Ανάγκη για μηχανισμό κινήτρων, αύξηση μισθών για τους εκπαιδευτικούς, αποφυγή «μακροζωίας για να γίνεις βετεράνος»

Στις 25 Σεπτεμβρίου, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης γνωμοδότησε επί του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς, το οποίο περιλαμβάνει κανονισμούς σχετικά με τις πολιτικές μισθών και παροχών για τους εκπαιδευτικούς.

Οι μισθοί των εκπαιδευτικών θα πρέπει να κατατάσσονται υψηλότερα στην ομάδα διοικητικών σταδιοδρομιών.

Παρουσιάζοντας την έκθεση της κυβέρνησης, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι μία από τις τρέχουσες αδυναμίες είναι ότι οι πολιτικές και τα καθεστώτα για τους εκπαιδευτικούς, όπως οι μισθοί, τα επιδόματα, η προνομιακή μεταχείριση, τα καθεστώτα προσέλκυσης και η κοινωνική τιμή για τους εκπαιδευτικούς, δεν είναι πραγματικά ανάλογα με τη θέση και τον ρόλο των εκπαιδευτικών.

Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong. Φωτογραφία: QH

Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να βιοποριστούν από το επάγγελμά τους και ο μισθός τους δεν αποτελεί στην πραγματικότητα την κύρια πηγή εισοδήματος για να εξασφαλίσουν τη ζωή τους, ειδικά για τους νέους εκπαιδευτικούς και τους νηπιαγωγούς.

Αυτό οδηγεί σε μια κατάσταση όπου οι εκπαιδευτικοί δεν είναι σίγουροι για την εργασία τους, ένας μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών έχει παραιτηθεί από την εργασία του, έχει αλλάξει εργασία, ειδικά οι νέοι εκπαιδευτικοί. Ταυτόχρονα, αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο δεν είναι δυνατή η προσέλκυση ταλαντούχων ανθρώπων στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, ενώ πολλές τοποθεσίες και εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν διαθέτουν πηγές προσέλκυσης για την ενίσχυση των εκπαιδευτικών.

Ως εκ τούτου, το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς ορίζει ότι «οι μισθοί των εκπαιδευτικών κατατάσσονται υψηλότερα στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας». Οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται επίσης προνομιακά επιδόματα και άλλα επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας και την περιοχή, όπως ορίζεται από τον νόμο.

Αυτή η πολιτική στοχεύει να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους, να συνεισφέρουν και να αναπτύξουν την καριέρα τους· να προσελκύσουν, να απασχολήσουν και να δώσουν προνομιακή μεταχείριση σε ταλαντούχα άτομα για να γίνουν εκπαιδευτικοί· να προσελκύσουν εκπαιδευτικούς να εργαστούν και να εργαστούν μακροπρόθεσμα στον τομέα της εκπαίδευσης, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές...

Εξετάζοντας αυτό το περιεχόμενο, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας, Nguyen Dac Vinh, δήλωσε ότι η θεσμοθέτηση αυτής της μισθολογικής πολιτικής πρέπει να είναι συνεπής με το πλαίσιο εφαρμογής της μισθολογικής μεταρρύθμισης, αποφεύγοντας την αντίληψη ότι θα υπάρχει ξεχωριστή μισθολογική κλίμακα και πίνακας για τους εκπαιδευτικούς.

Ο φορέας αξιολόγησης σημείωσε επίσης ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί ο αντίκτυπος και να προσδιοριστούν οι ομάδες εκπαιδευτικών που επωφελούνται από πολιτικές υποστήριξης και πολιτικές για την προσέλκυση και την απασχόλησή τους.

«Υπάρχουν προτάσεις για την αναθεώρηση των πολιτικών υποστήριξης και προσέλκυσης φοιτητών, ώστε να αποφεύγεται η επικάλυψη ή η παράλειψη μαθημάτων. Θα πρέπει να προστεθούν πολιτικές για την προσέλκυση ατόμων με εξαιρετική ακαδημαϊκή επίδοση για να σπουδάσουν παιδαγωγική, και οι άριστοι μαθητές θα πρέπει να διατηρούνται στο σχολείο για να γίνουν λέκτορες πανεπιστημίου», σημείωσε ο κ. Vinh.

Γενικός Γραμματέας της Εθνοσυνέλευσης Μπούι Βαν Κουόνγκ. Φωτογραφία: QH

Ο Γενικός Γραμματέας της Εθνοσυνέλευσης Μπούι Βαν Κουόνγκ συμφώνησε με την ανάπτυξη κανονισμών σχετικά με τις πολιτικές μισθών και παροχών για τους εκπαιδευτικούς, με στόχο την υλοποίηση των πολιτικών του Κόμματος.

Λαμβάνοντας υπόψη ότι η μεταρρύθμιση των μισθών των εκπαιδευτικών είναι πολύ δύσκολη και περίπλοκη, ο κ. Cuong πρότεινε ότι είναι απαραίτητο να διεξαχθεί έρευνα και αναθεώρηση για να υπάρξει μεγαλύτερη ευελιξία στην εφαρμογή της.

Συγκεκριμένα, το σχέδιο νόμου μπορεί να μελετηθεί προς την κατεύθυνση ενός καθεστώτος προτιμησιακής μεταχείρισης για τους εκπαιδευτικούς, προσέλκυσης ταλαντούχων ανθρώπων στον τομέα της εκπαίδευσης, αποφυγής της κατάστασης του «να ζήσουν πολλά για να γίνουν βετεράνοι», ενώ όσοι είναι καλοί στην εκπαίδευση αργότερα δεν έχουν πολιτικές κινήτρων.

Όλα χρειάζονται... αλλά όλα είναι ήδη εκεί

Κάνοντας γενικά σχόλια για το νομοσχέδιο, ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Khac Dinh δήλωσε ότι «το ζήτημα των εκπαιδευτικών είναι ένα πολύ μεγάλο και σημαντικό ζήτημα». Ο Νόμος για τα Στελέχη και τους Δημόσιους Υπαλλήλους, ο Νόμος για τους Δημόσιους Υπαλλήλους, ο Κώδικας Εργασίας... έχουν ήδη κανονισμούς που σχετίζονται με τους εκπαιδευτικούς.

«Εξετάζοντας τις συγκεκριμένες διατάξεις αυτού ( σχεδίου νόμου - PV ), κάθε διάταξη είναι απαραίτητη, αλλά κάθε διάταξη υπάρχει ήδη, υπάρχουν ορισμένα περιεχόμενα που δεν υπάρχουν ακόμη και είναι αντιφατικά», παραδέχτηκε ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης.

Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Χακ Ντιν. Φωτογραφία: QH

Ο κ. Nguyen Khac Dinh δήλωσε ότι το Ινστιτούτο Νομοθετικών Σπουδών συμβουλεύτηκε νομικούς εμπειρογνώμονες για να εξετάσει πόσες χώρες έχουν Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς. Τα τρέχοντα δεδομένα δεν είναι επίσημα, αλλά είναι πολύ λίγα.

«Υπάρχουν ξεχωριστοί νόμοι για την εκπαίδευση, υπάρχουν νόμοι για την πανεπιστημιακή εκπαίδευση, υπάρχουν πολλά νομικά έγγραφα στον τομέα της εκπαίδευσης, αλλά τα δεδομένα που μου παρέχονται αυτήν τη στιγμή σχετικά με ξεχωριστούς νόμους για τους εκπαιδευτικούς είναι πολύ λίγα», ανέφερε ο κ. Dinh και πρότεινε να διεξαχθεί από την υπηρεσία σύνταξης νομοσχεδίων μια ολοκληρωμένη μελέτη.

Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης τόνισε ότι εάν είναι απαραίτητο να θεσπιστεί ένας ξεχωριστός νόμος για τους εκπαιδευτικούς, τότε θα πρέπει να εξεταστεί το περιεχόμενο που θα συμπεριληφθεί σε αυτόν τον νόμο, να μην αναληφθούν υπερβολικές προσπάθειες και σίγουρα δεν μπορούν να θεσπιστούν κανονισμοί που να αντιβαίνουν στο ισχύον νομικό σύστημα.

Ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης, Tran Thanh Man, σημείωσε επίσης ότι εάν θεσπιστούν νόμοι, πρέπει να αποφεύγουν τις επικαλύψεις και τις αντιφάσεις, να διασφαλίζουν τη συμβατότητα και τη συνέπεια στο νομικό σύστημα και να είναι συνοπτικοί.

«Πρόκειται για έναν εντελώς νέο νόμο, επομένως πρέπει να δούμε ποιους μηχανισμούς, πολιτικές και κανονισμούς εκδίδει η Εθνοσυνέλευση, συμπεριλαμβανομένου του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, καθώς και των ομάδων θεμάτων, ώστε να έχουμε εντελώς νέους κανονισμούς, που να μην επικαλύπτονται με άλλους νόμους», σημείωσε ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης.

Συγκεκριμένα, το νομοσχέδιο είναι διαρθρωμένο προς την κατεύθυνση των πολιτικών και των κανονισμών που πρέπει να εκδοθούν επιπλέον του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση κ.λπ., χωρίς να περιλαμβάνει λεπτομέρειες για το περιεχόμενο εγκυκλίων και διαταγμάτων στον νόμο, ο οποίος είναι μακροσκελές αλλά περιττός.

«Η σύνταξη αυτού του νόμου πρέπει να προσεγγιστεί με προσοχή και συνέπεια, διασφαλίζοντας ιδίως την ποιότητα και τις πολιτικές εξελίξεις χωρίς να διαταραχθεί η δομή του ισχύοντος νομικού συστήματος», ζήτησε ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης.

Εξηγώντας αργότερα, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι υπάρχουν ορισμένες χώρες που έχουν θεσπίσει τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, όπως η Κίνα, η Ταϊλάνδη, η Ινδονησία, οι Φιλιππίνες...

«Προτείνω στον Πρόεδρο της Εθνοσυνέλευσης, στους Αντιπροέδρους και στους αντιπροσώπους ότι είναι απαραίτητο να δημοσιευτεί αυτός ο νόμος. Κατά τη διαδικασία νομοθέτησης, η συντακτική επιτροπή θα λάβει υπόψη όλα τα σχόλια και τις προτάσεις», δήλωσε ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης.

Ολοκληρώνοντας αυτό το περιεχόμενο, η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh ζήτησε από την επιτροπή σύνταξης να εξετάσει και, από κοινού με το Υπουργείο Δικαιοσύνης και το Υπουργείο Εσωτερικών, να διεξαγάγει έρευνα για την ανάπτυξη νομοθετικών τεχνικών που θα διασφαλίζουν τη συνέπεια και θα επιλύουν το πρόβλημα της «ανάπτυξης μιας ομάδας εκπαιδευτικών που να πληρούν τις απαιτήσεις».

Αυτό το περιεχόμενο θα παρουσιαστεί στη συνεδρίαση της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης στις αρχές Οκτωβρίου, προκειμένου να αποφασιστεί εάν θα συμπεριληφθεί στην επερχόμενη σύνοδο της Εθνοσυνέλευσης ή όχι.

«Αν οι εκπαιδευτικοί απομακρυνθούν από τη δημόσια υπηρεσία, θα είναι μια τεράστια απώλεια»

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Le Minh Thong, δήλωσε ότι εάν οι εκπαιδευτικοί αφαιρεθούν από τον Νόμο περί Δημοσίων Υπαλλήλων όπως στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, αυτό θα εκδιώξει το 70% των δημοσίων υπαλλήλων από τον τομέα της δημόσιας διοίκησης, κάτι που αποτελεί τεράστιο μειονέκτημα για τους εκπαιδευτικούς.

Περισσότεροι από 7.000 δημόσιοι υπάλληλοι ενδέχεται να μετατραπούν σε συμβασιούχους δημόσιους υπαλλήλους

Το Υπουργείο Εσωτερικών δήλωσε ότι επί του παρόντος, περισσότεροι από 7.000 υπάλληλοι σε υπουργεία και τοπικές αρχές θα μετατραπούν σε δημόσιους υπαλλήλους. Το Υπουργείο μελετά ένα σχέδιο για ένα καθεστώς συμβασιούχων δημοσίων υπαλλήλων που θα συμπεριληφθεί στη συνολική πολιτική για αυτές τις περιπτώσεις.

Οδηγίες του Υπουργείου Εσωτερικών για τον τρόπο υπολογισμού νέων μισθών και επιδομάτων για στελέχη, δημόσιους υπαλλήλους και δημόσιους υπαλλήλους

Το Υπουργείο Εσωτερικών καθοδηγεί τον τύπο για τον υπολογισμό των μισθών και των επιδομάτων για τα στελέχη, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους σε φορείς, οργανισμούς και μονάδες δημόσιας υπηρεσίας του Κόμματος, του Κράτους, του Βιετναμέζικου Μετώπου, κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων και ενώσεων.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/can-co-che-dai-ngo-tang-luong-giao-vien-tranh-song-lau-len-lao-lang-2325832.html