Ένα αγόρι της ΣΤ' τάξης στο Κουάνγκ Ναμ ξυλοκοπήθηκε από την δασκάλα του, με αποτέλεσμα να υποστεί μώλωπες και στα δύο πόδια, έπειτα από καβγά με έναν φίλο του κατά τη διάρκεια του μαθήματος φυσικής αγωγής.
Το βράδυ της 13ης Νοεμβρίου, ο κ. Nguyen Huu Sau, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Duy Xuyen (Quang Nam), δήλωσε ότι είχε μάθει για την περίπτωση του δασκάλου της τάξης που ξυλοκόπησε έναν μαθητή. Ένας μαθητής της ΣΤ΄ τάξης είχε μώλωπες και στα δύο πόδια στο Γυμνάσιο Le Quy Don (Κομμού Duy Tan, Περιφέρεια Duy Xuyen).
Καβγαδίζοντας με έναν φίλο, ένας μαθητής ξυλοκοπήθηκε από τον καθηγητή του, με αποτέλεσμα να υποστεί μώλωπες και στα δύο πόδια. Φωτογραφία: Συνεργάτης
Το περιστατικό ξυλοδαρμού ενός δασκάλου από έναν μαθητή της ΣΤ' τάξης συνέβη μετά το μάθημα φυσικής αγωγής στις 12 Νοεμβρίου. Το απόγευμα της 13ης Νοεμβρίου, η οικογένεια του μαθητή δημοσίευσε ένα άρθρο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, μαζί με φωτογραφίες των μελανιασμένων ποδιών του μαθητή.
Ο κ. Σάου είπε ότι αρχικά η δασκάλα παραδέχτηκε ότι το περιστατικό συνέβη αφού ο μαθητής τσακώθηκε με τον φίλο του και θύμωσε όταν χρησιμοποίησε έναν χάρακα για να χτυπήσει το πόδι του μαθητή.
Το σχολείο αποφάσισε να θέσει σε διαθεσιμότητα τον καθηγητή για 5 ημέρες, προκειμένου να διευκρινιστεί το περιστατικό.
Σύμφωνα με τον κ. Σάου, το να χτυπούν οι δάσκαλοι μαθητές με αυτόν τον τρόπο είναι απαράδεκτο για οποιονδήποτε λόγο.
«Σε αυτήν την περίπτωση, θα έπρεπε να είχατε ανακαλύψει την αιτία και να καλέσετε τους γονείς των δύο παιδιών για να συζητήσουν», είπε ο κ. Σάου.
Είναι γνωστό ότι ο δάσκαλος και ο εκπρόσωπος του σχολείου επισκέφθηκαν το σπίτι του μαθητή και τον πήγαν στον γιατρό μαζί με την οικογένεια.
Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Duy Xuyen αναμένει μια συγκεκριμένη έκθεση από το σχολείο και τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του τραυματισμού για να εξετάσει το ενδεχόμενο πειθαρχικής δίωξης του δασκάλου.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://danviet.vn/co-giao-chu-nhiem-danh-hoc-sinh-2-chan-bam-tim-20241114094306886.htm
Σχόλιο (0)