Heute Morgen (16. Juni) stimmten 451 von 460 (94,35 %) Abgeordnetender Nationalversammlung dem Lehrergesetz zu. Zuvor hatte der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung am 14. Juni über die Annahme, Erläuterung und Überarbeitung des Gesetzesentwurfs berichtet, der der Nationalversammlung zur Genehmigung vorgelegt werden soll.
Im Bericht über den Erhalt, die Erläuterung und die Überarbeitung des Lehrergesetzentwurfs durch den Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung heißt es, dass die Mehrheit der geäußerten Meinungen die Bemühungen und die Ernsthaftigkeit der Redaktions- und Prüfbehörde bei der Recherche, Erläuterung und Entgegennahme der meisten Kommentare sehr schätzte und dem überarbeiteten Inhalt des Entwurfs grundsätzlich zustimmte.
Nach der Überarbeitung besteht der Gesetzesentwurf nun aus neun Kapiteln und 42 Artikeln – vier Artikel weniger als der Entwurf, der der Nationalversammlung am Morgen des 6. Mai bei der Diskussion vorgelegt wurde. Er enthält Bestimmungen zu einigen wichtigen Themen wie zusätzlichem Unterricht und Lernen, Lehrergehältern, Mechanismen für die Versetzung von Lehrern zwischen Regionen usw.
Das Lehrergesetz wurde auch verabschiedet, um den Mechanismus der Lehrerversetzung zwischen Regionen und Gebieten zu verbessern. Zuvor hatten viele Abgeordnete der Nationalversammlung erklärt, dass in der Realität viele Lehrer angeworben, mobilisiert und in Gebiete mit ethnischen Minderheiten und besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen versetzt würden. Nach langer Dienstzeit wünschten sie sich eine Versetzung in Gebiete mit günstigeren Bedingungen, konnten dies aber nicht.
Daher sieht das Gesetz die Anwendung eines Versetzungsmechanismus bei der Lösung von Richtlinien für Lehrkräfte nach Abschluss ihrer Lehr- und Bildungsaufgaben in Gebieten ethnischer Minderheiten, Bergregionen, Grenzgebieten, Inseln und Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen vor.
Insbesondere beauftragt das Lehrergesetz die Regierung, die Befugnisse, die Reihenfolge und die Verfahren für die Mobilisierung und Versetzung von Lehrern im Detail festzulegen, um Einheitlichkeit und Synchronisierung zwischen den einzelnen Orten sicherzustellen und gleichzeitig verschiedene in der Praxis auftretende Fälle zu lösen.
Darüber hinaus legt das Gesetz auch den Grundsatz fest, dass die Gehälter der Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden, um die Politik der Partei in der Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29 des Zentralen Exekutivkomitees zur grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung zu institutionalisieren.
Die detaillierten Bestimmungen zu Gehältern und Zulagen für Lehrer, einschließlich Koeffizienten, Anfangsgehältern, Gehaltsvereinbarungsmechanismen für Lehrer in autonomen Bildungseinrichtungen usw. werden von der Regierung im Dokument mit den Umsetzungsrichtlinien im Detail festgelegt, um Flexibilität, Durchführbarkeit, Korrelation und Fairness mit Beamten im politischen System sicherzustellen.
Quelle: https://baohatinh.vn/quoc-hoi-thong-qua-luat-nha-giao-khong-cam-day-them-hoc-them-post289946.html
Kommentar (0)