HCMC: Förderung der Autonomie öffentlicher Bildungseinrichtungen

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Festlegung der Verwaltungsgrenzen insgesamt 251 angeschlossene öffentliche Einheiten.

Im Schuljahr 2024–2025 wird die Stadt das Schülerbewertungsprogramm weiterhin nach internationalen Standards aufrechterhalten, bahnbrechende Projekte und Programme effektiv umsetzen, eine führende Rolle bei der Einführung internationaler Zertifikate in Englisch und Informationstechnologie an Schulen übernehmen und gemäß der Schlussfolgerung 91/KL-TW des Politbüros zahlreiche Aktivitäten zur Vorbereitung des Projekts „Englisch schrittweise zur zweiten Schulsprache machen“ organisieren.

Darüber hinaus wird die digitale Transformation in der gesamten Branche synchron umgesetzt. Das pädagogische geografische Informationssystem (GIS) wird in 100 % der Gemeinden bei der Einschulung in die Grundschule eingesetzt.

Vorschulkinder nehmen an MINT-Bildungsaktivitäten in der Schule teil

Neben den Erfolgen steht der Bildungssektor auch vor zahlreichen Schwierigkeiten. Bis zum Ende des Schuljahres 2024/2025 konnten Planung und Verwaltung des Schulnetzes, der Einrichtungen und der Unterrichtsausstattung nicht mit den Entwicklungsanforderungen Schritt halten.

Die Schülerzahl pro Klasse liegt noch immer über der Vorschrift, die Zwei-Sitzungs-Quote der Schüler wird nicht erreicht, in moderne Lehrmittel wird nicht zeitnah und synchron investiert.

Darüber hinaus ist das Team aus Führungskräften, Lehrkräften und Mitarbeitern noch immer zu klein und uneinheitlich strukturiert; einige von ihnen erfüllen nicht die Anforderungen an Fremdsprachen- und IT-Kenntnisse, sodass sie mit den Anforderungen an Innovation im Bildungswesen und internationale Integration nicht Schritt halten können.

Auf der Jahresabschlusskonferenz rief das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt den gesamten Sektor dazu auf, die von den Überschwemmungen durch die Stürme Nr. 4 und Nr. 5 betroffenen Menschen zu unterstützen.

„Jeder Beitrag ist in dieser Zeit, egal wie klein oder groß, von unschätzbarem Wert. Er ist nicht nur materielle Unterstützung, sondern auch menschliche Liebe und eine große Quelle spiritueller Ermutigung, um den Menschen und insbesondere den Schülern in den überfluteten Gebieten zu helfen, bald wieder zur Schule zu gehen und ihren Lernweg fortzusetzen“, sagte Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Im Schuljahr 2025/2026 werden in Ho-Chi-Minh-Stadt 1.434 neue Klassenzimmer mit einem Gesamtbudget von über 4.500 Milliarden VND aus dem Staatshaushalt in Betrieb genommen. Darüber hinaus werden 180 Klassenzimmer aus staatlich finanzierten Quellen in Betrieb genommen, wodurch 100 % der Schulplätze für Kinder in der Region gesichert werden.

15 zentrale Aufgaben im Schuljahr 2025/26:

1. Perfektionierung der Institutionen, Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung; Erneuerung der Schulverwaltung, Förderung der Autonomie öffentlicher Bildungseinrichtungen.

2. Gewährleistung eines fairen Zugangs zu hochwertiger Bildung für Lernende; Berücksichtigung benachteiligter Gruppen, ethnischer Minderheiten, Studierender von Inselgruppen, Waisen, obdachloser Kinder, Menschen mit Behinderungen sowie Menschen aus armen und armutsgefährdeten Haushalten.

3. Die Qualität der Vorschulbildung, der allgemeinen Bildung und der Weiterbildung weiter zu erneuern und zu verbessern.

4. Verbessern Sie die Qualität, standardisieren und entwickeln Sie das Team aus Lehrern und Bildungsmanagern auf allen Ebenen.

5. Innovative politische und ideologische Bildung sowie Ausbildung in den Bereichen Landesverteidigung und Sicherheit für Lehrer und Schüler.

6. Bauen Sie weiterhin ein Modell einer glücklichen Schule auf.

7. Stärkung des Sportunterrichts, der sportlichen Aktivitäten und der Schulgesundheit; Gewährleistung der Schulsicherheit, proaktive Vorbeugung, Bekämpfung und wirksame Reaktion auf Naturkatastrophen und Epidemien.

8. Verbesserung der Qualität der Personalausbildung, Modernisierung der Berufsausbildung.

9. Stärkung der internationalen Integration in Bildung und Ausbildung.

10. Förderung einer umfassenden digitalen Transformation, intensiver Einsatz digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung; weitere Umsetzung von Verwaltungsreformen in der gesamten Branche.

11. Erhöhen Sie die Investitionen in Einrichtungen, um die Umsetzung von Vorschul- und allgemeinen Bildungsprogrammen sicherzustellen. Gewinnen und nutzen Sie Investitionsmittel für die Bildung, um eine wirksame Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sicherzustellen.

12. Entwicklung der nichtöffentlichen Bildung.

13. Stärkung und Verbesserung der Wirksamkeit der Inspektions- und Rechtsarbeit im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung.

14. Führen Sie weiterhin branchenweit Nachahmungsbewegungen durch.

15. Bildungskommunikationsarbeit effektiv umsetzen.

Quelle: https://ttbc-hcm.gov.vn/tphcm-day-manh-giao-quyen-tu-chu-cho-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-1019442.html