Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung erläutert die Anpassung der vorzeitigen Zulassung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat gerade eine Diskussion über den Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulerziehung abgehalten. Der stellvertretende Minister Hoang Minh Son leitete die Diskussion.

Der Entwurf wird derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung umfassend beraten. Die Anpassungen und Ergänzungen im Entwurf sollen die in letzter Zeit aufgetretenen Mängel im Einschreibungsprozess beheben und Fairness für alle Kandidaten gewährleisten.

„Das Bildungsministerium ist immer aufgeschlossen“

In seiner Eröffnungsrede sagte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son, dass das Seminar organisiert wurde, damit die Lehrer – diejenigen, die direkt verwalten, ausbilden und über langjährige Erfahrung in der Einschreibungsarbeit verfügen – die vorgeschlagenen überarbeiteten Inhalte besser verstehen und optimale Inhalte diskutieren, vereinbaren und vorschlagen können, um ihre bestehenden Aufgaben besser erfüllen zu können.

Der stellvertretende Minister erklärte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung sei stets aufgeschlossen und strebe nach Verbesserungen im gesamten System. Im Laufe der Jahre habe man bei jeder Überarbeitung eines Rundschreibens, ob groß oder klein, die Meinung von Experten, direkt ausbildenden Lehrern und erfahrenen Managern eingeholt, um die besten Lösungen zu diskutieren und zu finden.

Der stellvertretende Minister sagte, dass die Einschreibungsarbeit noch geändert und Mängel begrenzt werden müssten, da sie direkte und große Auswirkungen auf Schulen und Kandidaten habe, insbesondere im aktuellen Kontext der Autonomie.

Vizeminister Hoang Minh Son hielt die Eröffnungsrede des Seminars.

Eine der Änderungen und Ergänzungen im Verordnungsentwurf besteht darin, dass die Quote für die vorzeitige Zulassung von der Ausbildungsstätte festgelegt wird, jedoch 20 % der Quote für jedes Ausbildungsfach oder jede Gruppe von Fachrichtungen nicht überschreiten darf. Der stellvertretende Minister sagte, dass die Anerkennung und Anpassung der vorzeitigen Zulassung dringend erforderlich sei, um Fairness für alle Kandidaten zu gewährleisten.

Darüber hinaus müssen die Bewertungs- und Zulassungsergebnisse der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen auf eine gemeinsame, einheitliche Skala für jedes Ausbildungsprogramm, jede Branche und jede Branchengruppe umgerechnet werden. Der stellvertretende Minister betonte, dass dies nur ein Maßstab sei und dass die Umstellung auf diesen gemeinsamen Maßstab notwendig sei. Natürlich sei die Umrechnung nicht einfach, aber sie müsse dennoch diskutiert werden.

Der stellvertretende Minister bekräftigte, dass die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen einen großen Einfluss auf den Lernprozess in der allgemeinen Bildung habe. Strengere Vorschriften, wie etwa die Notwendigkeit der Vorlage der Lernergebnisse der gesamten 12. Klasse, wenn für die Zulassung Zeugnisse verwendet werden, dies die Fairness für die Bewerber gewährleisten solle, sagte er. Wenn nur fünf Semester auf Oberschulniveau berücksichtigt und das zweite Semester der 12. Klasse ignoriert würden, würden viele Schüler subjektiv handeln und sich nicht darauf konzentrieren, in allen Fächern gut zu lernen. Dies werde ihnen später beim Eintritt in die Universität sehr schwerfallen.

„Darüber hinaus müssen wir die Fähigkeiten und Lernfähigkeit der Kandidaten beurteilen, um sicherzustellen, dass sie den Anforderungen der jeweiligen Branche/des jeweiligen Ausbildungsprogramms entsprechen. Wir müssen einen Standpunkt festlegen, wie der Einschreibungsprozess vereinfacht werden kann, um ihn für die Schulen so angenehm wie möglich zu gestalten, ohne dabei die allgemeinen Bildungsprinzipien Fairness, Gleichheit und Qualität zu verletzen“, forderte der stellvertretende Minister.

Laut dem stellvertretenden Minister ist dieser Entwurf noch nicht endgültig, enthält aber neue Punkte, um einige Mängel zu beheben. Ein zu hoher Zeit- und Ressourcenaufwand für die frühzeitige Zulassung werde sich negativ auf die allgemeine Bildung auswirken. Auch wenn es Schwierigkeiten gebe, müssten wir dies nun tun, die Schwierigkeiten auf uns nehmen und Wege finden, es für Schulen und Bewerber so angenehm wie möglich zu gestalten.

Eine frühzeitige Aufnahme sollte klar definiert sein.

Frau Vuong Huong Giang, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, sagte, das Ministerium sei mit den Bestimmungen zu den Quoten für die vorzeitige Zulassung an Universitäten und den Bestimmungen zu den Benchmark-Ergebnissen für die vorzeitige Zulassung (nach entsprechender Umrechnung) einverstanden, die nicht niedriger sein dürfen als die Benchmark-Ergebnisse der allgemein geplanten Zulassungsrunde.

Frau Huong Giang sagte, dass die Regelung der Quoten für die frühzeitige Zulassung und der Zulassungsstandards für Fairness unter den Kandidaten in den Zulassungsrunden sorge und die oben genannten Probleme reduziere.

Der stellvertretende Direktor des Hanoi Department of Education and Training stimmte auch der Regelung zu, dass bei der Prüfung der Zeugnisse die Ergebnisse der gesamten 12. Klasse der Kandidaten berücksichtigt werden müssen, da dies die Bewertung des Wissens der Kandidaten während der gesamten High School sicherstellt und das Phänomen des einseitigen Lernens oder das Überspringen einiger Fächer im zweiten Semester der 12. Klasse verhindert, da sie nur Fächer für die Abschlussprüfung lernen.

Frau Vuong Huong Giang, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi

Dr. Le Truong Tung, Vorstandsvorsitzender der FPT University, erklärte, dass das derzeitige Zulassungssystem überprüft und Änderungen in Betracht gezogen werden müssten, um es praktikabel und angemessen zu gestalten. Dementsprechend müssten die Schulen für eine vorzeitige Zulassung klar festlegen, dass die vorzeitige Zulassung erst nach der Abiturprüfung bekannt gegeben werden kann, um sicherzustellen, dass der Lernprozess nicht unterbrochen wird und die Abiturergebnisse nicht beeinträchtigt werden.

Was die vorzeitige Zulassung betrifft, so meint Associate Professor Dr. Nguyen Dao Tung, Direktor der Academy of Finance, dass es für die Gymnasien eine große Anstrengung bedeutet, wenn alle Schulen eine vorzeitige Zulassung durchführen. Die Zahl der Bestätigungen ist hoch und die Schüler kümmern sich nicht um das zweite Semester der 12. Klasse. Einige Schulen berücksichtigen nur die Lernergebnisse der Schüler der 10. und 11. Klasse sowie des ersten Semesters der 12. Klasse. Daher gibt es Geschichten von Schülern, die sich im zweiten Semester nach Tet nicht auf das Lernen konzentrieren.

„Daher unterstützen wir den neuen Punkt im Verordnungsentwurf, dass bei einer Zulassung auf Grundlage der High-School-Zeugnisse sechs Semester erforderlich sind, damit sich die Kandidaten bis zum Ende des Schuljahres ernsthaft auf ihr Studium konzentrieren können. Gleichzeitig muss es einen Überwachungsmechanismus für die Einheiten geben, um die Vorschriften strikt umzusetzen. Außerdem müssen die Sanktionen bei Inspektionen und Nachinspektionen verschärft werden, damit die Zulassungsarbeit systematisch und effektiv abläuft“, erklärte der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Dao Tung.

Der Direktor der Finanzakademie schlug vor, das Formular für die vorzeitige Zulassung mutig abzuschaffen, da die 20 % für die vorzeitige Zulassung nicht viel aussagekräftig seien. Gleichzeitig sollten wir die erste Zulassungsrunde vorverlegen, damit die Hochschulen in der zweiten Runde weiterhin Schüler mit echten Wünschen aufnehmen können.

Außerordentlicher Professor Dr. Le Thanh Bac, Vizepräsident der Danang-Universität, sagte, dass die Änderungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums zur besseren Anpassung an die neue Situation notwendig seien und sofort umgesetzt werden müssten, da die Qualität der Ausbildung wertvoll sei. Dies sei ein Beweis für die Verantwortung der Schulen gegenüber der Gesellschaft.

Auf der Konferenz empfahlen die Delegierten außerdem, dass Schulen, die Kompetenzfeststellungsprüfungen organisieren, die Prüfungsergebnisse bald in das gemeinsame System eintragen sollten, um allen Schulen den Zulassungsprozess zu erleichtern. Bei der Änderung der Vorschriften müssten auch technische und infrastrukturelle Faktoren berücksichtigt werden, um Schwierigkeiten für das System zu vermeiden.

(Quelle: tienphong.vn)

Link: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-li-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-post1698215.tpo

Quelle: https://vtcnews.vn/thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-ar911985.html