Einen Wandel in der Innovation im Grundschulbereich herbeiführen

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben die Grundschulen in den letzten Jahren Innovationen eingeführt und die Eigeninitiative und Kreativität der Berufsgruppen gefördert. Lehrkräfte wenden flexibel Unterrichtsmethoden und -formen an, um die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler zu fördern. Insbesondere Fremdsprachen und Informationstechnologie sind im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu Pflichtfächern geworden, und die Bildungseinrichtungen haben sich auf die Verbesserung der Qualität konzentriert.

Die Dung Liet Grundschule im Bezirk Yen Phong in Bac Ninh hat in den letzten Jahren ihre Lehrmethoden aktiv weiterentwickelt. Schulleiter Dao Duy Hung erklärte, dass die Lehrkräfte für Fremdsprachen und Informationstechnologie regelmäßig geschult werden, um das allgemeine Bildungsprogramm 2018 umzusetzen und so fundierte Kenntnisse und pädagogische Fähigkeiten zu gewährleisten. Darüber hinaus verfügt die Schule über ausreichende Unterrichtseinrichtungen und -geräte wie Projektoren, Lautsprecher, Fernseher und Internet.

Dadurch haben sich die Unterrichtsergebnisse, das Niveau und die Fremdsprachenkenntnisse der Schüler deutlich verbessert. Sie sind sicherer bei Präsentationen auf Englisch. Darüber hinaus verfügen die meisten Schüler der Schule über grundlegende Computerkenntnisse, wie den kompetenten Umgang mit Office-Software, den Internetzugang und die Fähigkeit, effektiv nach Informationen zu suchen, und sind am Lernen interessiert.

Die Provinz verfügt derzeit über 224 Englischklassen, wobei jede Grundschule mindestens eine spezielle Englischklasse nach Bedarf hat. Die 547 Englischlehrer in der Region werden vom Bildungssektor der Provinz jährlich im Umgang mit Lehrbüchern geschult, um innovative Unterrichtsmethoden und -formen zu entwickeln und die Nutzung von Softbooks und Fremdsprachenunterrichtssoftware zu verbessern.

Phi Huu Quynh, Leiter der Abteilung für Grundschulbildung (Abteilung für Bildung und Ausbildung Bac Ninh)

Schulen werden ermutigt, Leseaktivitäten und -erlebnisse zu fördern sowie Spielplätze und Austauschprogramme zu organisieren, um den Schülern dabei zu helfen, ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihr Interesse an der englischen Sprache zu verbessern und so die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen.

Neben Fremdsprachen gibt es in der gesamten Provinz Bac Ninh derzeit 200 Klassenzimmer und 217 IT-Lehrer, wobei 100 % der Grundschuleinrichtungen IT-Unterricht für Schüler der 3., 4. und 5. Klasse anbieten. Viele IT-Bildungsaktivitäten, Wettbewerbe und Spielplätze mit Anwendungen zum Erwerb von IT-Kenntnissen wurden ins Leben gerufen ... Daher werden im Schuljahr 2023–2024 in der gesamten Provinz 83,8 % der Erst- und Zweitklässler Englisch als Wahlfach lernen; 100 % der Dritt- und Viertklässler lernen laut Programm Englisch und IT als Pflichtfächer; die Fünftklässler lernen vier Stunden/Woche oder mehr Englisch und 99,2 % lernen IT.

Nicht nur in der Provinz Bac Ninh, wo das allgemeine Bildungsprogramm 2018 umgesetzt wird, bereiten sich Kommunen im ganzen Land aktiv darauf vor, den Unterricht in Fremdsprachen und Informationstechnologie zeitnah und effektiv zu organisieren. Thai Van Tai, Leiterin der Abteilung für Grundschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass derzeit 100 % der Schulen den obligatorischen Fremdsprachenunterricht in den Klassenstufen 3 und 4 gemäß den Anforderungen des Programms organisiert hätten. Das Lehrpersonal sei verstärkt worden und der Schwerpunkt liege auf der Ausstattung (Klassenräume mit audiovisueller Ausstattung, Internetanschluss) für den Unterricht in Fremdsprachen und Informationstechnologie.

Bislang hat die Gesamtzahl der Schüler, die Englisch als Wahlfach lernen, landesweit über 80 % erreicht (1. und 2. Klasse als Wahlfach, 3. und 4. Klasse als Pflichtfach, 5. Klasse im Rahmen eines Pilotprogramms und als Wahlfach). Informationstechnologie wird in der 3. und 4. Klasse zu 100 % unterrichtet, und die Schüler der 1. und 2. Klasse werden in das Fach als Wahlfach eingeführt.

Die Umsetzung des Fremdsprachen- und Informationstechnologieunterrichts gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 stellt eine große Anstrengung und Innovation dar und ist eine notwendige Voraussetzung für die Vorbereitung zukünftiger digitaler Bürger und die Vermittlung digitaler Kompetenzen.

Nguyen Kim Son, Minister für Bildung und Ausbildung

Auch die lokalen Bildungsinhalte im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 stellen eine neue Bildungsmaßnahme dar und stellen die Kommunen aufgrund von Schwierigkeiten bei der Zusammenstellung und Genehmigung von Dokumenten sowie beim Drucken und Veröffentlichen vor große Herausforderungen. Der Bildungssektor und die Kommunen haben diese Herausforderungen jedoch allmählich überwunden und die Bildungseinrichtungen angeleitet, lokale Bildungsinhalte zu implementieren und so die Qualität zu gewährleisten.

Im Bezirk Ky Son in der Provinz Nghe An stößt die Grundschulbildung auf Schwierigkeiten, da einige Inhalte, Bilder und Materialien für Schüler aus ethnischen Minderheitengebieten ungeeignet sind. Das Bezirksministerium für Bildung und Ausbildung sowie die Schulen haben jedoch Pläne zur Integration lokaler Bildungsinhalte durch fächer- und unterrichtsspezifische Aktivitäten diskutiert und entwickelt.

Lehrer Pham Viet Phuc, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Ky Son, sagte, dass Schulen und Lehrer stets Bedingungen schaffen würden, unter denen die Schüler erforschen, Wissen aufbauen und üben, arbeiten, sprechen und mehr teilen könnten. Außerdem würden sie Dokumente optimal nutzen und sicherstellen, dass den Schülern lokale Bildungsinhalte auf die effektivste und umfassendste Weise vermittelt würden.

Inzwischen hat die Provinz Quang Ngai lokale Materialien für die Grundschulbildung zusammengestellt, um den Fortschritt gemäß den Vorschriften sicherzustellen und den Lernanforderungen von 106.939 Schülern an 207 Grundschuleinrichtungen gerecht zu werden.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Quang Ngai haben die Grundschuleinrichtungen proaktiv und flexibel schulische Bildungspläne entwickelt, die den Anweisungen entsprechen und der Realität entsprechen. Außerdem haben sie lokale Bildungsinhalte ausgewählt, um sie in erfahrungsbasierte Aktivitäten und andere verwandte Themen zu integrieren und den Schülern dabei zu helfen, nützliche Informationen und Kenntnisse zu erlangen.

Mittlerweile gibt es in der Provinz Ninh Binh 146 Grundschulen, die alle gemäß dem Fahrplan zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 lokale Unterrichtsmaterialien eingeführt haben. Diese helfen den Schülern, umfassendes Wissen zu erforschen und anzusammeln und so Stolz und Liebe für ihr Heimatland zu entwickeln.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben die ersten Ergebnisse der Umsetzung lokaler Bildungsinhalte gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 den Schülern geholfen, grundlegende Kenntnisse über Kultur, traditionelle Geschichte, Geographie, Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt sowie berühmte Landschaften und Orte an ihrem Wohnort zu erwerben. Lokale Bildungsinhalte fördern bei den Schülern zudem Liebe und Verantwortungsbewusstsein für die Erhaltung, Förderung und Verbreitung der kulturellen Werte ihres Heimatlandes sowie die Anwendung des Gelernten zur Lösung von Problemen im Alltag. Bis zum Ende des Schuljahres 2023/24 haben 63 Provinzen und Städte lokale Bildungsmaterialien für die Klassen 1, 2, 3 und 4 gemäß den Vorschriften genehmigt.

Im Schuljahr 2023–2024 wurden im Grundschulbereich recht umfassende Ergebnisse erzielt. Zu den Lichtblicken zählen die Beurteilung und Genehmigung lokaler Unterrichtsmaterialien sowie die Organisation und Ausrichtung des Lehrens und Lernens gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018.

Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung

Um die Schwierigkeiten bei der wirksamen Umsetzung lokaler Bildungsinhalte auch weiterhin zu überwinden, müssen Provinzen und Städte den Inhaltsrahmen weiter bearbeiten und perfektionieren sowie Daten und Materialien in Dokumenten überprüfen und aktualisieren, um Genauigkeit, Wissenschaftlichkeit und Modernität sicherzustellen.

Während des Implementierungsprozesses müssen sich die Kommunen eng mit den Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie den entsprechenden Organisationen und Einzelpersonen abstimmen, um die Qualität und Effektivität der Zusammenstellung, Überprüfung, des Drucks und der Veröffentlichung lokaler Unterrichtsmaterialien zu verbessern, die den Besonderheiten jeder Jahrgangsstufe und Klasse gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 entsprechen....

Quelle: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html