UNICEF: Lehrergesetz ist ein wichtiger Fortschritt in der Kinderbetreuung und Bildung in Vietnam

In ihrer neunten Sitzung stimmte die 15. Nationalversammlung für das Lehrergesetz. Es tritt am 1. Januar 2026 in Kraft. Bei dieser Gelegenheit gab die UNICEF-Vertreterin in Vietnam, Frau Silvia Danailov, einem Reporter der Vietnam News Agency ein Interview.

UNICEF-Vertreterin in Vietnam Silvia Danailov gibt einem Reporter der Vietnam News Agency ein Interview. Foto: Viet Duc/VNA

Die vietnamesischeNationalversammlung hat am 16. Juni 2025 das Lehrergesetz verabschiedet. Der Schwerpunkt liegt darin, dass Lehrer nun die höchste Gehaltsstufe in der Verwaltungslaufbahn einnehmen. Können Sie uns Ihre Meinung zur offiziellen Verabschiedung dieses Gesetzes mitteilen?

Im Namen von UNICEF möchte ich der vietnamesischen Regierung herzlich zur überwältigenden Zustimmung der Nationalversammlung zum Lehrergesetz gratulieren . Dies ist ein wichtiger Schritt zur Stärkung und Stärkung der Rolle der Lehrer im ganzen Land.

Die Verabschiedung dieses Gesetzes zeigt, dass Vietnam die wichtige Rolle der Lehrkräfte anerkennt – nicht nur als Lehrkräfte, sondern auch als Schlüsselfaktoren für die Zukunft des Landes. Das Lehrergesetz steht zudem im Einklang mit der Vision von Generalsekretär To Lam , Investitionen in Humanressourcen als Schwerpunkt der nationalen Personalentwicklungsstrategie zu fördern.

Wir begrüßen insbesondere die gesetzlichen Regelungen, die sicherstellen, dass Lehrkräfte die höchsten Gehälter in der Verwaltungs- und Laufbahngruppe erhalten, zusammen mit den entsprechenden Zulagen. Dies sind wichtige Schritte zum Aufbau eines starken und motivierten Lehrpersonals.

UNICEF ist entschlossen, mit der Regierung zusammenzuarbeiten, um dieses wichtige Gesetz umzusetzen und gleichzeitig weiterhin in Lehrkräfte zu investieren – die treibende Kraft beim Aufbau eines starken, integrativen und hochwertigen Bildungssystems für alle Kinder.

Welche Auswirkungen und welchen Einfluss wird das Lehrergesetz Ihrer Meinung nach in der kommenden Zeit auf die Kinderbetreuung und Bildung in Vietnam haben?

Das Lehrergesetz ist ein wichtiger Fortschritt und verspricht nachhaltige Auswirkungen auf die Kinderbetreuung und Bildung in Vietnam. Es schafft die Voraussetzungen für eine Reihe tiefgreifender Veränderungen im Bildungssektor in verschiedenen Bereichen.

Erstens: Das Ansehen des Lehrerberufs muss gesteigert werden, indem die Gehälter der Lehrer am oberen Ende der Gehaltsskala der Verwaltungskarriere angesiedelt werden. Dies kann dazu beitragen, kompetente Lehrkräfte, insbesondere in benachteiligten Gebieten, zu gewinnen und zu halten und so die Lernqualität für alle Kinder zu verbessern.

Zweitens überträgt das Gesetz dem Bildungssektor die Initiative bei der Rekrutierung von Lehrkräften, insbesondere in abgelegenen und benachteiligten Gebieten. Dies soll sicherstellen, dass Schulen schnell qualifizierte, engagierte Lehrkräfte gewinnen können, die die Bedingungen und Bedürfnisse vor Ort verstehen.

Das Gesetz definiert zudem klar die Qualitäten, Verantwortlichkeiten und Berufsethik von Lehrkräften und stärkt so das Vertrauen zwischen Lehrkräften und Schülern, Familien und der Gemeinschaft. Die Einhaltung der Berufsethik ist die Grundlage für eine sichere, respektvolle und integrative Lernumgebung, in der alle Kinder die Möglichkeit haben, umfassend zu lernen und sich zu entwickeln.

Die Nationalversammlung stimmte für die Verabschiedung des Lehrergesetzes. Foto: Doan Tan/VNA

Sehr geehrte Frau, könnten Sie angesichts der Zusage von UNICEF, die vietnamesische Regierung bei der Umsetzung des Gesetzes zu begleiten, konkret etwas über den Kooperationsplan und das Programm zwischen UNICEF und Vietnam zur effektiven und substanziellen Umsetzung des Lehrergesetzes sagen, das Anfang nächsten Jahres (2026) in Kraft treten wird und auf ein nachhaltiges, integratives und qualitativ hochwertiges vietnamesisches Bildungssystem abzielt?

UNICEF ist entschlossen, das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch weiterhin bei der Investition in Lehrkräfte zu unterstützen, die eine Schlüsselrolle bei der Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen und inklusiven Bildung für alle Kinder in Vietnam spielen.

Angesichts der Umsetzung innovativer Initiativen im Bildungssektor, wie etwa der Einführung eines neuen Vorschulbildungsprogramms, der Umstellung der allgemeinen Bildung auf einen kompetenzbasierten Ansatz oder der digitalen Transformation im gesamten Sektor, müssen die Lehrkräfte mit neuen Fähigkeiten ausgestattet werden, um diesen Anforderungen gerecht zu werden.

Um diesen Prozess zu unterstützen, wird UNICEF weiterhin mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammenarbeiten, um die Kapazitäten von Lehrkräften und Schulverwaltungen auszubauen. Dabei wird der Schwerpunkt auf neuen Bereichen liegen, wie etwa: Integration der Vermittlung sozialer und emotionaler Kompetenzen in Vorschulprogramme; frühzeitige Integration des Computational Thinking in Vorschulbildungsprogramme, um eine Grundlage für zukünftige digitale Kompetenzen zu schaffen; Verbesserung digitaler Kompetenzen und künstlicher Intelligenz (KI) sowie Unterstützung der Lehrkräfte bei der Reduzierung ihrer Arbeitsbelastung durch den Einsatz von KI bei der Unterrichtsplanung und der Entwicklung von Lernmaterialien...

Diese Bemühungen sind Teil einer strategischen Partnerschaft zwischen UNICEF und der vietnamesischen Regierung, die darauf abzielt, Lehrkräfte bei der Entwicklung ihrer beruflichen Fähigkeiten und der Innovation im Unterricht zu unterstützen und so ein gerechtes und widerstandsfähiges Bildungssystem zu fördern.

Was halten Sie anlässlich des vietnamesischen Aktionsmonats für Kinder 2025 von der Arbeit in der Kinderbetreuung und -erziehung in jüngster Zeit sowie von der Tatsache, dass die vietnamesische Nationalversammlung über die Verabschiedung einer Resolution zur Befreiung und Unterstützung von Studiengebühren für Vorschulkinder, Grundschüler und Studierende allgemeinbildender Programme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems berät?

Dieses Jahr markiert zwei wichtige Ereignisse: den 35. Jahrestag der Ratifizierung der Kinderrechtskonvention (CRC) durch Vietnam und den 50. Jahrestag des landesweiten UNICEF-Kooperationsprogramms in Vietnam. In den letzten Jahrzehnten hat Vietnam bedeutende Fortschritte in den Bereichen Kinderbetreuung, Bildung, Entwicklung und Schutz erzielt.

Dank nachhaltiger Investitionen sind Kinder heute besser vor Gewalt, Vernachlässigung und Missbrauch geschützt als je zuvor. Die Mehrheit der Kinder besucht Grund- und weiterführende Schulen, hat Zugang zu einer hochwertigen Gesundheitsversorgung und eine höhere Lebenserwartung als frühere Generationen. Dies sind deutliche Anzeichen dafür, dass Vietnam bei der Verwirklichung der Kinderrechte auf Gesundheit, Ernährung, Bildung und soziale Absicherung große Fortschritte erzielt hat.

Aufbauend auf diesen Erfolgen stellen die laufenden Diskussionen in der Nationalversammlung über den Resolutionsentwurf zur Befreiung und Förderung von Studiengebühren für Vorschulkinder, Schüler allgemeinbildender Schulen und Studierende allgemeinbildender Programme an Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems einen wichtigen Fortschritt dar. Diese Initiative unterstreicht das zunehmende Engagement der Regierung für eine qualitativ hochwertige und inklusive Bildung für alle Kinder. Gleichzeitig steht sie im Einklang mit Vietnams langfristiger Vision der Personalentwicklung, um bis 2045 ein Land mit hohem Einkommen zu werden.

Parallel zur Fertigstellung des politischen Rahmens hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung aktiv das Bildungssystem erneuert, um die Lernqualität der Schüler zu verbessern. Herausragende Initiativen wie das neue allgemeine Bildungsprogramm, das sich auf die Entwicklung von Kompetenzen und Fähigkeiten, einschließlich digitaler Kompetenzen, konzentriert, sowie die Entwicklung des nationalen Vorschulbildungsprogramms mit Schwerpunkt auf sozial-emotionalen Fähigkeiten und anderen grundlegenden Fertigkeiten sind konkrete Belege für diese Bemühungen. Diese Innovationen tragen maßgeblich dazu bei, dass Kinder nicht nur zur Schule gehen, sondern auch Zugang zu hochwertiger Bildung haben und so auf die Zukunft vorbereitet werden.

Es bleiben jedoch noch viele Herausforderungen. Die Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger frühkindlicher Bildung ist nach wie vor ein dringendes Problem, insbesondere in benachteiligten Gebieten, darunter in Gegenden mit einem hohen Anteil ethnischer Minderheiten, Kindern mit Behinderungen und Kindern in Industrie- und Exportzonen.

UNICEF wird weiterhin mit der vietnamesischen Regierung zusammenarbeiten, um diese Herausforderungen zu bewältigen. Wir werden weiterhin die Bemühungen unterstützen, die am stärksten gefährdeten Kinder zu erreichen und weitreichende Innovationen umzusetzen, um jedem Kind in Vietnam den bestmöglichen Start ins Leben zu ermöglichen.

Vielen Dank, UNICEF-Vertreter in Vietnam!

Viet Duc/Vietnam News Agency (durchgeführt)

Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/unicef-luat-nha-giao-la-buoc-tien-quan-trong-trong-cham-soc-giao-duc-tre-em-tai-viet-nam-20250621142657282.htm