„Ich war nervös, als ich zum ersten Mal mehr als eine Million Lehrer traf“

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Bei dem Treffen gab Minister Nguyen Kim Son zu, dass er bei seinem ersten Treffen mit über einer Million Lehrern im ganzen Land nervös und angespannt gewesen sei.

Er erzählte, dass jemand einmal von der Organisation eines solchen Treffens oder Dialogs abgeraten habe, da es unmöglich sei, alle Fragen und Meinungen zu beantworten. Die Lehrer seien dann nicht mehr aufgeregt und gespannt, sondern enttäuscht gewesen, weil sie versehentlich die falsche Frage beantwortet hätten.

„Alles kann passieren. Ich habe mich dennoch dazu entschlossen, dieses Treffen zu organisieren, um Ihre Gedanken anzuhören und sie mit den Lehrern auszutauschen“, sagte er und betonte, dass es sich hierbei um ein Treffen und einen Austausch handele, um einander näher zu kommen und einander besser zu verstehen, und nicht um einen Dialog zwischen „Chefs“ und Mitarbeitern.

Bildungsminister Nguyen Kim Son hielt am Morgen des 15. August eine Rede.

Laut dem Minister steht der Bildungs- und Ausbildungssektor vor sehr großen und schwierigen Aufgaben. Um diese zu bewältigen, sei die Einheit der Lehrkräfte erforderlich. „Je schwieriger und umfangreicher die Aufgabe ist, desto mehr müssen wir uns zusammenschließen und zusammenarbeiten. Wenn Millionen von Menschen an einem Strang ziehen, können wir es schaffen, egal wie schwierig oder umfangreich die Aufgabe ist“, erklärte Herr Son.

Bisher liegen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung mehr als 6.500 Stellungnahmen vor, davon mehr als 6.000 von allgemeinbildenden Lehrkräften, der Rest von Universitäten und pädagogischen Hochschulen.

Minister Son erklärte, es werde mehrere Tage oder sogar Wochen dauern, um die Meinungen und Anliegen der Lehrer umfassend zu beantworten. Während des begrenzten Zeitrahmens des Treffens wird der Minister mit Vertretern einiger Lehrer aus den Provinzen und Städten diskutieren und so einen Teil der Gedanken und Wünsche der Lehrer kennenlernen. Nach dem Dialog werden die Ministerien und Abteilungen die Fragen und Meinungen weiter bündeln und für die Lehrer beantworten.

Die Treffen des Bildungsministers mit den Lehrkräften fanden im ganzen Land persönlich und online statt.

Laut der Zusammenfassung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung beziehen sich die Meinungen der Lehrer auf der allgemeinen Bildungsebene auf einige Inhalte der Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms (Unterricht in integrierten Fächern, Einteilung der Lehrer, Organisation von Wettbewerben in Schulen usw.); Lehrerpolitik (Gehälter, Zulagen, Renteneintrittsalter von Vorschullehrern usw.); Arbeitsbedingungen des Lehrpersonals (Schulen, Einrichtungen, Lehrmittel, Computersysteme, Sozialwohnungen usw.).

Im Hinblick auf die Universitäten konzentrierten sich die Stellungnahmen auf Themenkomplexe wie: Universitätsautonomie und die Rolle des Lehrpersonals bei der Umsetzung der Universitätsautonomie; Verbesserung der Qualität der Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und des Technologietransfers; Digitaler Wandel im Bildungswesen und Anpassung der Universitäten an den digitalen Wandel; Ausstattung, Netzwerkplanung usw.

Nach Einschätzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bilden die oben genannten Meinungen und Informationen der Veranstaltung eine wichtige Grundlage für das Ministerium, um Richtlinien und Regelungen weiter zu verbessern und gleichzeitig praxisgerechte Management- und Führungslösungen umzusetzen. Dadurch wird das Team aus Lehrkräften, Führungskräften und Mitarbeitern im Bildungssektor weiterentwickelt und die Voraussetzungen für die Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationsaufgaben im Bildungs- und Ausbildungsbereich geschaffen.

Ha Cuong

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Quelle