Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης μιλά για τη συσχέτιση μισθών μεταξύ εκπαιδευτικών και δημοσίων υπαλλήλων

(Dan Tri) - Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son εξήγησε τις πολιτικές για τους μισθούς, τα επιδόματα και την ηλικία συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Προηγουμένως, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son αναφέρθηκε στην υποδοχή και την επεξήγηση των απόψεων των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης κατά τη συζήτηση της ομάδας για το σχέδιο νόμου. Εργάζονται οι εκπαιδευτικοί λιγότερο από τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους; Ορισμένοι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης δήλωσαν ότι ο πραγματικός χρόνος που αφιερώνουν οι εκπαιδευτικοί στην τάξη είναι μικρότερος από τις ώρες εργασίας των δημοσίων υπαλλήλων και των δημοσίων υπαλλήλων. Ως εκ τούτου, οι βουλευτές πρότειναν ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί πλήρως η συσχέτιση μεταξύ του χρόνου εργασίας και του εισοδήματος αυτών των δύο ομάδων. Σχετικά με αυτό, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι η ρύθμιση του αριθμού των διδακτικών ωρών/εβδομάδα για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υπολογίζεται με βάση τα οικονομικά και τεχνικά πρότυπα, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και τα καθήκοντα που απαιτούνται από τη θέση εργασίας που σχετίζεται με τις επαγγελματικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών. Συνεπώς, οι επαγγελματικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών περιλαμβάνουν δραστηριότητες προετοιμασίας και οργάνωσης της διδασκαλίας, της εκπαίδευσης και της αξιολόγησης για τους μαθητές· δραστηριότητες μάθησης και κατάρτισης· επιστημονική έρευνα· κοινωφελή εργασία και άλλες δραστηριότητες. Οι επαγγελματικές δραστηριότητες εκφράζονται στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών και μετατρέπονται σε διδακτικές ώρες, διδακτικές περιόδους ανά έτος ή ανά εβδομάδα ανάλογα με κάθε επίπεδο εκπαίδευσης και κατάρτισης, εξασφαλίζοντας την 40ωρη εβδομάδα εργασίας σύμφωνα με τον Κώδικα Εργασίας. «Επομένως, η ρύθμιση για τον αριθμό των διδακτικών περιόδων/διδακτικών ωρών ανά εβδομάδα δεν σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν μόνο το καθήκον της διδασκαλίας σύμφωνα με τον τυπικό αριθμό περιόδων και της διασφάλισης των διατάξεων του εργατικού νόμου όπως οι εργαζόμενοι σε άλλους τομείς και τομείς», ανέφερε η έκθεση. Κάθε τομέας και τομέας έχει τις δικές του συγκεκριμένες επαγγελματικές δραστηριότητες. Ωστόσο, ο Υπουργός επιβεβαίωσε ότι δεν υπάρχει περίπτωση εκπαιδευτικών που εργάζονται λιγότερες ώρες από άλλους δημόσιους υπαλλήλους και δημόσιους υπαλλήλους. Επιπλέον, το Υπουργείο αξιολόγησε ότι η πραγματική μισθολογική ρύθμιση για τους εκπαιδευτικούς δεν έχει διασφαλίσει συσχέτιση με τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς. Για παράδειγμα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δίνει ένα παράδειγμα εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης βαθμίδων III - II - I εφαρμόζοντας τον πίνακα μισθών των δημοσίων υπαλλήλων βαθμίδων A1 (2,34) - A2,2 (4,0) - A3,2 (5,75). ενώ οι δημόσιοι υπάλληλοι βαθμών - κύριοι - ανώτεροι εφαρμόζουν τον πίνακα μισθών των δημοσίων υπαλλήλων βαθμών A1 (2,34) - A2.1 (4,4) - A3.1 (6,2)· ή οι θέσεις δημόσιας υγείας βαθμών III - II - I εφαρμόζουν τον πίνακα μισθών των δημοσίων υπαλλήλων βαθμών A1 (2,34) - A2.1 (4,4) - A3.1 (6,2). Οι μισθοί των νεοπροσληφθέντων εκπαιδευτικών αυξήθηκαν κατά 1 επίπεδο. Όσον αφορά τις απόψεις σχετικά με τους πόρους για την εφαρμογή πολιτικών σχετικά με τους μισθούς, τα επιδόματα και τα κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι, σύμφωνα με την Έκθεση Εκτίμησης Επιπτώσεων Πολιτικής, οι εκπαιδευτικοί κατατάσσονται σύμφωνα με την κλίμακα διοικητικών μισθών σταδιοδρομίας και δικαιούνται πρόσθετα επιδόματα βασικού μισθού που αντιστοιχούν στις θέσεις τους από το επίπεδο 1 έως το 1,8. Επιπλέον, ο πίνακας μισθών των εκπαιδευτικών αναδιαμορφώνεται για να διασφαλιστεί η συσχέτιση με τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς. Επιπλέον, τα προνομιακά επιδόματα των εκπαιδευτικών αναμένεται να προσαρμοστούν για τα επίπεδα προσχολικής ηλικίας (αυξημένα κατά 10%) και τα δημοτικά σχολεία (αυξημένα κατά 5%). Οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται και κατατάσσονται για πρώτη φορά κατατάσσονται 1 υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας. Συμπλήρωση των δικαιούχων επιδομάτων κινητικότητας, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε πολλά σχολεία... «Τα προτεινόμενα περιεχόμενα που αναφέρονται παραπάνω θα εξακολουθούν να εφαρμόζονται βάσει των ισχυόντων κανονισμών για τους μισθούς και τα επιδόματα. Όσον αφορά το περιεχόμενο αυτών των κανονισμών, η Υπηρεσία Σύνταξης θα συνεχίσει να ερευνά, να αξιολογεί και να προτείνει κατάλληλους και εφικτούς κανονισμούς», αναφέρει η έκθεση. Όσον αφορά την εφαρμογή της νέας πολιτικής μισθών, οι κρατικοί πόροι θα υπολογίζονται ειδικά για κάθε στάδιο εφαρμογής, σύμφωνα με κάθε περιεχόμενο της πρόσφατα εγκριθείσας πολιτικής μισθών και δεν εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της αξιολόγησης του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Επιπλέον, η υπηρεσία σύνταξης έχει αξιολογήσει τον αντίκτυπο στον κανονισμό «Οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται και τους ανατίθενται μισθοί για πρώτη φορά θα αυξηθούν κατά 1 επίπεδο μισθού στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας». Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο κανονισμός αυτός προκύπτει από το γεγονός ότι ο αρχικός μισθός των νέων εκπαιδευτικών εξακολουθεί να είναι χαμηλός, λόγω της φύσης του επαγγέλματος, οι ευκαιρίες για τους εκπαιδευτικούς να έχουν πρόσθετο εισόδημα είναι πολύ περιορισμένες. Το ποσοστό των εκπαιδευτικών κάτω των 30 ετών που παραιτούνται ή αλλάζουν εργασία τα τελευταία χρόνια είναι υψηλότερο από αυτό των άλλων ηλικιακών ομάδων. Σύμφωνα με το Υπουργείο, εάν η κυβέρνηση δεν διαθέτει κατάλληλες πολιτικές, θα είναι δύσκολο να «διατηρήσει» τους νέους εκπαιδευτικούς. Για να διασφαλιστεί ότι οι πολιτικές μισθών και επιδομάτων είναι εστιασμένες, καταβάλλονται στα σωστά μαθήματα και διασφαλίζεται η συσχέτιση με τους δημόσιους υπαλλήλους και τους εργαζόμενους σε άλλους τομείς και πεδία, η συντακτική υπηρεσία θα συνεχίσει να ερευνά, να αξιολογεί και να προτείνει κατάλληλες και εφικτές ρυθμίσεις.

Πρόταση για πρόωρη συνταξιοδότηση των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας Σύμφωνα με την έκθεση, από τότε που η ηλικία συνταξιοδότησης αυξήθηκε στα 62 έτη για τους άνδρες και στα 60 έτη για τις γυναίκες σύμφωνα με τον Κώδικα Εργασίας, οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας έχουν εκφράσει πολλές ανησυχίες. Η μείωση της ηλικίας συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας έχει επίσης απασχολήσει πολλούς βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης και οι απόψεις τους έχουν εκφραστεί στο κοινοβούλιο. Ως εκ τούτου, ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί σε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, εάν το επιθυμούν, μπορούν να συνταξιοδοτηθούν σε χαμηλότερη ηλικία αλλά όχι περισσότερο από 5 έτη μεγαλύτερη από τους κανονισμούς και δεν θα τους αφαιρείται το ποσό της σύνταξής τους λόγω πρόωρης συνταξιοδότησης. Όσον αφορά την πολιτική μη αφαιρείται το ποσό της σύνταξής τους λόγω πρόωρης συνταξιοδότησης, η Υπηρεσία Σύνταξης θα συνεχίσει να ερευνά, να προτείνει τροποποιήσεις και συμπληρώματα σε σχετικό περιεχόμενο για να διασφαλίσει τη συνέπεια και την ομοιομορφία του νομικού συστήματος και να διασφαλίσει τη δυνατότητα εφαρμογής της πολιτικής στην πράξη.

Dantri.com.vn

Πηγή: https://dantri.com.vn/xa-hoi/bo-truong-bo-gddt-noi-ve-tuong-quan-tien-luong-cua-giao-vien-voi-cong-chuc-20241120085344273.htm