Το chatbot τεχνητής νοημοσύνης «παγώνει» για να αποτρέψει την αντιγραφή στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια

Τα πιο δημοφιλή chatbots τεχνητής νοημοσύνης της Κίνας, όπως το Qwen της Alibaba, έχουν προσωρινά απενεργοποιήσει λειτουργίες όπως η αναγνώριση εικόνας για να αποτρέψουν την απάτη στο Gaokao του 2025.

Οι εφαρμογές Yuanbao της Tencent και Kimi της Moonshot ανέστειλαν τις υπηρεσίες αναγνώρισης εικόνων κατά τη διάρκεια του Gaokao του 2025. Όταν ρωτήθηκαν για εξηγήσεις, τα chatbot απάντησαν: «Για να διασφαλιστεί η δίκαιη διεξαγωγή των εξετάσεων εισαγωγής στο κολέγιο, αυτή η λειτουργία δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά την περίοδο των εξετάσεων».

Κινέζοι μαθητές συμμετέχουν στο gaokao στο Πεκίνο στις 7 Ιουνίου. Φωτογραφία: Xinhua

Φέτος, 13,35 εκατομμύρια φοιτητές στην Κίνα δίνουν εξετάσεις εισαγωγής στο κολέγιο. Από τις 9 Ιουνίου, η Qwen της Alibaba και η Doubao της ByteDance εξακολουθούσαν να παρέχουν υπηρεσίες αναγνώρισης εικόνων, σύμφωνα με το Bloomberg . Ωστόσο, όταν ρωτήθηκε για τις φωτογραφίες των εξετάσεων, η Qwen είπε ότι η υπηρεσία είχε προσωρινά ανασταλεί κατά τις ώρες των εξετάσεων από τις 7 έως τις 10 Ιουνίου, ενώ η Doubao είπε ότι η λειτουργία μεταφόρτωσης φωτογραφιών δεν συμμορφωνόταν με τους κανόνες.

Το Gaokao διεξάγεται στην Κίνα κάθε Ιούνιο και το παρακολουθούν εκατομμύρια μαθητές. Ως η πιο σημαντική εθνική εξέταση, το Gaokao ελέγχεται επίσης αυστηρά για την αποτροπή της αντιγραφής. Ωστόσο, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης θέτει νέες προκλήσεις για τα σχολεία και τους διοικητικούς υπαλλήλους.

Τον περασμένο μήνα, το Υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε μια σειρά κανονισμών, τονίζοντας ότι ενώ τα σχολεία θα πρέπει να αρχίσουν να καλλιεργούν νωρίς τα ταλέντα της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι μαθητές δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν περιεχόμενο που δημιουργείται από την Τεχνητή Νοημοσύνη ως απαντήσεις στις εργασίες για το σπίτι και στα τεστ.

Η διδασκαλία της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Τεχνητής Νοημοσύνης σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια αποτελούν σημαντικά μέτρα για την τυποποίηση της προώθησης της εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη σε όλα τα επίπεδα. Συνεπώς, το δημοτικό στάδιο επικεντρώνεται στην καλλιέργεια βασικών ενδιαφερόντων και ευαισθητοποίησης, το μέσο στάδιο ενισχύει τις βασικές αρχές και εφαρμογές της μηχανικής, το λύκειο επικεντρώνεται στη συστηματική σκέψη και την καινοτόμο πρακτική και καλλιεργεί το «4 σε 1» γνώσεων, δεξιοτήτων, σκέψης και αξιών.

Ένας αξιωματούχος της εκπαίδευσης δήλωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα εισαχθεί σε μαθήματα όπως η τεχνολογία των πληροφοριών, οι επιστήμες , τα φεστιβάλ, οι εκθέσεις και τα έργα με φυσικό και συνεκτικό τρόπο. Μέσω πολλών πρακτικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές μπορούν να επιδείξουν τα δημιουργικά τους επιτεύγματα και να ανταλλάξουν μαθησιακές εμπειρίες, κάτι που θα τους βοηθήσει να μάθουν και να αναπτυχθούν.

Οι κατευθυντήριες γραμμές στοχεύουν επίσης στην αποτροπή της υπερβολικής εξάρτησης των μαθητών από την τεχνητή τεχνητή νοημοσύνη, στη διασφάλιση της αποτελεσματικής και κατάλληλης χρήσης της τεχνολογίας για την υποστήριξη της διδασκαλίας, στην προώθηση της εξατομικευμένης μάθησης των μαθητών και στην έξυπνη διαχείριση της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο της πολυμερούς συνεργασίας « κυβέρνηση - σχολείο - επιχείρηση - οικογένεια - κοινότητα», όχι μόνο απελευθερώνεται το καινοτόμο δυναμικό της εκπαίδευσης που βασίζεται στην τεχνολογία, αλλά και δημιουργείται μια σταθερή βάση αξιών για την εκπαίδευση.

Για να αποτραπεί η αποδυνάμωση της ικανότητας ανεξάρτητης σκέψης από την υπερβολική εξάρτηση από την παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη, οι κατευθυντήριες γραμμές θεσπίζουν επίσης έναν συστηματικό μηχανισμό πρόληψης. Αφενός, απαγορεύεται αυστηρά στους μαθητές να αντιγράφουν απευθείας περιεχόμενο που δημιουργείται από την Τεχνητή Νοημοσύνη για εργασίες ή τεστ και περιορίζεται η κατάχρηση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε δημιουργικές εργασίες. Αφετέρου, θα πρέπει να ενισχυθούν οι αρμοδιότητες καθοδήγησης των εκπαιδευτικών και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να υποχρεούνται να διεξάγουν ενεργά εκπαίδευση στην κριτική σκέψη στην πρακτική της διδασκαλίας και να καθοδηγούν τους μαθητές να αναλύουν τα λογικά ελαττώματα των κειμένων που δημιουργούνται από την Τεχνητή Νοημοσύνη.

(Σύμφωνα με το Bloomberg, Xinhua)

Πηγή: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html