας βρεθεί στο βήμα της διδασκαλίας για σχεδόν 15 χρόνια, η κα Xuyen δεν μπόρεσε να κρύψει τα συναισθήματά της όταν αναφέρθηκε στη βαθμολογία του μαθητή της, 9,75, στις πρόσφατες εξετάσεις λυκείου του 2025. «Ήταν ένα συναίσθημα που ποτέ δεν τόλμησα να ονειρευτώ, αλλά τώρα έγινε πραγματικότητα. Με κατέκλυσε η ευτυχία, επειδή δεν ήταν απλώς μια βαθμολογία, αλλά το αποτέλεσμα ενός μεγάλου ταξιδιού γεμάτου αγάπη, υπομονή και κατανόηση μεταξύ δασκάλου και μαθητή», μοιράστηκε με πνιχτή φωνή. Για εκείνη, αυτή δεν είναι μια νίκη απλής γνώσης, αλλά η πιο ξεκάθαρη απόδειξη ότι: όταν οι εκπαιδευτικοί είναι αρκετά αφοσιωμένοι, αρκετά παθιασμένοι, οι μαθητές θα εμπνευστούν αρκετά για να απλώσουν το χέρι τους, να πετάξουν ψηλά, να πετάξουν μακριά με τα φτερά της γνώσης και του συναισθήματος.

«Γράψε απλώς την αλήθεια, εγώ θα διορθώσω τα υπόλοιπα.»

Η κα Xuyen όχι μόνο μετατρέπει τα μαθήματά της σε ζωντανές ταινίες, αλλά τα εμποτίζει και με ένα πολύ πραγματικό συναίσθημα - την αφοσίωση. Δεν διστάζει να αφιερώσει χρόνο μιλώντας κατ' ιδίαν με κάθε μαθητή, ακούγοντας ακόμη και τις πιο μικρές ανησυχίες που φαίνονται ασήμαντες. Θα μπορούσε να είναι ένα παράπονο: «Δεν καταλαβαίνω αυτό το μέρος σήμερα, δάσκαλε!», ή μια διστακτική ερώτηση: «Νιώθω ότι αυτή η πρόταση είναι... κακή, παρακαλώ βοηθήστε με να την ελέγξω», ή μερικές φορές απλώς μια πρόχειρη εξομολόγηση: «Δάσκαλε, είμαι τόσο λυπημένη σήμερα!».

Για την Μιν Χα, αυτή η ειλικρινής, μη επικριτική ακρόαση ήταν που τη βοήθησε να αποκτήσει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση όταν άρχισε να γράφει. Ήξερε ότι πίσω από κάθε τεστ, κάθε λιγότερο τέλεια υποβολή, υπήρχε πάντα ένας δάσκαλος πρόθυμος να τη διαβάσει, να δώσει λεπτομερή σχόλια και να τη συνοδεύσει σαν σπουδαίος φίλος. Απλά αλλά δυνατά λόγια ενθάρρυνσης όπως: «Πιστεύω ότι μπορείς να γράψεις καλύτερα» ή «Αυτή τη φορά, η ιδέα δεν είναι πολύ σαφής, αλλά είσαι στο σωστό δρόμο» έγιναν ένα μικρό φως, καθοδηγώντας την Μιν Χα στο απαιτητικό ταξίδι της εκμάθησης της λογοτεχνίας. Ένα ταξίδι που μερικές φορές δεν χρειάζεται εύστοχα λόγια, αλλά μόνο η ειλικρίνεια είναι αρκετή για να πυροδοτήσει ένα διαρκές, άσβεστο πάθος.

Για την κα Xuyen, κάθε μαθητής είναι μια «λογοτεχνική προσωπικότητα» που πρέπει να γίνεται σεβαστή, να ανακαλύπτεται και να καλλιεργείται.

Φωτογραφία: NVCC

Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αξιολόγησης, η κα Xuyen δεν επέβαλε ούτε ανάγκασε ποτέ τους μαθητές να γράφουν σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο πρότυπο ή να «απομνημονεύουν» δείγματα δοκιμίων. Αντιθέτως, τους ενθάρρυνε να βρουν τη «δική τους φωνή», να πειραματίζονται ελεύθερα, να γράφουν, να κάνουν λάθη και να διορθώνουν. Η Minh Ha θυμάται καθαρά το γνωστό μήνυμα της κας Xuyen, σαν κατευθυντήρια γραμμή: «Απλώς γράψτε με ειλικρίνεια, επιτρέψτε μου να διορθώσω τα υπόλοιπα». Αυτό έχει γίνει μια σταθερή βάση για τους μαθητές ώστε να ξεπεράσουν τον φόβο τους, να τολμήσουν να γράψουν τα δικά τους συναισθήματα, όχι ακολουθώντας ένα μοτίβο, όχι αντιγράφοντας, αλλά πηγάζοντας εντελώς από την καρδιά τους και την ανεξάρτητη σκέψη τους.

Για την κα Xuyen, κάθε μαθητής είναι μια «λογοτεχνική προσωπικότητα» που πρέπει να γίνεται σεβαστή, να ανακαλύπτεται και να καλλιεργείται. Δεν διδάσκει τη λογοτεχνία ως ένα στεγνό μάθημα, αλλά μάλλον οδηγεί τους μαθητές σε έναν απέραντο κόσμο, όπου τα συναισθήματα είναι η ρίζα κάθε δημιουργικότητας και η λογική είναι η λάμπα που φωτίζει τον δρόμο. Συχνά επιτρέπει στους μαθητές να βιώσουν «την εμπειρία του να είναι κάποιος καθηγητής λογοτεχνίας» διοργανώνοντας συνεδρίες αξιολόγησης από ομοτίμους, θέτοντας κρίσιμα ερωτήματα, συζητώντας και βγάζοντας τα δικά τους συμπεράσματα.

Η Μιν Χα είπε ότι τα παλιά τεστ μαθημάτων της κας Xuyen, τύπου «συνέντευξη 1-1», έκαναν τους μαθητές τόσο «νευρικούς» όσο και «ενθουσιασμένους», με έναν μάλιστα να αναφωνεί: «Περισσότερη πίεση από το να δώσεις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο!».

Μελέτησε λογοτεχνία όχι μόνο για τις εξετάσεις, αλλά για να είσαι ο εαυτός σου, για να καταλάβεις περισσότερα για τη ζωή και τους ανθρώπους.

Κα. Νγκουγιέν Θι Ξουγιέν

Η λογοτεχνία είναι ένα ταξίδι συσσώρευσης συναισθημάτων.

Όταν ρωτήθηκε για τις συμβουλές προετοιμασίας για τις εξετάσεις, η κα Xuyen ανέφερε ότι πάντα στέλνει λεπτομερή σχέδια επανάληψης από το τέλος της προηγούμενης εβδομάδας, ώστε οι μαθητές να μπορούν να προετοιμάζονται και να προγραμματίζουν τις σπουδές τους ανάλογα. Δεν παρέχει μόνο ένα σύστημα διαφοροποιημένων ασκήσεων, από βασικές έως προχωρημένες, αλλά εμπνέει επίσης πάθος μέσω δραστηριοτήτων εκτός σχολικών βιβλίων. Ενθαρρύνει τους μαθητές να διαβάζουν περισσότερα βιβλία, εφημερίδες και λογοτεχνικά έργα εκτός του προγράμματος σπουδών, να νιώθουν τους αγαπημένους τους χαρακτήρες με τον δικό τους τρόπο και να εξασκούν τις δεξιότητες γραφής από τα πιο απλά πράγματα της καθημερινής ζωής. «Η λογοτεχνία δεν είναι πλέον ένα μάθημα που πρέπει να απομνημονεύσουμε, αλλά ένα μακρύ ταξίδι για να εξασκήσουμε την κριτική σκέψη, την ικανότητα να αντιλαμβανόμαστε και να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας», τόνισε.

Από αυτό το ταξίδι, οι μαθητές της σταδιακά απέκτησαν τη συνήθεια της αυτοδιδασκαλίας και της επίμονης αυτοεκπαίδευσης: γράφοντας ένα δοκίμιο κάθε εβδομάδα, στέλνοντάς το σε αυτήν για σχόλια, στη συνέχεια ξαναγράφοντάς το και συνεχίζοντας να γράφουν. Οι προσωπικές σκέψεις για ένα ποίημα ή έναν χαρακτήρα δεν είναι πλέον αναγκαστικές εργασίες, αλλά γίνονται ένας τρόπος για να διατηρούν τα συναισθήματά τους φρέσκα, όχι βαρετά, όχι μηχανικά. Χάρη σε αυτό, η λογοτεχνία δεν είναι πλέον φόβος, αλλά γίνεται ακόμη και όμορφη, ένας χώρος για να εκφραστούν.

Όσο για την κα Xuyen, η επίδοση της Minh Ha, με βαθμό 9,75, δεν είναι απλώς μια εντυπωσιακή βαθμολογία. Είναι η ευτυχία να βλέπεις έναν μαθητή να τολμά να αγαπήσει ξανά τη λογοτεχνία από την αρχή. να τολμά να προσπαθεί, να τολμά να γράφει, να τολμά να κάνει λάθη και να τολμά να ζει πιστός στα πιο γνήσια συναισθήματά του. Στέλνει ένα ουσιαστικό μήνυμα στις μελλοντικές γενιές μαθητών: «Μελετήστε τη λογοτεχνία όχι μόνο για τις εξετάσεις, αλλά για να είστε ο εαυτός σας, για να κατανοήσετε περισσότερα για τη ζωή και για τους ανθρώπους».

Πηγή: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm