Entwicklung einer Lesekultur in der Gemeinde

Heutzutage sieht man in der Öffentlichkeit selten Menschen, die aufmerksam ein Buch in der Hand halten. Stattdessen können viele den Blick nicht von ihren Smartphones abwenden. Herr Le Hoang Nam (wohnhaft im Bezirk My Phuoc, Stadt Long Xuyen) erklärte: „Dank der zahlreichen Informationsquellen und Dokumente im Internet kann jeder sein Wissen problemlos auf den neuesten Stand bringen. Der Reiz und die Anziehungskraft eines Buches liegen jedoch in den darin enthaltenen Ideen und dem Wissen. Dies ist der Faktor, der den Stellenwert von Büchern im Vergleich zu anderen Audio- und Videomedien bestimmt. Ich finde, dass das Wissen aus Büchern noch tiefer geht, da die Inhalte sorgfältig zusammengestellt und veröffentlicht werden. Das Besondere ist: Wenn wir uns an das Lesen gewöhnen und die positiven Aspekte von Büchern entdecken, werden wir büchersüchtig.“

Der Aufbau einer Lerngesellschaft und lebenslanges Lernen ist immer mit einer Lesekultur verbunden, die als dringende Aufgabe mit strategischer und langfristiger Bedeutung gilt. Daher braucht es Zeit, die Lesegewohnheit eines jeden Menschen zu fördern, und erfordert von klein auf die Unterstützung von Familie und Schule. Frau Nguyen Thanh Thuy (Bezirk My Xuyen, Stadt Long Xuyen) erzählt: „Mein Mann und ich teilen eine Leidenschaft fürs Lesen, deshalb möchten wir unseren beiden Kindern das Lesen beibringen. Jede Woche geht die Familie gemeinsam in die Buchhandlung und verschenkt Bücher, wenn die Kinder gute Taten vollbringen oder gute schulische Leistungen erbringen.“

Das Lesen von Büchern auf traditionelle Weise hat seinen eigenen kulturellen und wissensbezogenen Wert.

Das Volkskomitee der Provinz hat einen Plan für den Zeitraum 2021–2025 mit einer Vision bis 2030 für die Provinz veröffentlicht. Ziel ist es, Lesegewohnheiten, -bedürfnisse, -kompetenzen und -bewegungen in allen Bevölkerungsschichten zu fördern und zu entwickeln. So soll zum Aufbau einer Kultur und einer Bevölkerung in An Giang beigetragen werden, die liebevoll, dynamisch, kreativ, kenntnisreich, beruflich qualifiziert und geschäftsorientiert ist. Der Plan sieht fünf Aufgaben und Lösungen vor. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf Information und Propaganda, um alle Ebenen, Sektoren, Familien, Schulen, Gemeinden und die gesamte Gesellschaft für die Bedeutung der Entwicklung einer Lesekultur zu sensibilisieren. Gleichzeitig sollen Lesegewohnheiten, Lesekompetenzen und -methoden gefördert, Institutionen, Mechanismen und Richtlinien verbessert, die Sozialisation gefördert, die Betriebseffizienz des öffentlichen Bibliothekssystems verbessert, der Einsatz von Informationstechnologie verstärkt und die Bibliothekskooperation ausgebaut werden.

Der Plan sieht vor, dass bis 2025 85 % der Studenten und anderen Lernenden an Bildungseinrichtungen Zugang zu Informationen und Wissen in öffentlichen Bibliotheken und Bibliotheken von Bildungseinrichtungen haben und diese nutzen können; 30 % der Menschen in ländlichen Gebieten und 20 % der Menschen in abgelegenen und Grenzgebieten Zugang zu Informationen, Wissen und damit verbundenen Dienstleistungen in öffentlichen Bibliotheken, Kulturzentren und kommunalen Lernzentren haben und diese nutzen können; 50 % der Menschen werden die Fähigkeit besitzen, Informationen und Wissen durch Lesen und lebenslanges Lernen zu erhalten und zu nutzen; 90 % der Bibliotheksbenutzer werden die Fähigkeit besitzen, Informationen und Wissen durch Lesen zu erhalten und zu nutzen, was dem Lernen, der Forschung und der Unterhaltung dient... Bis 2030 wird die Provinz die Leseumgebung weiter auf vielfältige Weise bis an die Basis ausbauen; die Menschen haben eine Lesegewohnheit, und ihre Fähigkeit, am Wohn-, Studien- und Arbeitsort auf Informationen und Wissen zuzugreifen und diese zu nutzen, hat zugenommen. Das Ziel besteht darin, 0,5 bis 1 Buch pro Person im öffentlichen Bibliothekssystem zu erreichen; im Durchschnitt liest jede Person 5 Bücher pro Jahr...

Bücherlesen dient nicht nur dem Wissenserwerb, sondern ist auch eine Möglichkeit, das Denken zu üben, die Seele zu nähren und das Verständnis zu verbessern. Daher ist die Entwicklung einer Lesekultur in der Gesellschaft eine wichtige Aufgabe und trägt zum Aufbau einer lernfähigen Gesellschaft und zu nachhaltiger Entwicklung bei. Zahlreiche Aktivitäten zur Förderung des traditionellen Lesens werden von relevanten Einheiten, Orten und Sektoren organisiert, beispielsweise: Mobile Lesereisen auf Festivals, der Bau grüner Bibliotheken an Schulen, die Organisation von Kinderbuch-Erzählwettbewerben, Buchvorstellungen und Buchfestivals sowie die Schaffung eines angenehmen und angenehmen Raums für den Zugang zu Büchern. Die Aktivitäten zielen darauf ab, jeden Einzelnen zu ermutigen, sich des Wertes des Lesens bewusst zu werden und diese Gewohnheit aktiv in der Gemeinschaft zu verbreiten.

Quelle: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html