(Dan Tri) – Der Verwaltungsrat der Universität Edinburgh (Schottland) räumte ein, dass es unter den dort studierenden Studierenden Probleme im Zusammenhang mit Diskriminierung aufgrund der Herkunft gibt.
Vor kurzem erregte die Universität Edinburgh Aufmerksamkeit, als sie ankündigte, dass sie von Studierenden aus privilegierten Familien, also aus Familien mit gutem wirtschaftlichen Hintergrund und gutem Bildungsniveau, verlangen werde, dass sie lernen, sich in das Universitätsumfeld zu integrieren.
Der Schulvorstand hat durch Schülerbefragungen herausgefunden, dass sich viele Schüler aus sozial schwachen Familien unglücklich fühlen, weil ihnen von Schülern aus privilegierten Verhältnissen psychischer Schaden zugefügt wird.
Campus der Universität Edinburgh (Foto: DM).
Die Universität Edinburgh setzt derzeit auf die Erweiterung ihrer Studierendenschaft. Die Zulassungskriterien, darunter auch finanzielle Kriterien, wurden von der Universität gesenkt. Daher konnte die Universität in den letzten Jahren mehr Studierende aus Familien mit schwierigen finanziellen Verhältnissen aufnehmen.
Die humane Schulpolitik stößt jedoch auf Probleme, da viele „arme“ Schüler während ihres Studiums ein Gefühl der Verlegenheit und Minderwertigkeit entwickeln. Sie berichteten, dass sie von ihren Mitschülern diskriminiert wurden und provokantes Verhalten, Äußerungen und Kleidungsstil ertragen mussten.
Die Schule hat die Geschichten einiger Schüler als konkrete Beispiele herangezogen. Ein Schüler sagte, dass die „reichen“ Schüler den „armen“ Schülern auf eine ziemlich einfühlsame Art und Weise ihre Zuversicht entgegenbrachten: „In einer Unterrichtsstunde zum Thema Erbschaftssteuer haben wir unsere eigenen Erbschaftsprobleme besprochen.“
Einige von euch haben sowohl Mitleid mit mir gehabt als auch mich verspottet, indem sie sagten: „Keine Sorge, du kannst kein Arbeiter sein. Du hast das College besucht.“ Ihr habt im Unterricht sogar offen eure Meinung geäußert, dass die Reichen viel Geld haben, weil sie sehr hart arbeiten, in vielerlei Hinsicht sogar viel härter als Arbeiter.
Auch die Geschichte eines anderen Studenten wurde als Beweis angeführt: „Erst als ich an die Universität ging, wurde mir wirklich bewusst, wie schwerwiegend das Thema soziale Herkunft ist. Vorher lebte ich in meiner Gemeinde und hatte keine Probleme damit. Doch jetzt fühle ich mich im Universitätsumfeld einsam, weil ich von Menschen umgeben bin, die aus besseren Verhältnissen kommen als ich.“
Um dieses Problem zunächst anzugehen, veröffentlichte die Schule eine Mitteilung, in der sie die Schüler aufforderte, sich nicht an diskriminierenden Handlungen aufgrund von Unterschieden in wirtschaftlichem Hintergrund, Bildung oder sozialem Status zu beteiligen. Insbesondere Schüler aus Familien mit besseren Voraussetzungen werden gebeten, mit der Schule zusammenzuarbeiten, um ein vielfältiges und gleichberechtigtes Lernumfeld zu schaffen.
Einsamer Schüler in der Schule (Illustration: Freepik).
Absolventen teurer Privatschulen machen 40 Prozent der Studierenden der Universität Edinburgh aus. Um Studierenden aus „reichen Familien“ die Integration zu erleichtern, rät der Schulvorstand in einer Mitteilung: „Wenn Sie Ihre Klassenkameraden treffen, fragen Sie nach ihren Hobbys, Interessen und Träumen, nicht nur nach ihrem Hintergrund.“
Der Universitätsvorstand räumte zudem offen ein, dass Studierende aus bürgerlichen oder wirtschaftlich benachteiligten Familien an der Universität Edinburgh eine Minderheit seien. In der Bekanntmachung betonte die Universität jedoch, dass im gesellschaftlichen Gesamtbild Studierende aus bürgerlichen oder wirtschaftlich benachteiligten Familien die Mehrheit darstellten.
Daher verlangt die Schule von Schülern aus privilegierten Verhältnissen, dass sie angemessenes Verhalten lernen und nicht denken, dass Reichtum mit höherer Intelligenz und größerem Fleiß gleichzusetzen ist.
Die Schule betonte außerdem, dass Jugendliche aus sozial schwachen Familien oft benachteiligt seien, da sie von ihren Familien weder ermutigt noch unterstützt würden, ein langfristiges Studium anzustreben. Dennoch seien die akademischen Leistungen dieser Jugendlichen denen von Jugendlichen aus privilegierten Verhältnissen nicht unterlegen.
Als Reaktion auf die Ankündigung, die die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit erregt, antwortete ein Vertreter der Universität Edinburgh gegenüber den Medien: „Wir sind stolz auf unsere Bemühungen, eine vielfältige Studentengemeinschaft zu schaffen, und wir werden alles tun, um Diskriminierung zu beseitigen.“
Die Schule ist bestrebt, den Studierenden Lernerfahrungen von höchster Qualität zu bieten. Wir haben klare Kommunikations- und Verhaltensstandards für Dozierende und Studierende der Schule etabliert.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm
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