«Απαγόρευση στους εκπαιδευτικούς να κάνουν μαθήματα σε κανονικούς μαθητές για να διασφαλιστεί η διαφάνεια και να αποφευχθούν τα προσωπικά συμφέροντα»

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι η Εγκύκλιος 29 δεν απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, απαγορεύει μόνο μερικά πράγματα: δεν επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα σε κανονικούς μαθητές, για να αποφευχθούν συμφέροντα που παρεμβαίνουν στη διδασκαλία και τη μάθηση και για να αποφευχθεί η έλλειψη διαφάνειας.

Απαγορεύεται στους καθηγητές μόνο να κάνουν μαθήματα σε κανονικούς μαθητές.

Ο εκπρόσωπος Nguyen Van Than είπε ότι δεν πρέπει να απαγορεύσουμε την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση και ότι πρέπει να επιτρέψουμε στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν σε κανονικούς μαθητές, εφόσον δεν εισπράττουν χρήματα, και ακόμη και αν οι εκπαιδευτικοί εισπράττουν χρήματα, δεν υπάρχει λόγος ελέγχου.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΖΙΑ ΧΑΝ

Το πρωί της 20ής Ιουνίου, συζητώντας με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, ο εκπρόσωπος Nguyen Van Than (αντιπροσωπεία Thai Binh ) δήλωσε ότι η γνώμη του δεν είναι να απαγορευτεί η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ούτε να απαγορευτεί ο εξαναγκασμός των μαθητών να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα, επειδή είναι αδύνατο να ελεγχθεί εάν οι εκπαιδευτικοί εξαναγκάζουν τους μαθητές.

«Η άποψή μου είναι ότι οι δάσκαλοι είναι καλοί και οι μαθητές θέλουν να μάθουν περισσότερα ή να ξεπεράσουν την άγνοια, οπότε ας διδάξουν. Όσο για το να παίρνουν χρήματα, είναι μια συμφωνία μεταξύ των δύο μερών, δεν υπάρχει πρόβλημα να σκεφτόμαστε έτσι για αυτούς», είπε ο κ. Θαν.

Η αντιπροσωπεία του Thai Binh δήλωσε επίσης ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να διδάσκουν απευθείας στους μαθητές τους, αλλά δεν θα πρέπει να τους επιτρέπεται να εισπράττουν χρήματα.

«Ας υποθέσουμε ότι κάποιος παίρνει χρήματα και εσείς δεν τα γνωρίζετε, τότε δεν χρειάζεται να σας ενδιαφέρει. Έτσι σκέφτομαι να είμαι ανοιχτόμυαλος, αλλά μην σκέφτεστε να το ελέγξετε. Πώς μπορείτε να το ελέγξετε; Λέω την αλήθεια για την κοινωνική πραγματικότητα», είπε ο κ. Θαν.

Μιλώντας στους συνέδρους, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον τόνισε ότι η Εγκύκλιος 29 δημοσιεύτηκε στο διαδίκτυο από τη στιγμή που συζητήθηκε το προσχέδιο και εξακολουθεί να είναι διαθέσιμη στο διαδίκτυο.

Επιβεβαίωσε ότι η Εγκύκλιος 29 δεν απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, αλλά μόνο «απαγορεύει μερικά πράγματα». «Δηλαδή, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές που έχουν διδάξει στην τάξη δεν επιτρέπεται να σύρουν ο ένας τον άλλον έξω για να διδάξουν και να μάθουν περισσότερα. Οι μαθητές θέλουν να βρουν άλλους εκπαιδευτικούς, θέλουν να βρουν καλούς εκπαιδευτικούς, θέλουν να διδάξουν και θέλουν να μάθουν, κανείς δεν το απαγορεύει αυτό», είπε ο κ. Σον.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον τόνισε ότι η Εγκύκλιος 29 δεν απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, αλλά απαγορεύει μόνο στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα σε κανονικούς μαθητές για την αποφυγή συγκρούσεων συμφερόντων.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΖΙΑ ΧΑΝ

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε ότι ο λόγος για τον οποίο απαγορεύεται στους εκπαιδευτικούς να κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα σε κανονικούς μαθητές είναι επειδή όταν εμπλέκονται συμφέροντα, θα υπάρχουν συγκρούσεις συμφερόντων και έλλειψη διαφάνειας.

«Επομένως, οι εκπαιδευτικοί δεν επιτρέπεται να διδάσκουν τους δικούς τους μαθητές. Αυτό απαγορεύεται και μόνο απαγορεύεται», τόνισε ο κ. Σον.

Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, η φύση της Εγκυκλίου 29 είναι να ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Εκτός του ότι δεν επιτρέπεται να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα σε κανονικούς μαθητές, οι εκπαιδευτικοί επιτρέπεται να συμμετέχουν σε επιπλέον διδακτικές δραστηριότητες σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ωστόσο, εάν ο αριθμός των εξωσχολικών ωρών διδασκαλίας είναι υπερβολικά μεγάλος, οι εκπαιδευτικοί δεν θα έχουν αρκετό χρόνο για να επικεντρωθούν στην ποιότητα των κανονικών ωρών διδασκαλίας.

Τέλος στη φρίκη γονέων και μαθητών με τις εξετάσεις εισαγωγής στο λύκειο

Εκφράζοντας την άποψή του σε μια συζήτηση με τον Υπουργό, ο εκπρόσωπος Nguyen Cong Long (αντιπροσωπεία Dong Nai ) δήλωσε ότι η τρέχουσα πολιτική ροής μαθητών στοχεύει στην ροή του 40% των μαθητών που δεν θα συνεχίσουν στο λύκειο μετά την αποφοίτησή τους από το γυμνάσιο, κάτι που είναι πολύ δύσκολο.

Σύμφωνα με τον κ. Λονγκ, αυτός ο καταμερισμός εργασίας δεν είναι αποτελεσματικός και δεν διασφαλίζει τις τρέχουσες απαιτήσεις για την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού.

«Για πολλά χρόνια, οι μαθητές ήθελαν πάντα να πάνε στο λύκειο. Πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το λύκειο ως θεμέλιο για να χωρίσουμε τις ροές. Θέλω επίσης να τερματίσω τον τρόμο που βιώνουν γονείς και μαθητές κάθε καλοκαίρι, όταν έρχονται οι εξετάσεις εισαγωγής στο λύκειο», είπε ο κ. Λονγκ.

Ο εκπρόσωπος Νγκουγιέν Κονγκ Λονγκ ελπίζει ότι ο τομέας της εκπαίδευσης θα τερματίσει σύντομα το φρικτό καλοκαίρι για γονείς και μαθητές με τις ολοένα και πιο αγχωτικές εξετάσεις εισαγωγής στο λύκειο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΖΙΑ ΧΑΝ

Απαντώντας στους αντιπροσώπους, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον παραδέχτηκε ότι η διαίρεση του 40% στην επαγγελματική κατάρτιση μετά το γυμνάσιο και του 60% στο λύκειο είναι μια άκαμπτη διαίρεση που στερείται επιστημονικής και πρακτικής βάσης.

Ο κ. Σον είπε ότι αυτό το ποσοστό ροής φοιτητών ορίζεται στην Απόφαση 522 του 2018 του Πρωθυπουργού και είχε γνωμοδοτήσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Ωστόσο, η Απόφαση 522 ρυθμίζει την περίοδο 2018 - 2025 και σε αυτό το σημείο πρέπει να εκδοθούν νέοι κανονισμοί για την αντικατάστασή της.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει ένα άλλο διάταγμα για την αντικατάστασή του, προς την κατεύθυνση ότι η επαγγελματική συμβουλευτική πρέπει να είναι ουσιαστική και εθελοντική, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές που επιθυμούν να σπουδάσουν σε επίπεδο λυκείου μπορούν να το πράξουν.

«Πολλές χώρες έχουν προσανατολιστεί προς την καθολική εκπαίδευση στο λύκειο, χωρίς πλέον να χρησιμοποιούν το γυμνάσιο ως πρότυπο. Το τρέχον επίπεδο επαγγελματικής κατάρτισης στον κόσμο είναι επίσης πολύ υψηλότερο», τόνισε ο κ. Σον.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης πρόσθεσε ότι το υπουργείο προτείνει την τροποποίηση τριών νόμων, συμπεριλαμβανομένου του Νόμου για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση, του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση. Από αυτούς, το πολύ σημαντικό περιεχόμενο είναι η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού συστήματος μεταξύ της γενικής εκπαίδευσης, της επαγγελματικής κατάρτισης και του πανεπιστημίου, με σύγχρονο και αρμονικό τρόπο. Η κατανομή της εκπαίδευσης είναι προαιρετική και ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του νέου σταδίου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm